媒介融合下報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型探析

姜霄晗

【摘 要】隨著新媒體的瘋狂崛起，傳統(tǒng)媒體面臨傳播轉(zhuǎn)型的拐點(diǎn)。報(bào)紙?bào)w育記者的內(nèi)容生產(chǎn)和傳播模式發(fā)生著前所未有的變化，其職業(yè)轉(zhuǎn)型成為體育媒體發(fā)展的必然趨勢(shì)。本文以媒介融合為背景，從傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播渠道和傳播受眾四個(gè)維度剖析報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型的原因，在此基礎(chǔ)上探討制約其轉(zhuǎn)型的因素。最后針對(duì)問題，從轉(zhuǎn)變思維、提升素養(yǎng)、升級(jí)技能和嘗試數(shù)據(jù)可視化報(bào)道探求其職業(yè)轉(zhuǎn)型的路徑，以期為報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型和體育媒體的良性發(fā)展提供借鑒。

【關(guān)鍵詞】媒介融合 體育記者 職業(yè)轉(zhuǎn)型

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日臻成熟，媒介融合的時(shí)代真正到來(lái)。傳統(tǒng)媒體的新聞報(bào)道紛紛借助微博、微信、客戶端等新媒體進(jìn)行信息發(fā)布與擴(kuò)散。

據(jù)CNNIC年初發(fā)布的第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2017年12月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模高達(dá)7.53億。作為處在體育新聞一線的報(bào)紙記者，最能深刻體會(huì)媒介融合所帶來(lái)的變化?！皩Ｒ恍汀斌w育記者已無(wú)法應(yīng)對(duì)當(dāng)下紛繁復(fù)雜的信息傳播，“全能型”成為體育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型的目標(biāo)。

媒介融合背景下對(duì)紙媒體育記者提出了新的要求，一是從單一的文字記者向集文字、編輯、攝影等技能于一身的全媒體記者的轉(zhuǎn)型；二是對(duì)體育賽事的報(bào)道既有時(shí)間性的消息發(fā)布，又有評(píng)論等深度報(bào)道。

一、媒介融合起源

“第三次工業(yè)革命”的浪潮促使報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體借助新技術(shù)相互連接，手機(jī)等移動(dòng)媒體的出現(xiàn)更是加劇了傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合，“全媒體”“數(shù)字媒體”等新概念應(yīng)運(yùn)而生?！懊浇槿诤稀边@一概念最早是由美國(guó)傳播學(xué)者浦爾在其著作《自由的技術(shù)》中提出的，他認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)淡化了傳統(tǒng)媒體的媒介形態(tài)界限，使多種媒介趨于一體化的“融合”。

國(guó)內(nèi)外傳播者如我國(guó)的彭蘭教授、美國(guó)學(xué)者李奇·高登等逐漸豐富了這一概念，一致認(rèn)為媒介融合的基礎(chǔ)是技術(shù)。媒介融合是基于Web2.0和4G技術(shù)上，新媒體等諸多因素帶來(lái)的媒介間的相交，包括物質(zhì)層面的融合、操作層面的融合和行為理念層面的融合。

二、基于媒介融合的報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型原因

在媒介融合時(shí)代，報(bào)紙的發(fā)行量、傳播的影響力遠(yuǎn)不及從前。傳統(tǒng)的報(bào)紙?bào)w育文字記者主要職能是采寫，一般采編分離。媒介融合的出現(xiàn)使體育記者的職能界限愈發(fā)模糊。

如平昌冬奧會(huì)報(bào)道中，《羊城晚報(bào)》特派記者不再是單純的文字記者，還承擔(dān)編輯、攝影等任務(wù)。除用電腦撰寫文稿，他們還拿起手機(jī)拍攝比賽和采訪視頻，發(fā)布在報(bào)紙客戶端“羊城派”上。可見全媒體記者再不是“一招鮮吃遍天”，其職能發(fā)生了很大的變遷。原因主要有以下幾個(gè)方面：

1.傳播主體：“公民記者”沖擊記者的地位

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，手握通信設(shè)備的受眾在賽場(chǎng)拍下比賽精彩的圖片、視頻，用新聞5W的模式發(fā)布在微博、微信上，他們自覺或不自覺地成為新聞傳播的主體。普通民眾雖然不是專業(yè)的體育記者，但他們的出現(xiàn)，沖擊著報(bào)紙?bào)w育記者的地位。

自媒體時(shí)代，這種隨時(shí)隨地發(fā)布訊息的“公民記者”在賽場(chǎng)的各個(gè)角落隨處可見，他們對(duì)于體育新聞抓取的角度和速度，明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的體育記者。由于“公民記者”大都是非職業(yè)記者出身，他們的傳播也存在如存在傳播虛假新聞的可能、新聞傳播碎片化等弊病。報(bào)紙?bào)w育記者唯有充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，加深報(bào)道的準(zhǔn)度和深度，方可應(yīng)對(duì)沖擊。

