建設(shè)勝利人才成長高地

李瑩

【摘 要】人才是企業(yè)里最活躍、最先進(jìn)的“生產(chǎn)力”，是科學(xué)發(fā)展的“第一資源”。目前，隨著勝利油田體制改革的不斷深化，我們企業(yè)對人才隊(duì)伍的建設(shè)越來越重視。

如何把人才工作落到實(shí)處，建設(shè)好勝利人才成長高地呢？本文從四個(gè)方面提出了建設(shè)勝利人才成長高地的途徑。

【關(guān)鍵詞】黨管人才；成長平臺(tái)；教育培訓(xùn)；獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

人才是企業(yè)里最活躍、最先進(jìn)的“生產(chǎn)力”，是科學(xué)發(fā)展的“第一資源”。目前，隨著勝利油田體制改革的不斷深化，我們企業(yè)對人才隊(duì)伍的建設(shè)越來越重視。我們以什么樣的人才隊(duì)伍去順應(yīng)優(yōu)化改革所帶來的各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何建設(shè)勝利人才成長高地，成為當(dāng)下的一個(gè)重要課題。

如何把人才工作落到實(shí)處，建設(shè)好勝利人才成長高地呢？我認(rèn)為要多管齊下、多頭并舉、不斷完善有利于人才“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的體制機(jī)制，做到“發(fā)現(xiàn)人才有眼力，培養(yǎng)人才有能力，大膽用人有魄力，凝聚人才有魅力”，最終形成“人人皆可成才、人人進(jìn)展其才”的生動(dòng)局面。

一、堅(jiān)持黨管人才，優(yōu)中選優(yōu)、精中求精、強(qiáng)中塑強(qiáng)

習(xí)近平總書記指出，擇天下英才而用之，關(guān)鍵是要堅(jiān)持黨管人才原則。這一重要論斷對于做好新常態(tài)下的引才育才聚才用才工作具有重要指導(dǎo)意義。

構(gòu)建人才高地首先要堅(jiān)持黨管人才的原則，加強(qiáng)黨對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，組織部門牽頭抓總，有關(guān)部門各司其職，群團(tuán)力量廣泛參與的人才工作格局。

第二遵循社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律、人才成長規(guī)律和科技創(chuàng)新規(guī)律，完善人才引進(jìn)、培育、選拔、流動(dòng)、激勵(lì)機(jī)制。做到“抓總不包攬，牽頭不包辦，統(tǒng)籌不代替”，充分調(diào)動(dòng)各方面抓人才工作的積極性、主動(dòng)型，形成推動(dòng)工作的強(qiáng)大合力。

第三推進(jìn)人才工作法治化建設(shè)。依法管理人才是依法治國方略在人才工作領(lǐng)域的具體體現(xiàn)。企業(yè)要適應(yīng)國際慣例施行講誠信、講規(guī)范的人才政策和法規(guī)體系，包括人才安全保障、人才權(quán)益維護(hù)、人才流動(dòng)管理等等，達(dá)到人才隊(duì)伍建設(shè)有章可循、有法可依。

第四黨管人才要為人才干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，包括尊重人才、見賢思齊的社會(huì)環(huán)境；鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗的工作環(huán)境；待遇適當(dāng)、需有所助的生活環(huán)境和公開平等、競爭擇優(yōu)的制度環(huán)境。還要特別注重領(lǐng)導(dǎo)人才的思想教育，凈化他們的成長環(huán)境，幫助他們提高人格修養(yǎng)，使他們在人才高地建設(shè)中發(fā)揮中堅(jiān)作用。

二、搭建員工成長平臺(tái)，拓寬人才提升渠道

首先企業(yè)要努力為人才提供適合自身職業(yè)興趣和能力，最大限度發(fā)揮其優(yōu)勢的工作機(jī)會(huì)與平臺(tái)，做到人盡其才，滿足人才自我實(shí)現(xiàn)的成就欲。做好人才培訓(xùn)和職業(yè)生涯導(dǎo)航工作，為人才成長搭臺(tái)豎梯。

第二要知人善任，擁有一套公正公平、充滿活力的人才管理機(jī)制。各級領(lǐng)導(dǎo)都能知人知崗、因崗選人，用人之長、用人之特，突破資歷、學(xué)歷、年齡、身份、地域、崗位和編制的限制，保證各類人才協(xié)調(diào)發(fā)展，做到政治上同等信任、工作上同等重視、職級上同等安排、待遇上同等激勵(lì)。

第三建立科學(xué)的人才晉升機(jī)制，開通管理人員和技能人員雙向渠道。人才晉升不再拘泥于管理職位的提升，可以通過謀求與之待遇對等的技術(shù)崗位來實(shí)現(xiàn)，增加人才成長的選擇空間。對年度績效考核結(jié)果為優(yōu)的人員，在職位晉升、送外培訓(xùn)、崗位變動(dòng)、優(yōu)秀專家人才的評選上將優(yōu)先考慮。

第四健全和完善人才流動(dòng)機(jī)制，包括項(xiàng)目式流動(dòng)、兼職式流動(dòng)、咨詢式流動(dòng)、組合式流動(dòng)、候鳥式流動(dòng)等等，形成項(xiàng)目支持、技術(shù)支持、智力支持等多種柔性管理方式?！安磺笏L，但求所用，更求有為”，實(shí)現(xiàn)人才彈性化管理和人才資源配置最優(yōu)化，提高人才的使用效率。

