尊重教育的探索與實踐

何守剛

學校要發(fā)展，學生是根本，教師是關鍵。經(jīng)過多年的實踐探索，河南省鄭州市第八十二中學確立了以“尊重教育”為靈魂的教育核心，加強了對教師和學生的關注。所謂尊重教育，就是要讓每個教師、每個學生都成為被關注的對象，每個教師、每個學生的人格都得到充分尊重，每一個人都樹立成功的愿望、享有被尊重的權利和感受互相尊重的快樂。學校的尊重教育凝心聚力，為學生、教師和學校的共同發(fā)展奠定了基礎。

一、傳承創(chuàng)新，精準定位

“教育決定著人類的今天和未來。”2016年9月9日，習近平總書記在北京市八一學?？疾鞎r強調，基礎教育在國民教育體系中處于基礎性、先導性地位，必須把握好定位，全面貫徹落實黨的教育方針，從多方面采取措施，努力把我國基礎教育越辦越好。總書記對教育的重視，承接的是中華民族尊師重教的傳統(tǒng)，也為如何辦好基礎教育指明了方向。

近幾年來，鄭州八十二中秉承多彩教育理念，把教育質量作為學校的立校之本、教師的立身之本。在“做有未來的教育”目標指引下，學校進一步開拓思路、準確定位，更加深入地對多彩教育進行解讀、理解、深化、踐行，確立了以尊重教育為核心，以“培養(yǎng)懂得尊重的一代新人”為辦學理念，讓每個學生都知道要尊重別人，每個學生都得到充分尊重，每個學生都感受到被尊重的快樂，全力營造充滿理解、關愛和尊重的校園氛圍。

二、尊師重教，增進認同

尊師重教不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做好教育工作的必然要求。尊師重教，學校為先。鄭州八十二中始終把教師作為學校最寶貴的資源，堅持從七個方面入手，給予教師“幸福感、成就感、榮譽感”。

一是給教師自由。在政策允許下，給教師自由支配的時間就是給他們最好的福利、最大的尊重。學校實行一線教師彈性工作制，行政科室人員每月有一個工作日的調休時間。

二是給教師公平。學校以業(yè)績貢獻為基點，在評先評優(yōu)、職稱晉級、績效分配上做到公開、公平、公正，營造風清氣正的校風。

三是給教師關懷。教師家中若有婚喪嫁娶等大事，校領導必到；對懷孕、哺乳期的女教師給予必要而適當?shù)恼疹?；嚴格請假制度，同時對因病請假的教師給予真摯的關懷，如有教師生病住院，主要領導會探望慰問。

四是給教師環(huán)境。學校堅持每年為教師訂購專業(yè)報刊，并為教師設立讀書吧；在教師辦公室配備躺椅、健身器材等，還開設了瑜伽班；積極組織開展教職工大合唱、拔河比賽、趣味運動會等有益教師身心健康的活動。

五是給教師平臺。學?？朔щy、創(chuàng)造機會，盡力保證每位一線教師每年至少參加一次培訓，有些學科教師每年還會參加兩到三次培訓。

六是給教師認可。學校堅持月度人物、年度人物評選，對最佳班主任、最佳教改能手、感動校園人物等及時進行表彰并頒發(fā)證書。表彰先進，樹立榜樣，是對教師工作的一種高度尊重。

七是給教師保障。學校不斷改進和完善各項管理制度，力求科學合理，對于教師的合理訴求，盡最大努力做解決。

尊重教師，能夠提高教師對學校的認同感和歸屬感，讓教師發(fā)自內心地為自己所從事的職業(yè)感到光榮。目前，學校已形成了全體教師顧大局、識大體，你追我趕、擼起袖子加油干的工作局面。比如，語文教研組長洪艷華潛心教學研究近十載，帶出了一支過硬的語文教師隊伍；孫晶晶老師分娩前一天還在堅持為畢業(yè)班上課……這樣的事例，不勝枚舉。

三、尊重學生，多元發(fā)展

教育家馬卡連柯說：“我的基本原則永遠是盡量多地要求一個人，也盡可能地尊重一個人?！痹谒磥恚鹬厝?、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人的角度出發(fā)，制訂科學合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。因此，教育的秘訣就是尊重學生。事實上，學生渴望得到學校的呵護，更渴望能得到教師的認同、欣賞和尊重。多年來，鄭州八十二中始終堅持踐行人本教育理念，平等對待每位學生，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，尊重學生個性，鼓勵學生多元發(fā)展。

一是打造快樂課堂，提高學習效率。為了讓學生在一種輕松愉悅的課堂氛圍中學習知識，學校嘗試對一些教學內容的教法進行了創(chuàng)新，通過辯論、演講、小組合作競賽等方式激發(fā)學生的學習動力，并充分利用現(xiàn)代信息技術提高學生學習興趣。

二是加強作業(yè)建設，減輕學生負擔。學校在作業(yè)布置方面，依據(jù)學生的個性特點和身心發(fā)展規(guī)律，精心設計，力爭做到精準、靈活、個性化。

三是注重心理健康，滋潤學生心靈。在上好心理課和做好心理咨詢工作的基礎上，學校堅持在七、八年級每周開展一節(jié)自創(chuàng)的“歡樂游戲課”，培養(yǎng)學生互幫互助的團結意識、集體意識，解決學生由家庭原因（如獨生子女等）而帶來的一些性格和價值觀方面的問題。

四是創(chuàng)設成長平臺，張揚學生個性。學校積極組建各種社團、興趣小組，開展各種競賽活動、評比活動，給學生創(chuàng)設多元發(fā)展的平臺。在足球、籃球、田徑、美術等全市各級比賽中，學校都獲得佳績，并已有8名女足運動員進入省隊，有一名畢業(yè)生入選中國女足國家隊。

五是家校合力，共繪學生發(fā)展藍圖。現(xiàn)代學生多是獨生子女，并且往往見多識廣、思想活躍，如果教師沒有豐富的知識，不能走進學生的心里，不能尊重學生的想法，就很難讓學生“親其師，信其道”。學校處在城鄉(xiāng)接合部，大多數(shù)家長的文化水平相對不高，缺乏良好的家庭教育方法和技巧?；谶@種情況，學校不斷創(chuàng)新家?；顒有问?，開展親子教育、感恩教育、家長專題培訓等活動，引導家長與教師協(xié)同，形成家校教育合力，共同促進學生成長。

尊重教育，所指的不只是尊重教師、尊重學生，還要尊重教育規(guī)律，尊重科學文化知識等。鄭州八十二中將努力踐行尊重教育理念，讓學校的“小聲音”“小目標”與國家“做有未來的教育”的“大合唱”“大目標”交織、交融，傳遞好聲音，凝聚正能量。

美國教育家愛默生說：“教育的秘訣是尊重學生。”而尊重教育的出發(fā)點和落腳點，恰好均適合學生發(fā)展的需要。尊重教育是順應世界教育和國內教育改革趨勢而出現(xiàn)的一種富有活力、具有創(chuàng)新意識的教育理念。因此，鄭州八十二中將一如既往地準確把握教育改革創(chuàng)新的脈絡，夯實筑牢尊師重教的基石，充分挖掘尊重教育的潛力，努力讓每一個學生都享受到更加公平、更高質量的教育。

（責任編輯 張慧籽）