神奇設(shè)計師，用色彩找到鄉(xiāng)愁

文/二向箔

色彩也是一種生產(chǎn)力。

宋建明

迷茫之中的探索

中國美術(shù)學(xué)院色彩研究所所長宋建明被稱為“最好色的教授”，他的研究領(lǐng)域是中國城市色彩的規(guī)劃與營造。

宋建明年輕時在福州市美術(shù)公司做美工，后來有了考大學(xué)的機會，他果斷報考中國美術(shù)學(xué)院，被染織美術(shù)設(shè)計專業(yè)錄取。他有很好的繪畫功力，對色彩也非常敏銳，學(xué)好這個專業(yè)沒有問題，但剛踏入大學(xué)校園的他內(nèi)心起伏，覺得男人畫花布有點問題，于是就自修了建筑，沒想到誤打誤撞，找到了兩者的結(jié)合點——研究城市色彩的規(guī)劃與營造。

當(dāng)年有關(guān)色彩學(xué)的書籍少且淺顯，于是宋建明到外文書籍中繼續(xù)探尋。他這種鉆研的勁頭，被系里的領(lǐng)導(dǎo)和老師看中，畢業(yè)后讓他留校繼續(xù)研究色彩。

1985年，學(xué)校選派宋建明等人去法國學(xué)習(xí)。臨行前，前來講學(xué)的華裔畫家趙無極告訴他，法國最好的設(shè)計學(xué)校是他任教的巴黎國立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院。因此，抵達巴黎之后，他決定放棄法方為他們安排的馬賽美術(shù)學(xué)校，設(shè)法進入巴黎國立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院。但這個學(xué)校的錄取門檻非常高，必須有法國教授接納才行。人生地不熟的宋建明，只好硬著頭皮闖，看情況再議。

到了巴黎國立高等裝飾藝術(shù)學(xué)院，宋建明怯生生地走進一間教室旁聽，授課的正是創(chuàng)立“色彩地理學(xué)”的著名色彩學(xué)家讓·菲力普·郎科羅。課間，郎科羅教授發(fā)現(xiàn)了一張陌生的東方面孔，特別感興趣，原來他年輕時在東方留過學(xué)，這是一種神奇的緣分。郎科羅當(dāng)場就在宋建明的推薦書上簽了名，使得他順利入校，開始了西方色彩學(xué)體系的學(xué)業(yè)。郎科羅引領(lǐng)他進入“3D色彩工作室”實習(xí)，讓他對法國乃至歐洲時尚色彩及其設(shè)計的方式、方法和規(guī)律有了直觀的認(rèn)識。

在歐洲留學(xué)期間，宋建明走過很多城市，用很大一部分收入拍了幾千張研究性的照片。結(jié)合東西方乃至更多元的色彩文化體系進行了解構(gòu)、比較，以及創(chuàng)新的理解和認(rèn)知，他明確了自己的色彩之路。

上世紀(jì)90年代，中國的城市化進程已經(jīng)如火如荼，而大拆大建、對色彩的漠視、建筑品質(zhì)的平庸等隱憂也開始凸顯。學(xué)成歸來的宋建明做了很多講座，針對現(xiàn)實狀況提出了一系列看法與建議，雖然很多人聽了都說好，但卻沒有人找他進行建筑群落的色彩規(guī)劃。

直到2003年，學(xué)習(xí)城市規(guī)劃出身的時任浙江龍泉市市長梁憶南找到了宋建明。宋建明采用了正宗的“色彩地理學(xué)”方法來應(yīng)對這9平方公里的城市，心想一定順利，可現(xiàn)實恰恰相反，他怎么也組織不出城市的主色調(diào)來。經(jīng)過思考與分析，他發(fā)現(xiàn)了中國城市與西方城市非常大的不同。

“城市問題總是復(fù)雜的問題，如果把它理解成凝固的交響樂，可解釋的話語就比較多了，正好可以對應(yīng)現(xiàn)在的城市問題?！彼谓鲝凝埲业搅巳沃餍?，即明清、老城、新城。導(dǎo)師郎科羅也非常肯定他的想法，他告訴宋建明：“你應(yīng)該用自己的辦法來解決你面對的問題?！?/p>

時至今日，城市色彩的研究已經(jīng)越來越成熟，包括舊城與新城交雜的矛盾如何解決，城市未來色彩如何演變。

用色彩留住鄉(xiāng)愁

邊礁岙村是浙江省舟山嵊泗縣本島最東面的一個小漁村，是浙江最早看到太陽升起的地方。夕陽下，邊礁岙村美麗而迷人，小村依山而建，幢幢民房錯落有致，臨海一排排房子是濃重的紅黃，沿山而上便是漸淡的暖黃色，再遠處是白色點點。

海騰灣漁莊73歲的王阿滿笑盈盈地迎上來，漁家樂客廳明亮堂皇，標(biāo)準(zhǔn)間干凈整潔、設(shè)施齊全。老人說，想不到，捕了一輩子魚，老了還能在家賺大錢，開心的是三個孩子都回村開農(nóng)家賓館，一年收入少說也有近10萬元。

“現(xiàn)在看我們村，越看越好看，特別是陽光照射的時候，美得像幅畫?！贝迕癯３Ｗ钥涞?，“是色彩改變了我們的生活。”

“以前，邊礁岙村的顏色是灰暗的，房子是破舊的，沒有一點生氣，即使經(jīng)過，也沒人注意到這個村莊?！贝逯惱麑捳f。

改變源于2011年，村里來了個中國美術(shù)學(xué)院的教授，帶著他的團隊要給整村“上色”。這就是宋建明和他的團隊。當(dāng)時，浙江開始“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，舟山嵊泗縣投資千萬元打造特色美麗海島，讓灰暗的小漁村變得靚麗起來。宋建明給小漁村定的主色調(diào)是暖紅黃，全村500多戶人家劃成5個片區(qū)，以時下21種流行色調(diào)配。

