大數(shù)據(jù)時(shí)代高職思想政治教育工作創(chuàng)新初探

楊裕結(jié)

摘要：高校思想政治教育工作的開展，對于學(xué)生思想意識水平的提升，對于學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義，不斷地加強(qiáng)高校思想政治工作開展的水平十分關(guān)鍵。不斷地結(jié)合時(shí)代背景，促進(jìn)高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展，是促進(jìn)思想政治工作發(fā)展的重要策略。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，不斷地在高職思想政治教育中應(yīng)用大數(shù)據(jù)思想，不斷地創(chuàng)新實(shí)踐，促進(jìn)高校思想政治工作與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展尤為關(guān)鍵。本文結(jié)合高職院校思想政治教育工作開展實(shí)踐，探究大數(shù)據(jù)時(shí)代下思想政治教育的創(chuàng)新開展，主要從加強(qiáng)信息化教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)，促進(jìn)豐富多樣的教學(xué)形式開展的層面進(jìn)行探究，為今后的高職院校思想政治工作的開展與發(fā)展做出相應(yīng)的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù);思想政治教育;創(chuàng)新;意義

中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2018）15-0215-01

一、引言

大數(shù)據(jù)（Big Data）是指那些超出傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫軟件采集、儲存、管理和分析能力的數(shù)據(jù)集，大數(shù)據(jù)是一個(gè)動態(tài)的數(shù)據(jù)集合，它將跟隨科技的發(fā)展而不斷增多。

簡單而言，大數(shù)據(jù)時(shí)代，我們在教育教學(xué)中，所接觸到的信息量將變得十分龐大，這就對于教育教學(xué)來帶了相應(yīng)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。不斷地創(chuàng)新思想，積極應(yīng)用大數(shù)據(jù)時(shí)代的技術(shù)優(yōu)勢，促進(jìn)高校思想政治工作的開展，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與必要性。

二、加強(qiáng)信息化教學(xué)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，思想政治教育資源信息化是重要的發(fā)展趨勢，因此不斷地根據(jù)形式發(fā)展，不斷地加強(qiáng)信息化教學(xué)尤為關(guān)鍵。

首先，在教學(xué)開展的層面，大數(shù)據(jù)時(shí)代中，思想政治教育教學(xué)內(nèi)容不斷地增加，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)難以開展大量數(shù)據(jù)層面的教學(xué)，只有不斷地基于信息化平臺，開展信息化教學(xué)模式。例如，應(yīng)用多媒體教學(xué)平臺，通過媒體資源開展高效率的教學(xué)。

其次，信息化教學(xué)還有一個(gè)重要的體現(xiàn)，就是不斷地應(yīng)用線上平臺，使得高校思想政治教育在網(wǎng)絡(luò)空間中開展，能夠促進(jìn)學(xué)生接受更多的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生的素養(yǎng)提升。

總的來說，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教學(xué)內(nèi)容不斷地豐富，加之高校思想政治教育本身就有著豐富的教學(xué)內(nèi)容組成，因此思想政治教育工作就必須進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新發(fā)展，不斷地應(yīng)用信息技術(shù)，加強(qiáng)信息化教學(xué)開展，適應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代的教學(xué)發(fā)展，應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)

大數(shù)據(jù)時(shí)代下，不斷地將大數(shù)據(jù)的思想在高校思想政治教育中進(jìn)行引入，也是一種重要的創(chuàng)新，因此不斷地收集數(shù)學(xué)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估尤為關(guān)鍵。

首先，通過數(shù)據(jù)的收集，不斷地對于學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的考察，對于學(xué)生思想政治素養(yǎng)進(jìn)行綜合評估，例如，對于學(xué)生的理論知識，平時(shí)表現(xiàn)，思想覺悟等方面進(jìn)行評估，通過信息收集，實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)。

其次，在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，對于學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，可以針對性地加強(qiáng)教學(xué)開展，對于整體層面的教學(xué)水平提升十分關(guān)鍵。

總的來說，應(yīng)用大數(shù)據(jù)理念，能夠有助于高校思想政治教育工作的側(cè)重開展，使得教育開展具有針對性，體現(xiàn)了一種精細(xì)化的教學(xué)思路。

值得注意的是，大數(shù)據(jù)的理念是對于大量數(shù)據(jù)進(jìn)行收集分析，因此長期廣泛地收集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息數(shù)據(jù)，尤為關(guān)鍵。

四、豐富教學(xué)形式的開展

在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，教育模式已經(jīng)由傳統(tǒng)的教室面對面單向的灌輸知識轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)互動學(xué)習(xí)。同時(shí)，教育者可以利用大數(shù)據(jù)的多重功能，對受教育者采取不同形式的教育活動。

首先，應(yīng)當(dāng)不斷地根據(jù)大數(shù)據(jù)理念，收集學(xué)生的信息，對于學(xué)生所感興趣的教學(xué)方法以及教學(xué)模式進(jìn)行分析，然后進(jìn)行適應(yīng)性的教學(xué)模式開展。其次，大數(shù)據(jù)時(shí)代下，分析學(xué)生的興趣，進(jìn)行豐富教學(xué)形式的開展。例如，可以進(jìn)行課堂教學(xué)，可以進(jìn)行線上平臺教學(xué)，可以開展遠(yuǎn)程教學(xué)，以及不斷地開展思想政治教育活動。

總的來說，在大數(shù)據(jù)的思維下，不斷地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重點(diǎn)依據(jù)大數(shù)據(jù)的特征，主要進(jìn)行信息化教學(xué)，同時(shí)不斷地開展其他豐富的教學(xué)模式，使得各個(gè)教學(xué)模式之間不斷地融合，互補(bǔ)性地進(jìn)行教學(xué)發(fā)展，更好地促進(jìn)高校思想政治教育工作的開展，最大程度地促進(jìn)學(xué)生的思想進(jìn)步。

五、結(jié)語

本文探究大數(shù)據(jù)時(shí)代高職思想政治教育工作創(chuàng)新，主要從上述三個(gè)方面進(jìn)行了分析探究。

總的來說，不斷地結(jié)合大數(shù)據(jù)時(shí)代的特點(diǎn)與理念，不斷地在教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)新，促進(jìn)高校思想政治教育工作的開展水平，有著積極而深遠(yuǎn)的意義。