2.傳播內(nèi)容：媒介融合改變固有的新聞生產(chǎn)方式

媒介融合的速度加快，新舊媒體間既競(jìng)爭(zhēng)又相互交融。當(dāng)下我國(guó)的傳統(tǒng)媒體發(fā)展遠(yuǎn)不如十年前的光景，以報(bào)紙為例，多少開辦幾十年的知名報(bào)紙停刊，或通過裁員、削減部門等來(lái)維持生計(jì)。傳統(tǒng)媒體與新媒體對(duì)比，從信息量、傳播時(shí)效和受眾反饋等方面處于劣勢(shì)，傳統(tǒng)媒體與新媒體保持借鑒融合的狀態(tài)。

因此，擁有多項(xiàng)技術(shù)和高素質(zhì)的復(fù)合型報(bào)紙?bào)w育記者呼之欲出，成為時(shí)代的寵兒。報(bào)紙?bào)w育記者向全媒體體育記者轉(zhuǎn)型是時(shí)代所需，也是不可抗拒的?！堆虺峭韴?bào)》體育部致力于打造“無(wú)時(shí)不有的全媒體”，表明傳統(tǒng)媒體利用新媒體技術(shù)豐富和提升自我生產(chǎn)能力的重要性。2018年平昌冬奧會(huì)，報(bào)紙與網(wǎng)絡(luò)融合，帶動(dòng)報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)版的盛行；報(bào)紙與手機(jī)的融合，又推動(dòng)手機(jī)報(bào)的風(fēng)靡，報(bào)社的新聞生產(chǎn)不再限于報(bào)紙一種模式。

3.傳播渠道：傳播渠道選擇多樣化

傳統(tǒng)報(bào)紙?bào)w育記者受新媒體的沖擊，其采寫模式發(fā)生改變。微博、微信、客戶端等新媒體，成為報(bào)紙?bào)w育新聞傳播的輔助工具。報(bào)紙?bào)w育記者采集信息，通過加工和資源共享，衍生出以報(bào)紙為主的副產(chǎn)品，通過新媒體向受眾傳遞。

如在2016年里約奧運(yùn)會(huì)和2018年平昌冬奧會(huì)等大型賽事報(bào)道中，《羊城晚報(bào)》不僅擴(kuò)大報(bào)紙版面，同時(shí)利用官方微信公眾號(hào)、微博和客戶端實(shí)時(shí)更新發(fā)布訊息，打造全媒體賽事報(bào)道盛宴。數(shù)字技術(shù)助推體育傳播，手機(jī)、iPad等移動(dòng)端的興起，使體育傳播渠道多樣化。在4G技術(shù)成熟、即將邁入5G的今天，體育傳播渠道進(jìn)一步拓展，顛覆了傳統(tǒng)體育記者的從業(yè)模式。體育記者必須考慮如何借助已有的渠道，全方位報(bào)道體育賽事。

4.傳播受眾：由“大眾”到“分眾”

媒介融合環(huán)境下，受眾因精力有限或閱讀興趣等因素，逐漸由被動(dòng)接受體育信息到主動(dòng)選擇自己感興趣的內(nèi)容，即“大眾”向“分眾”的轉(zhuǎn)變。受眾分化程度的加深，報(bào)紙?bào)w育記者的工作也隨之細(xì)分，綜合類的報(bào)紙?bào)w育版很難滿足受眾需求，項(xiàng)目專版或?qū)I(yè)報(bào)紙應(yīng)運(yùn)而生。

如《羊城晚報(bào)》開辟了高爾夫?qū)０?、《體壇周報(bào)》旗下的《籃球先鋒報(bào)》、廣州日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)子報(bào)《足球報(bào)》……應(yīng)對(duì)受眾細(xì)分，報(bào)紙?bào)w育記者當(dāng)樹立精準(zhǔn)傳播思維，提供精準(zhǔn)的新聞服務(wù)。報(bào)紙?bào)w育記者須在有聞必報(bào)的基礎(chǔ)上，盡可能地做到個(gè)性化，滿足受眾對(duì)不同內(nèi)容的需求。報(bào)紙?bào)w育記者要將媒體資源進(jìn)行整合，再細(xì)分受眾，以提供全面精準(zhǔn)的新聞服務(wù)。

三、報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型困境

新媒體的出現(xiàn)很大程度沖擊著傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。媒介融合于報(bào)紙?bào)w育記者而言，是轉(zhuǎn)型的機(jī)遇，亦存在如同質(zhì)化、缺失人文關(guān)懷、跨平臺(tái)技能不足等困境，成為桎梏其職業(yè)轉(zhuǎn)型的因素。

