寫給老蔡

【我?guī)熀?jiǎn)介】

吳英，四川省雙流棠湖中學(xué)語文教師，從事語文教學(xué)13年。引導(dǎo)學(xué)生讀史讀今讀世界，品人閱世賞風(fēng)情，在閱讀和寫作教學(xué)中彰顯語文教師的風(fēng)采，多名學(xué)生愛好寫作并發(fā)表文章，在寫作中找到自信和方向。

【創(chuàng)作感言】

寫作不是一件神秘和高深的事情，就是把自己的生活實(shí)錄和人生觀點(diǎn)訴之于筆下。在寫作中，心很重要，用心寫的東西，往往能夠打動(dòng)人心。人們都有這樣的感受，越是愛動(dòng)筆，越能找到話說。

愛寫作的人，一般愛觀察，喜歡捕捉生活中的細(xì)節(jié)；愛寫作的人，一般也善感悟，對(duì)事事人人都有自己的看法。所以，寫作可以促進(jìn)人們更好地抵達(dá)真實(shí)，可以促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)。讓寫作成為習(xí)慣，成就更好的自己。

【喜歡的書】

莫言的《豐乳肥臀》是一部史詩性的作品，小說通過家庭的命運(yùn)見證國(guó)家的曲折變化，謳歌了母性的偉大，是一曲生命的贊歌。

生命中有些遇見，美好到讓人在心里默想，幸好沒有錯(cuò)過。

2012年，我到浙江師范大學(xué)參加國(guó)培，國(guó)培班的班主任是一個(gè)50多歲的教授，在短暫的幾天接觸中，我被教授的睿智深刻、幽默風(fēng)趣感染，所以倍加珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，確實(shí)也學(xué)到了不少東西。但到今天，教授的模樣在我的頭腦中已經(jīng)模糊，所幸加了教授的Q0，在手機(jī)上還能看到教授每日的動(dòng)態(tài)。起初我覺得，保留對(duì)教授的關(guān)注，是因?yàn)槲蚁胱屪约嚎匆姶髮W(xué)的生活，可以受到一些新鮮思想的浸染，讓自己不至于在生活的小城市里被繁雜事務(wù)淹沒思維的能力。但收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于最初的期望，漸漸我發(fā)現(xiàn)自己的生活有了一些變化，而這些變化是我樂于看見的。

教授是一個(gè)精力特別旺盛的人，從動(dòng)態(tài)中可以看見教授就像一個(gè)永遠(yuǎn)都在旋轉(zhuǎn)的陀螺，天南地北地跑，白天黑夜地為自己的語文事業(yè)費(fèi)盡心力。記得在周國(guó)平的文章中看見一句話：工作是看得見的愛。教授應(yīng)該是熱愛語文教學(xué)的至情至性之人吧，否則不會(huì)是那樣地樂此不疲。教授時(shí)時(shí)處處給我人生的啟迪，今日談及二三事，來總結(jié)一下教授給我的印象。

教授愛“管閑事”。比如，有兩教師隔空罵戰(zhàn)，教授不僅觀戰(zhàn)，而且點(diǎn)評(píng)，勸架。中國(guó)人推崇的是“事不關(guān)己，高高掛起”，教授大有不怕引火燒身的正義感，對(duì)兩名教師的觀點(diǎn)都做了點(diǎn)評(píng)。我知道，凡是能夠在媒體上公開叫板的人，那都是有真本事的，否則你的膚淺無知、漏洞百出會(huì)被對(duì)方以炮轟的方式殺得片甲不留。教授好像是從中調(diào)解，其實(shí)在我看來，有點(diǎn)“煽風(fēng)點(diǎn)火”的味道，是不是想引起語文界更加廣泛的爭(zhēng)論，答案不得而知。我想，學(xué)術(shù)要有爭(zhēng)論，才會(huì)更有活力。教授的用意是否真如我猜測(cè)的那樣呢？

或許是因?yàn)椤包c(diǎn)評(píng)”的功夫到家吧，還記得在國(guó)培的時(shí)候，包括南京外國(guó)語余一鳴老師在內(nèi)的同行的發(fā)言，確實(shí)讓我覺得自己的語文教學(xué)之路前路漫漫。但是教授能及時(shí)給予各個(gè)老師的發(fā)言以勁道的總結(jié)，也是我驚嘆的。“點(diǎn)評(píng)”是語文老師必學(xué)之技，最考功力的。學(xué)生回答語文問題，我們不能像數(shù)學(xué)學(xué)科根據(jù)最終答案來判斷正誤。而教授就抓住了各個(gè)老師發(fā)言的關(guān)鍵，擊中要害，三言兩語解決問題，不偏不倚。

看見教授，我突然開始羨慕年紀(jì)大的人了，是生活的閱歷給了教授如陳年老酒的醇香之味吧。我很期盼20年之后，自己也能做一個(gè)如同教授那樣的智者。

如果說管語文教育之“閑事”，還是教授之正業(yè)的話，那么管語文之外之“閑事”，教授就著實(shí)顯得有點(diǎn)“可愛”了。教授的兒子用自己勤工儉學(xué)的酬勞為教授買一手機(jī)，教授炫耀之余，開始比較國(guó)產(chǎn)手機(jī)和外國(guó)貨的區(qū)別了，為民族產(chǎn)業(yè)深深憂慮。教授又買了一臺(tái)新電腦，因?yàn)榻涌趩栴}又提出電腦生產(chǎn)之改革意見。教授在金華火車站趕火車，因?yàn)閾頂D，又開始擔(dān)憂國(guó)民的素質(zhì)問題，為解決擁堵問題又在思考可以改進(jìn)的方案。教授在網(wǎng)上購(gòu)買東西，東西本不值錢，但是因?yàn)楹兔枋霾幌喾?，便?jiān)決要求退貨，來回的郵寄費(fèi)其實(shí)快抵過東西的價(jià)錢，但是教授說不可以助長(zhǎng)歪風(fēng)邪氣，要和網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物較真兒，還說只有較真兒的人多了，才能提高網(wǎng)購(gòu)的質(zhì)量。如此事情多如牛毛，開始我也是看熱鬧，覺得教授還真較真兒，但后來一想，教授之言確實(shí)有道理。如果我們國(guó)家的管理者都保持這樣的思索能力，估計(jì)我泱泱大國(guó)確實(shí)可以早日實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)了。所以，教授的愛“管閑事”其實(shí)是一種責(zé)任感和正義感的體現(xiàn)。

教授極愛生活，為年邁的父母精心設(shè)計(jì)旅游的路線，關(guān)懷備至。陪夫人游山玩水，總是不忘幫夫人拍照留念，還不忘調(diào)侃幾句，濃濃愛意讓人羨慕。教授其實(shí)最愛炫耀的是自己懂事的兒子，喜愛之情溢于言表。孝子賢夫慈父形象在我腦中樹立。教授有博客，叫“老蔡的家園”，起初聽這名字，覺得教授是一個(gè)本真的老農(nóng)夫?？蓻]想到，浙師大果真給老師承包了菜地，讓老師們種菜去，老蔡真正做了一回農(nóng)夫。教授之地種得如何，我靜心觀看，希望菜園的每株菜苗的發(fā)芽成長(zhǎng)開花結(jié)果都能給教授帶來平淡真實(shí)的幸福。

孟子曰，人生有三樂，教授一一有之。愿教授用自己的人生給像我這樣的晚輩后生做足榜樣。