成長

劉穎濤

我曾經聽說過，有的人因為一座城的云朵好看，一生喜歡那座城。

我以為，如果有一片藍色的天空，天上有幾朵白白的云朵在飄，會很美、很美。

白云，可入詩，可入畫，有白云的地方，是詩意的，是浪漫的。

對白云，不同的人有不同的理解。草原上的人認為，白云是一只只肥壯的綿羊，毛色純正；城里的孩子認為，白云是一顆顆棉花糖，只要咬上一口，就甜到了心里：農村的孩子認為，白云是奶奶在家做飯時的一縷縷炊煙，看到它就想回家吃飯……

每朵云都有自己的名字，起初，我是不信的。從前，我只覺得天空是藍藍的，云朵很有個性，有不同的形狀。后來，上高中后，老師告訴我們，各種各樣的長短波反射才映出了天空這淺淺的藍，我更是不相信的。在我的潛意識中，天空的藍是海水映襯的結果。或許，一些人會認為，天空的藍是由于他們有藍色的眼睛。

每年天初藍時，樟樹就會長出嫩葉。樟樹很常見，在我的記憶中，每年五六月份時，我都會站在校園里的樟樹下看藍得似乎要溢出水來的天空，看干凈得沒有一點塵埃的云。天氣漸熱時，樟樹上的蟬鳴一聲接著一聲地響起來，成為五六月份的交響曲，熱鬧了我們的校園時光。

但是，很少有人注意校園中的美景。繁重的學業(yè)壓力讓我們面對美景時來不及細細欣賞，而是匆匆走過。

初一的學生剛進入初中，忙著適應七門功課帶來的緊張生活；初二的學生正為會考做準備，不自覺地為中考擔憂；初三的學生為中考正焦頭爛額，希望在中考中取得好成績。

高中學生就更不用說了。高一學生剛進入高中，是一個全新的開始，高二學生備戰(zhàn)學業(yè)水平考試，高三學生正在為高考努力奮斗。

我在讀初一那年，愛上了天空中的云，愛上了天空不拘一格的淺藍，還有那有情調、熱烈的樟樹。我在山巔擁抱過云，我在海岸聽過風吟，看過藍天與海水相映。

每年，第一顆樟樹籽落下的時候，我用腳將它踩得吱吱作響。那時，蟬聲正盛，高三的學生完成了高考，結束了十二年苦讀，憧憬著大學生活。初三的學生嗅著梔子花香，體會著成長。

最后，高三學生在仰望天空時，見不到那些純凈的云，望不見那蔚藍的天空。初三學子抬頭時，看到比二月花還紅的樹葉。

我漸漸明白，藍藍的天空飄蕩的那些云，不過是去遠行了。

時光總是易逝，是啊，我們每個人都像那些云，最終，都會長大。

點評：本文作者通過獨特的視角，以白云為切入點，運用散文化的筆調、富有詩意的語言，描述了自己的成長以及一個農村孩子在成長過程中的某些獨特感受。

在作者的筆下，藍天、白云有了悠悠的情調，樟樹有了詩一般的情懷。伴隨著藍天、白云，伴隨著校園里的樟樹，莘莘學子在漸漸成長。

從頭至尾，文章文字干凈、明快，詞句通暢，引導讀者用視覺、聽覺、嗅覺、觸覺去感知成長的過程。文章的結尾“時光總是易逝.是啊.我們每個人都像那些云，最終，都會長大”，頗有意蘊，發(fā)人深省，令人回味無窮。

文章沒有完整的故事情節(jié).也沒有過多的細節(jié)羅列，只有幾個鏡頭的切換及簡單的成長歷程敘述，不繁瑣，卻深刻，筆觸老練，堪稱佳作。