關(guān)于思想政治教育融入高校學(xué)生事務(wù)管理的思考

王瑤

【摘 要】將高校中的思想政治教育融入到學(xué)生的事務(wù)管理中，是當(dāng)下我國高校思想政治教育面向現(xiàn)代化與大眾化創(chuàng)新發(fā)展的重要抉擇。在學(xué)生的日常生活中將思想政治教育中的知識與思想價值通過高校事務(wù)的管理與服務(wù)充分的展示，使思想政治教育與事物管理進行有效的傳遞，讓學(xué)生在接受事務(wù)管理的同時，也接受到思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育；高校學(xué)生；事務(wù)管理

隨著社會的不斷進步，高校學(xué)生的思想政治教育也受到了越來越多的重視，如何將學(xué)生的政治思想教育融入到學(xué)校的學(xué)生事務(wù)管理工作中也已經(jīng)成為了學(xué)校事務(wù)管理教學(xué)工作者研究的重要課題。本文通過高校的政治思想教育與事務(wù)管理之間的關(guān)系，分析現(xiàn)階段仍舊存在的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。

一、現(xiàn)階段思想政治教育融入高校學(xué)生事務(wù)管理中存在的問題

（一）學(xué)生事務(wù)管理意識薄弱

在高校學(xué)生的事務(wù)管理工作中，工作人員只重視工作的流程性與行政性，而忽視了對管理性的重視，對于學(xué)校眾多的問題，也沒有將事務(wù)管理工作區(qū)分，進行針對性的管理。在人員的配置上，學(xué)生事務(wù)管理部門沒有通過正確的招聘方式與上崗制度對管理人員進行嚴格的篩選，更沒有專業(yè)的培訓(xùn)與嚴格的獎懲制度，從而導(dǎo)致高效事務(wù)管理的發(fā)展受到限制[1]。同時，在學(xué)生事務(wù)管理中只是讓一部分學(xué)生作為主體進行管理與培養(yǎng)，沒有以創(chuàng)新的教學(xué)管理手段帶動全校師生積極參與。

（二）管理責(zé)任落實不到位

目前，在我國許多學(xué)校的事務(wù)管理工作中都出現(xiàn)管理工作效率低下的問題。出現(xiàn)這種問題的原因可能是來自于多方面。首先許多高校學(xué)生的管理部門是由多個分散部門組成，沒有一個完整集中的部門進行系統(tǒng)的管理。由于學(xué)校的管理層級分類相對較多，管理部門會把不同的管理工作進行相應(yīng)的劃分，每個分散的管理部門負責(zé)其中的一部分。但是在這種管理模式下，如果一旦發(fā)生問題，幾個部門之間就會相互的推脫責(zé)任，從而導(dǎo)致學(xué)生管理水平與效率始終無法提高。更不用說將思想政治教育融入到學(xué)生的事務(wù)管理工作中來，即使相互融合，也會因為責(zé)任落實不到位而使思想政治工作無法真正的落實到學(xué)生的教育當(dāng)中，難以發(fā)揮思想政治工作的有效價值。其次是因為學(xué)校的事物管理部門過于注重學(xué)生的管理工作，將大部分的時間和精力放在學(xué)生問題的處理上，沒有在管理工作中加入相應(yīng)的思想政治教育，使學(xué)生無法在接受事務(wù)管理的同時更好的接收思想政治觀念，提升自己的人格與綜合學(xué)習(xí)能力。就算有部分學(xué)習(xí)已經(jīng)對思想政治教育進行研究，但是由于方法不夠科學(xué)合理、范圍過于局限，導(dǎo)致政治思想教育很難融入到學(xué)生的事務(wù)管理中。