陳利寬為此組織村民開大會，向漁民們反復(fù)強調(diào)：“看看和我們村相隔僅幾公里的田岙村，因為家家戶戶的墻上都畫了漁民畫，成了遠近聞名的‘東海漁村’，家家戶戶做起農(nóng)家樂，我們也該變變了?！币恢币詠?，當(dāng)?shù)卮迕裰饕獜氖略疾稉茦I(yè)，既辛苦又危險。再加上近年來水體污染，魚越來越少，村里的年輕人紛紛外出打工。

于是，大伙根據(jù)宋建明設(shè)計的方案刷色彩，一個都沒落下。一撥撥游客走進村里，感受色彩的魅力。僅一年時間，邊礁岙村的農(nóng)家樂就開始迅猛發(fā)展。

色彩改變小村生活的同時，不經(jīng)意間，邊礁岙人開始注重環(huán)境的保護、鄰里關(guān)系的和睦等，大家希望以更成熟的社會責(zé)任心和道德素養(yǎng)來完善自己，惠及他人，共建家園?！拔幕且环N由認(rèn)知到體驗再到思考的過程，我和團隊?wèi)?yīng)邀進入任何一座城市或者村鎮(zhèn)，我都時時告誡自己要如履薄冰、誠惶誠恐地對待城市色彩問題，凡事須先靜下來，琢磨此地的每一塊磚、每一片瓦、每一條小巷，以及土壤、氣候、植被、人性，找到這里的鄉(xiāng)愁?！边@種態(tài)度，也許是宋建明到一個地方即能準(zhǔn)確抓住代表當(dāng)?shù)剜l(xiāng)愁色彩的原因吧。

邊礁岙村“暖雅紛華”色彩風(fēng)貌

城市“包漿”閃著詩意的光

“七彩云樹”廣場

當(dāng)宋建明的城市色彩規(guī)劃和營造理論成功實踐后，就像是一個拐點，更多的人開始關(guān)注城市色彩規(guī)劃。在G20峰會期間，如何讓杭州的城市色彩更加明晰？宋建明是杭州市政府籌備G20峰會智庫的一員，就杭州如何凸顯城市美學(xué)的價值觀，提出了12個字——東方智慧、中國氣派、杭州韻味。

宋建明用了近一年的時間，帶領(lǐng)團隊走遍杭州的大街小巷，拍了近3萬張杭城建筑與街道的照片，對西湖周邊80平方公里的地域進行了城市與建筑色彩的系統(tǒng)“體檢”。在此基礎(chǔ)上，杭州編制了主城區(qū)的色彩規(guī)劃總譜——《杭州主城區(qū)建筑色彩專項規(guī)劃》和《杭州市城市建筑色彩管理規(guī)定》，搭建了建筑色彩的空間框架，劃定了色彩分區(qū)。杭州整個城市的主色調(diào)定為灰色，主城區(qū)劃分為14個區(qū)塊，每個區(qū)塊通過配置不同顏色的色卡來確定該區(qū)塊建筑的主色調(diào)：西湖周邊、運河兩岸、西溪濕地周邊著重突出“水墨”感；錢塘江兩岸雖然也是“黑白”片，但會加入灰黃系的色調(diào)；而下沙的色調(diào)則相對偏暖色調(diào)一些；蕭山區(qū)因為地方較大，總體以藍灰色為主。

公示后，引發(fā)了強烈的社會關(guān)注。有媒體以“杭州灰”為醒目的標(biāo)題進行了報道，很多公眾對“杭州灰”表示不理解，進而非常不滿。為此，杭州市規(guī)劃局專門組織了市民代表和宋建明進行交流解惑。當(dāng)宋建明從學(xué)理到調(diào)研再到規(guī)劃的過程進行解讀后，公眾理解了。

這給了宋建明很大的觸動：“說到灰色系，美院的人都很清楚，但是沒有考慮到普通民眾對這個概念的模糊。也因此理解到，學(xué)術(shù)話語和公眾話語不是一個話語體系，既然是為人民服務(wù)，那就要用公眾話語讓人民認(rèn)可?！碑?dāng)宋建明重新用杭州水墨淡彩進行表述后，公眾的激情再一次被點燃，并給予了極高的評價。

色彩是一座城市特色最直接的反映。色彩設(shè)計師，有時就像化妝師，為一座城市“著色穿衣”。宋建明說，杭州“天生麗質(zhì)”，拿老城區(qū)來說，就應(yīng)該定位成傳統(tǒng)風(fēng)貌保護區(qū)，對這些地方，洗個臉“去雜”就可以了?！叭サ裟切┖鷣y搭建、大型廣告等雜物，露出它最本真的粉墻黛瓦或灰磚灰瓦的面貌就很漂亮了，城市的‘包漿’也很有魅力。包漿是細膩的有琥珀質(zhì)光澤的，溫潤且厚重，不刺目，這很適合風(fēng)雅又靜謐的杭州。杭州應(yīng)該再多些安靜的洋溢著詩意的城市味道?！?/p>

杭州色彩規(guī)劃大獲成功之后，宋建明更是聲名鵲起。目前，他和團隊已經(jīng)對中國的6000平方公里的60多個城市編制過色彩規(guī)劃。隨著城鎮(zhèn)化進程的推進，越來越多的人開始認(rèn)識到色彩的重要性。