1.部分體育記者欠缺職業(yè)素養(yǎng)

報(bào)紙?bào)w育記者始終是為受眾篩選、檢驗(yàn)新聞的初級(jí)“把關(guān)人”。然而，為搶時(shí)間發(fā)布訊息，部分體育記者在未到現(xiàn)場(chǎng)或未經(jīng)采訪的情況下，將網(wǎng)站或自媒體的相關(guān)新聞信息拿來(lái)使用，違背了新聞?wù)鎸?shí)性原則。此外，為增加報(bào)紙新媒體平臺(tái)的點(diǎn)擊率，用不實(shí)夸張的標(biāo)題博人眼球，導(dǎo)致體育新聞過度娛樂化。某些體育記者更是放棄了報(bào)紙深度報(bào)道的優(yōu)勢(shì)，精簡(jiǎn)稿件內(nèi)容，只做消息、通訊；對(duì)新聞發(fā)布會(huì)等策劃性活動(dòng)，記者更是直接使用通稿……報(bào)紙?bào)w育記者欠缺職業(yè)素養(yǎng)的案例比比皆是。

2.體育報(bào)道缺失人文關(guān)懷

體育比賽成王敗寇，舉國(guó)體制下媒體的關(guān)注點(diǎn)自是贏得掌聲、為國(guó)增光的勝利者。運(yùn)動(dòng)員一旦在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀，必將成為聚光燈下的焦點(diǎn)。報(bào)紙?bào)w育記者多年來(lái)依舊是“唯金牌論“者，體育新聞的報(bào)道失去了本該有的生命力，成為枯燥的獎(jiǎng)牌展示板。

平昌冬奧會(huì)武大靖奪冠的當(dāng)晚，廣州六大報(bào)體育版中，武大靖奪冠的消息鋪滿全屏；而當(dāng)天中國(guó)隊(duì)遺憾在男子5000米短道速滑項(xiàng)目中摘銀的新聞幾乎只有短短一兩百字的消息，存在嚴(yán)重的版面失衡，報(bào)道中的人文關(guān)懷更是不復(fù)存在。

3.跨媒介業(yè)務(wù)技能生疏

如果體育記者的工作環(huán)境發(fā)生了改變，那么他們必須運(yùn)用科技建立新的工作模式。老一輩報(bào)紙?bào)w育記者仍習(xí)慣于原來(lái)的新聞制作模式，對(duì)新技術(shù)和新媒體的使用抱有偏見，業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)速度無(wú)法適應(yīng)時(shí)代所需。報(bào)紙?bào)w育記者在賽事新聞報(bào)道中多單兵作戰(zhàn)，文字記者、攝像記者各司其職，協(xié)同能力較弱。盡管術(shù)業(yè)有專攻，但媒介融合背景下的體育記者必須要成為樣樣涉獵的“雜家”。須明確報(bào)紙是體育記者施展才華的空間，網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體同樣也是。

四、報(bào)紙?bào)w育記者轉(zhuǎn)型路徑

媒介融合使原本涇渭分明、不同形態(tài)的媒體有融合之勢(shì)，這對(duì)報(bào)紙?bào)w育記者而言是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。同時(shí)，體育處在成為競(jìng)技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)變遷的新時(shí)期，體育媒介傳播環(huán)境的變革，亟待傳播者之一——報(bào)紙?bào)w育記者主動(dòng)轉(zhuǎn)變傳播理念和方式，實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型的路徑：

1.轉(zhuǎn)變思維，樹立全媒體意識(shí)

媒介融合已滲透到我們生活的點(diǎn)滴，報(bào)紙?bào)w育記者首先要轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，樹立全媒體意識(shí)。在體育新聞報(bào)道中，記者要考究多種媒介形態(tài)的利弊，滿足受眾不同的新聞需求。

其次，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，記者不再是單兵作戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)的凝聚有利于全面報(bào)道賽事?！叭诤闲侣劇钡某霈F(xiàn)直接表現(xiàn)是媒介集團(tuán)打造多種媒體平臺(tái)的新聞服務(wù)。

如羊城晚報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)由羊城晚報(bào)、新快報(bào)兩大子報(bào)的報(bào)紙、電子版、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、微博和客戶端等構(gòu)建的全媒體集團(tuán)。

因此，體育記者必須悉知多種媒介的運(yùn)行和操作，成為真正的“全媒體體育記者”。只有打破既有的工作模式，體育新聞才能實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域發(fā)展。

