幼兒感官趣味小游戲三則

楊冉

游戲一 趣味摸一摸 年齡段：?。ㄍ校┌?/p>

材料準(zhǔn)備：廢舊紙箱一個、水果若干（蘋果、香蕉、獼猴桃、葡萄、楊桃等）。

玩法：

事先可以在廢舊紙箱一邊用剪刀開兩個小洞，將水果放人廢舊紙箱中。提問：寶貝，這是一個神奇的箱子，請你將小手伸進紙箱里摸一摸，猜猜看，摸到的是什么水果呢？

1.寶貝，你摸到的水果寶寶是大的還是小的呢？你的一只小手能抓得下它么？

2.這個水果寶寶像什么形狀呢？是像一個小乒乓球還是像一輪小月亮？

3.寶貝，請再仔細摸一摸，這個水果寶寶表面是滑滑的還是粗糙的呢？

4.現(xiàn)在是見證奇跡的時候啦，請你把這個水果寶寶拿出來，看看我們猜得對不對。

知識點：

幼兒通過用小手觸摸的方式，在成人引導(dǎo)下從大小、形狀、觸感等方面感知水果的特征。親身感知，大膽猜測，最后驗證自己的猜想。

游戲延伸：

同樣方法，根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)特點可將紙箱中的水果換成果實類（開心果、花生、黃豆、大米等）或幾何圖形的紙片（三角形、圓形、正方形等）。

拓展經(jīng)驗：

在眼睛看不到的情況下，除了用“摸一摸”的方法，還可以用哪些方法來辨別水果呢？（可以通過聞一聞、嘗一嘗等方法。）

游戲二 趣味聞一聞 年齡段：?。ㄍ校┌?/p>

材料準(zhǔn)備：不透明的瓶子若干（酸奶瓶或分裝瓶等），有氣味的調(diào)味品若干（醬油、醋、大蒜頭、洋蔥、番茄醬等），調(diào)味品瓶子若干。

玩法：

事先在不透明的瓶子里裝上少量的有氣味的調(diào)味品，提問：寶貝，請你擰開瓶蓋，用小手扇扇風(fēng)再把鼻子湊上去聞一聞，猜猜看，瓶子里面裝了什么？

1.寶貝請你用小手扇扇風(fēng)，再把鼻子湊過去仔細聞一聞這是什么氣味。

2.這種氣味聞上去給你一種什么感覺呢？（可以請孩子描述一下他聞到的味道，這些調(diào)味品聞起來有明顯的不同。）

3.寶貝，請你將這些調(diào)味品寶寶送回家，將這些調(diào)味品和剛才你聞到的氣味進行匹配（如：你猜這個不透明瓶子里裝的是醋，那么就把醋瓶子放在它的旁邊）。

4.請爸爸媽媽幫忙，我們一起來檢驗，看看我們的猜想是否正確。

對于小班（3-4歲年齡段）幼兒來說，科學(xué)游戲主要以開發(fā)孩子感知覺的能力為主要目標(biāo)。幼兒通過“聞一聞”這樣的感官通道的體驗，將聞到的氣味和實物匹配，進一步加強孩子嗅覺的靈敏性。此外，在游戲過程中，成人可以引導(dǎo)孩子將聞到的氣味和孩子已有的生活經(jīng)驗進行聯(lián)想，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒留心觀察生活，敢于大膽猜想的科學(xué)素養(yǎng)。

根據(jù)幼兒年齡特點和季節(jié)特點可將有氣味的調(diào)味品換成有明顯氣味的蔬果（檸檬、橙子、榴蓮、芹菜、大蒜等）或日常生活用品（花露水、香皂等），請幼兒根據(jù)氣味，猜一猜瓶子里面裝了什么。

寶寶，你知道為什么“聞一聞”的時候要用小手扇扇風(fēng)后才能將鼻子湊上去聞一聞呢？因為這樣可以保護我們的小鼻子不被刺激性的氣味傷害，在進行科學(xué)實驗的時候一定要保護好自己喔！

游戲三 趣味數(shù)一數(shù) 年齡段：?。ㄖ校┌?/p>

材料準(zhǔn)備：任意種類的堅果若干（核桃、栗子、花生米等），小碗若干。玩法：

成人和孩子各抓一把堅果，通過目測的方式估算誰手中的堅果數(shù)量多，再分別將堅果放進小碗里，分開數(shù)一數(shù)，通過點數(shù)的方式來驗證剛才的猜測。

1.寶寶，我們每人抓一把堅果，猜一猜誰抓得多。

2.這里有兩個碗，我們各自把手里的堅果放進去，數(shù)一數(shù)誰碗里的堅果多。

3.“一個，兩個，三個……”我們來看看誰猜對了。

知識點：

幼兒通過目測來估算自己和他人手中堅果數(shù)量，然后通過點數(shù)，來檢驗自己的科學(xué)假設(shè)和猜測。在本次科學(xué)探究中，利用對自然物的點數(shù)，幼兒不但豐富了自己的估算經(jīng)驗，更體驗到科學(xué)就在自己身邊，感受科學(xué)探究的有用和有趣。

游戲延伸：

同樣方法，根據(jù)幼兒年齡特點，建議小班幼兒用體積較大的堅果（核桃、碧根果等），幫助孩子點數(shù)數(shù)字1-4，從而感知4以內(nèi)數(shù)字的大小關(guān)系；對于年齡較大的幼兒（4-6歲），建議用體積較小的堅果（花生米、開心果等），幫助孩子感知10以內(nèi)數(shù)字的大小關(guān)系。

拓展經(jīng)驗：

如果小班寶寶對于數(shù)字點數(shù)存在困難，可以借助“數(shù)字點卡”，幫助幼兒將實物與點子一一對應(yīng)，通過點數(shù)的方式，感知數(shù)量的多和少。