軍事英語教學(xué)跨文化能力培養(yǎng)探討

王征

摘 要：基于軍事合作與交流現(xiàn)狀，軍隊職能與任務(wù)得到不斷拓展，由此也對軍事人員的外語能力提出了更高的要求?？缥幕庾R與能力是衡量軍事人才綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。軍事英語課程必須與國家軍事發(fā)展相結(jié)合，一方面需要掌握英語技能與知識；另一方面應(yīng)該注重跨文化能力與意識的培養(yǎng)。本研究主要分析與探討軍事英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力，其主要目的在于倡導(dǎo)軍事英語教學(xué)改革，為培養(yǎng)軍事國際化人才提供有效借鑒。

關(guān)鍵詞：跨文化能力；英語；軍事

現(xiàn)階段，跨文化意識及能力在國際化大背景下是衡量軍事人才素養(yǎng)的重要組成部分。從培養(yǎng)軍事人才和從事軍事英語教育工作的軍校角度來說，軍事英語課程需要與國際軍事發(fā)展相結(jié)合，一方面需要掌握英語技能與知識，另一方面還應(yīng)該注重跨文化能力與意識的培養(yǎng)?？缥幕浑H能力是復(fù)合型人才的一項必備素質(zhì)，同時也是專業(yè)與課程的基本要素之一。但是在軍事英語教學(xué)環(huán)節(jié)，并未足夠重視培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力。本研究主要分析與探討軍事英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力，以期實現(xiàn)軍事英語教學(xué)水平的不斷提升。

一、在軍事英語課程實訓(xùn)與教學(xué)各環(huán)節(jié)融入跨文化能力

跨文化能力、跨文化能力技能與語言知識是對跨文化效能具有決定性作用的兩個關(guān)鍵組成部分。相對跨文化效能而言，語言能力是其必備條件之一，再加上跨文化能力本身內(nèi)涵非常廣泛，所以必須在密切結(jié)合語言能力與跨文化能力兩者之后，才可以使跨文化效能知識與技能要求的意義得以實現(xiàn)。也就是說，跨文化能力對實現(xiàn)跨文化交際能力具有決定性作用。

現(xiàn)階段，我國軍事英語課程教學(xué)通常在講授軍事英語知識與技能方面體現(xiàn)出來。然而，在軍事英語教學(xué)中，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力，避免脫離語言知識與技能學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生跨文化能力必須在課堂實訓(xùn)與教學(xué)各環(huán)節(jié)中相融合。在軍事英語學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)中，跨主體能力與跨文本能力必須有機結(jié)合在一起。2011年，Zecha在分析與探討國際軍事行動期間對軍事人員跨文化意識進行培養(yǎng)時指出，對學(xué)員軍事跨文化意識進行培養(yǎng)的首要任務(wù)是對學(xué)生軍事術(shù)語環(huán)節(jié)加以嚴(yán)格訓(xùn)練，具體訓(xùn)練內(nèi)容包括軍事演習(xí)實訓(xùn)、日常事務(wù)以及相關(guān)參謀工作。

二、注重軍事英語新聞的重要作用

相對于其他媒介，新聞和社會經(jīng)濟發(fā)展前沿相關(guān)性極為密切，因為新聞與社會發(fā)展、時代發(fā)展脈搏較為貼近。當(dāng)前國內(nèi)外媒體關(guān)注的內(nèi)容主要是國際軍事合作、軍事改革和國防科技發(fā)展等領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容。在軍事英語教育資源非常匱乏的狀況下，軍事類新聞通常能夠搜集到其他媒介無法接觸到的軍事英語素材。這是對軍事英語教學(xué)的重要補充，而且也是使軍事人員語言綜合能力與軍事英語教學(xué)質(zhì)量得以提升的關(guān)鍵渠道。所以，與更新速度緩慢、內(nèi)容固定且形式較為單一的軍事英語教材相比，軍事英語新聞有助于軍事學(xué)員跨文本能力的提升，而且能夠為學(xué)生提供一個穩(wěn)定、條件良好的平臺。有效應(yīng)用軍事英語新聞，對開放式學(xué)習(xí)的促成與提升極為有利，能夠最大限度地開闊學(xué)生的眼界，活躍學(xué)生的思維，使學(xué)生探究性和擴展性學(xué)習(xí)的欲望得到激發(fā)。例如：2017年中國第一艘國產(chǎn)航空母艦下水的新聞，對其正確應(yīng)用能夠正確引導(dǎo)軍事學(xué)校的學(xué)生了解軍艦下水儀式與下水類型的歷史及應(yīng)用情況。所以，軍事英語新聞的合理設(shè)計對交際主體儲備跨文本信息具有促進作用，而且這也是在自覺提高跨文本能力過程中增強跨文本意識的重中之重。

三、總結(jié)

基于軍事合作與交流現(xiàn)狀，軍隊職能與任務(wù)得到不斷拓展，由此對軍事人員的外語能力提出了更高的要求。軍事英語教學(xué)的目的一方面是語言知識與技能的講授，另一方面還必須關(guān)注國防發(fā)展對人才的需求，使學(xué)生的跨文化能力得到提升。該研究主要分析了在軍事英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化能力，目的在于倡導(dǎo)軍事英語教學(xué)改革，為培養(yǎng)軍事國際化人才提供有效借鑒。

參考文獻(xiàn)：

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