2.提升素養(yǎng)，報(bào)道彰顯人文關(guān)懷

作為專業(yè)的媒體人，報(bào)紙?bào)w育記者當(dāng)提升職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，堅(jiān)持新聞報(bào)道的真實(shí)性原則、杜絕一切虛假新聞，堅(jiān)持正面報(bào)道，樹立批判意識(shí)。堅(jiān)持發(fā)揮報(bào)紙深度報(bào)道的特性，依靠專訪、評(píng)論等文體影響受眾。信息轉(zhuǎn)載共享的時(shí)代，“內(nèi)容為王”是提升報(bào)紙的核心競(jìng)爭(zhēng)力的唯一途徑，“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”當(dāng)成為報(bào)紙?bào)w育記者追求的目標(biāo)。

體育是政治的，體育新聞無(wú)法與政治剝離，具有極強(qiáng)的意識(shí)形態(tài)和政治屬性。大型賽事如奧運(yùn)會(huì)，承載著構(gòu)建國(guó)家形象、引導(dǎo)輿論的任務(wù)，報(bào)紙?bào)w育記者要守住新聞底線、堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)體育新聞采集、遴選的把關(guān)。

其次，人文精神也不應(yīng)被拋諸腦后，“更高、更快、更強(qiáng)”的奧林匹克精神是體育新聞價(jià)值的基石。報(bào)紙?bào)w育記者在謳歌勝者的同時(shí)，當(dāng)不忘對(duì)失利者的鼓舞，客觀評(píng)論比賽，既關(guān)注新聞的影響力，又將著眼點(diǎn)回歸傳播的主體“人”上。

3.一專多能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展

報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型，核心是在保持“一?！被A(chǔ)上，擁有“多能”的實(shí)力，全面協(xié)調(diào)發(fā)展?！耙粚！笔蔷ㄓ谀硞€(gè)領(lǐng)域或熟練運(yùn)用某項(xiàng)技能，“多能”則是涉獵各領(lǐng)域的知識(shí)，掌握新技術(shù)。

《羊城晚報(bào)》體育版新聞采編的流程，文字記者、攝影記者、編輯各司其職，但在大型賽事或突發(fā)性新聞報(bào)道中，記者必須獨(dú)當(dāng)一面，采寫編攝隨意切換。某一領(lǐng)域的專業(yè)記者還須通曉其他類型項(xiàng)目。

在全媒體環(huán)境下，報(bào)紙?bào)w育記者要學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體“發(fā)聲”，搶占報(bào)道先機(jī)，整合文字、圖片、視音頻，增加新聞的可讀性。此外，報(bào)紙?bào)w育記者要開闊視野，提升外語(yǔ)溝通能力。

4.嘗試數(shù)據(jù)可視化報(bào)道

媒介融合時(shí)代，海量數(shù)據(jù)鋪天蓋地，計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行系統(tǒng)翔實(shí)分析，用可視化數(shù)據(jù)展現(xiàn)從宏觀到中觀再到微觀的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)。大數(shù)據(jù)在體育新聞?lì)I(lǐng)域的應(yīng)用是借助指數(shù)采集和分析工具挖掘具有新聞價(jià)值的資訊。以《羊城晚報(bào)》客戶端羊城派數(shù)據(jù)可視化報(bào)道，平昌冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑報(bào)道《為何隋文靜/韓聰落敗》為例，文章用視頻截圖拼接的圖片還原“韓隋”組合的動(dòng)作，分析其出現(xiàn)的兩個(gè)單挑失誤，最終以0.43分遺憾摘銀的原因。

報(bào)紙?bào)w育記者應(yīng)樹立數(shù)據(jù)意識(shí)，具備挖掘數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力，在新聞報(bào)道中恰當(dāng)使用數(shù)據(jù)可視化報(bào)道方式，讓新聞生動(dòng)、更具說(shuō)服力。

五、總結(jié)

隨著數(shù)字化、全球化的推進(jìn)，媒介融合縱深化發(fā)展。本文通過對(duì)傳播主體——“公民記者”沖擊記者的地位；傳播內(nèi)容——媒介融合改變固有的新聞生產(chǎn)方式；傳播渠道——傳播渠道選擇多樣化；傳播受眾——由“大眾”到“分眾”四個(gè)維度概述了報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型的原因。提出報(bào)紙?bào)w育記者的職業(yè)轉(zhuǎn)型是基于媒介融合背景下的大勢(shì)所趨。進(jìn)一步分析對(duì)當(dāng)前報(bào)紙?bào)w育記者實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型的困境，包括：部分體育記者欠缺職業(yè)素養(yǎng)、體育報(bào)道缺失人文關(guān)懷、跨媒介業(yè)務(wù)技能生疏。

基于上述原因和困境，本文提出報(bào)紙?bào)w育記者職業(yè)轉(zhuǎn)型的路徑：一是轉(zhuǎn)變思維，樹立全媒體意識(shí)；二是提升素養(yǎng)，報(bào)道彰顯人文關(guān)懷；三是一專多能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；四是嘗試數(shù)據(jù)可視化報(bào)道。

（作者學(xué)校：廣州體育學(xué)院）

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