二、思想政治教育融入高校學(xué)生事務(wù)管理的策略

（一）樹立正確的管理工作理念

正確的工作理念在高校事務(wù)管理工作中主要表現(xiàn)在兩個方面。第一是學(xué)生事務(wù)管理方面，學(xué)生事務(wù)管理工作是學(xué)校在教育管理中的重要環(huán)節(jié)，也是在現(xiàn)階段實現(xiàn)教育部門學(xué)生管理目標的必然要求，在高校學(xué)生事務(wù)管理中要始終堅持“以德育人”的基本原則，從而在實際管理工作中實現(xiàn)管理育人的任務(wù)與目標；第二是在學(xué)生的思想政治教育方面，在對高校學(xué)生進行思想政治教育時，要將思想政治教育的內(nèi)容不斷的更新，隨著思想政治教育的環(huán)境做出相應(yīng)的變化，保證其在面對生活、面對大眾的情況下進行有利的轉(zhuǎn)化，發(fā)揮更高效的作用[2]。在高校的事務(wù)管理中，思想政治教育已經(jīng)成為有利的載體，幫助學(xué)生品格的有效培養(yǎng)，教學(xué)目標的順利完成。所以，高校要在新的教學(xué)背景下，樹立正確的教學(xué)理念，堅持以學(xué)生為本，最大化的發(fā)揮以德育人的作用。

（二）完善運行機制

在高校事務(wù)管理中融入思想政治教育，教學(xué)工作者就要以學(xué)生全面發(fā)展為中心，努力構(gòu)建全體學(xué)生進行全方位、全過程參加的運行機制，從而推動思想政治教育與事務(wù)管理的高效融合。在實現(xiàn)思想政治教育與管理實務(wù)充分融合時，首先要做的就是要明確教學(xué)工作者的育人職能。例如，在融入工作中，加強對工作人員的頂層職能設(shè)計，然后鼓勵學(xué)校的每一位教學(xué)工作者都參與其中，對學(xué)校事務(wù)管理部門與師資隊伍的管理育人職能進行層層的設(shè)計與布置，將管理育人的職責(zé)落實到每一位工作者的身上，實現(xiàn)高校學(xué)生的思想政教育水平與管理能力的有效提升。

（三）重視思想政治素養(yǎng)

高校學(xué)生事務(wù)管理者是學(xué)生事務(wù)管理中的主導(dǎo)者，也是影響高校學(xué)生管理育人水平與成效的關(guān)鍵點。所以在進行政治思想教育融入高校事務(wù)管理的工作時，作為教育工作者一定要重視自身的思想政治素養(yǎng)，這對促進思想政治教育融入高校事務(wù)管理工作提供了有利的保障，對提高融入工作水平與速度具有十分重要的意義。例如，在進行學(xué)生事務(wù)管理工作時，作為管理的工作人員，首先一定要具備馬克思主義的政治思想，充分了解政治思想教育的重點工作內(nèi)容與知識，了解學(xué)生的整體情況，根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用合理的教學(xué)方式。其次還要具有教育能力，通過對自身的檢驗，能夠?qū)W(xué)生進行科學(xué)有效的管理，提升學(xué)生的能力。

（四）創(chuàng)新教育方式

在學(xué)生事務(wù)管理中應(yīng)用政治思想教育的過程中，要重視對思想教育工作設(shè)計的創(chuàng)新，結(jié)合生活實際選用合理的教學(xué)模式，從而樹立學(xué)生正確的思想政治觀念與人生價值觀。為學(xué)生合理的設(shè)計思想政治教育的目標、內(nèi)容與教學(xué)方式，促進大學(xué)生全面協(xié)調(diào)的發(fā)展[3]。例如，教學(xué)工作者對高校學(xué)生進行心理疏導(dǎo)教育時，不僅僅要切實的了解學(xué)生的實際問題，對問題進行解決，同時也要對學(xué)生進行正確的引導(dǎo)，緩解學(xué)生壓力，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，從而進行長遠有效的發(fā)展。

三、結(jié)束語

為了適應(yīng)時代的發(fā)展，學(xué)校在對學(xué)生進行理論知識的傳授外，同時也要注重學(xué)生的思想政治教育觀念的培養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀。尤其是在學(xué)生日常事務(wù)的管理中，善于將思想政治教育與事務(wù)管理工作相結(jié)合，讓學(xué)生在接受管理的同時，也能更好的提升自身的能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)的發(fā)展。

【參考文獻】

[1]金昕.關(guān)于思想政治教育融入高校學(xué)生事務(wù)管理的思考[J].思想理論教育， 2016（12）：104-108.

[2]楊海晉.思想政治教育融入高校學(xué)生事務(wù)管理方法探析[J].新西部， 2016（7）：118-118.

[3]魏侃.關(guān)于思想政治教育融入高校學(xué)生事務(wù)管理的思考[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息， 2017（13）：410-411.