友善既生，和諧成韻

吳佳文

如果將中國比作一位亭亭玉立的佳人，那佳人蹁躚中友善溫婉的笑容是她最令人難以忘懷的風(fēng)姿綽約，而和諧的氣韻是她最令人神往的傾國傾城。

在古代中國，儒家倡導(dǎo)的“仁”是古人所追求的立身之本，相應(yīng)構(gòu)建的如桃花源般和諧的社會則是隱士文人心中的理想。將其與現(xiàn)代對應(yīng)，那么“仁”可以理解為友善，友善之中又可孕育和諧，促成和諧社會的構(gòu)建。

友善交往增添人民的笑容。當(dāng)下，世風(fēng)浮躁，人心冷漠。善良的人得不到理應(yīng)的感謝，黑暗的人得不到應(yīng)受的懲罰……種種令人難過的事情頻頻見于報端，這使得人們的笑容越來越少，善良的內(nèi)心被藏匿于深處。該如何融化那冰封善良的內(nèi)心？對路人的微笑，與人輕聲的交談，將孩子掛在樹上的氣球拿下，將迷路的老人送至警局，給小巷中的貓咪一些碎食……友善并不是一件難事，我們?nèi)狈Φ膬H僅是敢于向善的勇氣。

和諧的社會氛圍增加人民的幸福。每每想到幸福時，我們第一想到的不是富可敵國腰纏萬貫，也不是身居高位俯瞰眾生的指點江山，而是真正符合人性的和諧生活，是輕松活出自我的自在，是晴日共剪窗花的溫馨，是鄰里間的來來往往，是感恩于生命的珍貴。我們追求以人為本，立足現(xiàn)實的社會，我們始終需要關(guān)注的是社會的和諧和人民內(nèi)心的富足。物質(zhì)的豐饒、實力的雄厚只是我們逐夢路上的驛站，和諧才是我們真正的歸宿。

友善既生，和諧成韻，這些樸素的話語道出了我們的心聲。作為高中學(xué)子，我們更應(yīng)該理解和領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。與同學(xué)友善相處，互幫互助，共同進(jìn)步，追求知識的真諦，在學(xué)海中自由地遨游，向真知識邁進(jìn)。探索和諧與希冀的目標(biāo)，充分挖掘自身潛能，提升自身認(rèn)知，強化訓(xùn)練，塑造良好的人生形象，砥礪前行，沿著朝陽，展現(xiàn)出唯美真實的一面。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”，行走于茫茫歷史河畔的佳人在水邊留下她的音容笑貌，有秦漢雄風(fēng)的一曲劍舞，也有盛唐繁宋的詩詞書畫。如今，她亭亭玉立于世界的東方，友善地微笑著，流露出和諧的氣韻。

（編輯：李躍）

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