第五注重青年人才的職業(yè)生涯規(guī)劃，將個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與組織培養(yǎng)相結(jié)合，激勵(lì)人才按照培養(yǎng)期望不斷提升自身綜合素質(zhì)，激發(fā)人才成長的內(nèi)在動(dòng)力。

三、調(diào)整教育培訓(xùn)思路，增強(qiáng)人才的核心競爭力

培訓(xùn)教育是一項(xiàng)需要耐心和韌勁的工作。首先是要開展人才高地建設(shè)的SWOT分析，明晰企業(yè)人才隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、能級、需求有哪些優(yōu)劣勢、面對怎樣缺口、瓶頸與問題，制定好“人才發(fā)展規(guī)劃”。人力資源部通過關(guān)鍵人才、核心人才、骨干人才的分層分類管理形成人才高地建設(shè)體系，保證企業(yè)的人才輸入和供需平衡。

第二根據(jù)企業(yè)實(shí)際和人才履職要求，進(jìn)行人才發(fā)展需求調(diào)研，按“模型”要求并針對“需求”明晰管理人才、專業(yè)技術(shù)人才、高技能人才和實(shí)用人才的開發(fā)重點(diǎn)，以專業(yè)技術(shù)晉升、技能等級評定為主線實(shí)施員工階梯式發(fā)展與人才成型塑造，有的放矢地做好培訓(xùn)工作。同時(shí)還要建立崗位動(dòng)態(tài)評估機(jī)制，留出空間，開展定向培育，使人才發(fā)展有用武之地。

第三突出高層次人才的引領(lǐng)帶動(dòng)作用，通過開展多層次的技術(shù)交流、技能比武、崗位練兵等工作來促進(jìn)職工技能水平提高和高技能人才隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮首席專家、首席技師、學(xué)科帶頭人的特長和專長，讓他們“高師帶徒”，一方面為企業(yè)培養(yǎng)新人，造就人才梯隊(duì)，同時(shí)，也讓自己體驗(yàn)為人師表和“傳道、授業(yè)、解惑”的樂趣與價(jià)值。

第四通過掛職、見習(xí)、輪崗、內(nèi)部人才市場流動(dòng)、“項(xiàng)目壓擔(dān)子”等方法，培養(yǎng)新生力量，提升人才的成熟度。抓住企業(yè)重大工程的契機(jī)，用核心技術(shù)和知識(shí)資本化造就人才鏈。比如以關(guān)鍵能力為重點(diǎn)，崗位管理為抓手、項(xiàng)目實(shí)踐為載體，設(shè)立新項(xiàng)目總監(jiān)和技術(shù)平臺(tái)總師，充分授權(quán)，強(qiáng)調(diào)自主管理、自我加壓、自發(fā)創(chuàng)造、自行完善。通過項(xiàng)目和產(chǎn)品的紐帶作用和做事成事，釋放高層次人才團(tuán)隊(duì)的能量與潛質(zhì)，凸顯各種人才團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)的V型雁陣效應(yīng)。

四、完善人才激勵(lì)機(jī)制，提升人才成長的內(nèi)在動(dòng)力

人才活力的激發(fā)，要滿足他們多樣的需求，首先可以根據(jù)人才的不同崗位確定不同比重的薪酬結(jié)構(gòu)，包括基本工資、績效獎(jiǎng)勵(lì)和福利等。要凸現(xiàn)差別化的激勵(lì)政策，薪酬激勵(lì)實(shí)施捆綁制，知識(shí)、技術(shù)、管理等要素參與分配，人才的作為和貢獻(xiàn)、承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)與收入掛鉤，勞動(dòng)報(bào)酬的高低與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益好壞和個(gè)人的勞動(dòng)成果聯(lián)系在一起，人才的個(gè)人收入增長與企業(yè)的發(fā)展保持同步。

第二建立多元化的人才評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，設(shè)立人才激勵(lì)專項(xiàng)基金，對貢獻(xiàn)突出、成果卓著的人才可以跳出按規(guī)辦、按慣例辦的定式，實(shí)施專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)、還可以對人才的發(fā)明專利、論文著作、導(dǎo)師帶徒、知識(shí)積累給與特別嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)人才勇于創(chuàng)新、快樂工作。

第三努力為人才在工作、學(xué)習(xí)、生活上的困難分憂解難，解除他們的后顧之憂。包括思想上的幫扶、工作上的幫襯、生活上的幫助都要落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)親才愛才惜才、生活照顧注重細(xì)致周到溫馨等多個(gè)方面，使他們真心感受到政治上的愛護(hù)、工作上的支持、生活上的關(guān)心、精神上的撫慰、人格上的尊重、心理上的滿足。

第四要特別重視青年人才的工作，倡導(dǎo)“一專多能、一人多崗”的能力素質(zhì)趨向，大膽給年青人“交任務(wù)、壓擔(dān)子、搭舞臺(tái)”，幫助優(yōu)秀青年盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到人才，由骨干到專家的轉(zhuǎn)變，使他們“縮短適應(yīng)期、快進(jìn)融入期、達(dá)到成熟期、投身創(chuàng)造期”盡快為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的財(cái)富。