教育

龔芳

“巨嬰”禍從寵溺來(lái)

我兒子現(xiàn)在20個(gè)月，之前吃飯?zhí)貏e麻溜利索，我喂起來(lái)也是得心應(yīng)手。可最近他總是不好好吃飯，我一喂他便躲到一邊，要么就把勺子奪過(guò)去。我以為是飯菜不可口，便變著法兒給他做好吃的，可還是無(wú)濟(jì)于事，著實(shí)讓人著急。

孩子他爸看見(jiàn)我使盡渾身解數(shù)，又哄又唱又跳的給寶寶喂飯，感覺(jué)既滑稽又可憐，便開(kāi)解我說(shuō)：“別喂了，孩子餓了自己會(huì)吃的?！边@話(huà)說(shuō)得輕巧，孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)，哪里能表達(dá)想法。他爸又說(shuō)：“孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是他已經(jīng)學(xué)會(huì)用肢體語(yǔ)言表達(dá)了……”這話(huà)一下把我點(diǎn)醒，孩子喂飯難的原因可能既不是飯菜不可口，也并非是寶寶挑食，而是寶寶想自己動(dòng)手吃。聯(lián)想到兒子吃飯時(shí)的表現(xiàn)，我一下子明白了。孩子一歲多后動(dòng)手能力有所提升，探索欲望也會(huì)更強(qiáng)烈，對(duì)于他們而言，能自己吃到飯菜才更有成就感。

給孩子買(mǎi)了一套專(zhuān)用的兒童餐具和座椅之后，就開(kāi)始讓他和我們一同吃飯。為了便于他學(xué)習(xí)，我們也改用勺子。還別說(shuō)，這方法當(dāng)真很管用，孩子既吃得飽，也吃得開(kāi)心。不過(guò)，相應(yīng)的問(wèn)題來(lái)了，每次吃完飯后，兒子衣服上、桌椅上、地板上全都是他掉的飯菜，這對(duì)于講衛(wèi)生的我來(lái)說(shuō)可真是莫大的“考驗(yàn)”。孩他爸又安慰我說(shuō)，孩子成長(zhǎng)需要過(guò)程，要讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣，家長(zhǎng)可不能取而代之。還給我分享了一個(gè)反面案例：他同事家的寶寶是奶奶帶著，因?yàn)榕侣闊?，便一直?jiān)持喂孩子吃飯，如今，他家孩子已經(jīng)上了幼兒園，還是不能獨(dú)立吃飯，到頭來(lái)她給自己和孩子都制造了“大麻煩”。

老公總是勸我?guī)Ш⒆右址乓恍?，即便兒子把飯菜撒得到處都是，也要假裝視而不見(jiàn)，讓他盡情地“放飛自我”。功夫不負(fù)有心人，我見(jiàn)證了兒子的“華麗蛻變”，從一開(kāi)始不會(huì)拿勺子，到后來(lái)能把大部分飯菜吃到嘴里。慢慢地，他撒到外面的飯菜越來(lái)越少，留給我的遺留問(wèn)題也越來(lái)越少。

一天中午，我們正像往常一樣吃著飯，兒子突然盛了一大勺飯菜塞給我，用稚嫩的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)浴蔽也唤麩釡I盈眶。孩子自己動(dòng)手做事情是與生俱來(lái)的訴求和本領(lǐng)。需要孩子自己做的，家長(zhǎng)就必須放手，否則不僅有悖于孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，而且還可能惹來(lái)大麻煩，細(xì)想一下當(dāng)今“巨嬰”“啃老”的禍根，恐怕都來(lái)源于此啊。