小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的運用淺析

摘要：在小學(xué)英語的教學(xué)中，游戲活動的開展，有利于增強課堂教學(xué)趣味性，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。因此，教師在小學(xué)英語教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，在詞匯教學(xué)、聽力教學(xué)以及表達(dá)教學(xué)模塊，積極開展游戲活動，促進(jìn)學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；游戲教學(xué)；意義；對策

小學(xué)階段是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段，是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。因此，在世界經(jīng)濟一體化的今天，教師應(yīng)當(dāng)做好小學(xué)英語的啟蒙教育，為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用，有利于改變傳統(tǒng)枯燥的、單一的英語教學(xué)模式，使小學(xué)英語的教學(xué)課堂充滿趣味性，達(dá)到激活小學(xué)英語課堂，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的。本文中，筆者結(jié)合自身的小學(xué)英語教學(xué)實踐經(jīng)驗，分析游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中運用的意義及有效性對策。

一、 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中運用的意義

和傳統(tǒng)單一的、單調(diào)的教學(xué)模式相比，游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用，符合小學(xué)生的年齡特點，具有很多積極的意義：

（一） 有利于增強趣味性，調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性

俗話說：興趣是最好的老師。對于小學(xué)階段的孩子而言，活潑好動、樂于接受新事物、愛玩是他們的天性。游戲教學(xué)法運用于小學(xué)英語的教學(xué)，可以說是因材施教、因地制宜。我們知道，游戲教學(xué)法的方式，符合小學(xué)生的年齡特點和心理特點，而這種寓教于樂的方式，有助于讓孩子在玩樂的過程中學(xué)習(xí)到英語知識，這對于夯實學(xué)生的英語基礎(chǔ)，全面提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和積極性具有積極的促進(jìn)作用。而在英語啟蒙階段，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣的提升，有助于調(diào)動其英語學(xué)習(xí)的積極性和主動性，實現(xiàn)更好的英語學(xué)習(xí)效果。

（二） 有利于提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量

對于小學(xué)英語的教學(xué)而言，傳統(tǒng)的單純給學(xué)生講解基礎(chǔ)知識，如拼讀單詞、短語等方式，對教師而言無疑是最簡單的教學(xué)方式。但是，這樣的教學(xué)模式于小學(xué)階段的孩子而言，無疑顯得過于枯燥和乏味，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的提升。而游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用，教師的教學(xué)不再是單調(diào)的和乏味的，而是充滿趣味性的。在課堂教學(xué)中，教師可以通過一些有趣的游戲活動的開展，讓學(xué)生在參與游戲的過程中，學(xué)習(xí)到英語知識。同時，這種游戲教學(xué)法的運用，可以有效地提高學(xué)生的全面參與性，促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

（三） 有利于拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會的小學(xué)生，絕大部分具有較強的好勝心和求知欲，對事物的認(rèn)知能力也比較強。游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用，有利于讓學(xué)生在游戲的過程中，充分體會到英語學(xué)習(xí)的樂趣，同時，參與游戲的過程，需要學(xué)生積極思考、主動參與，這對于拓展學(xué)生的英語學(xué)習(xí)思維具有重要的推動作用。筆者在開展小學(xué)英語游戲教學(xué)的過程中，為了讓學(xué)生能夠更加投入到游戲中，會提前安排學(xué)生預(yù)習(xí)，通過學(xué)生的自主預(yù)習(xí)，對游戲活動中涉及的英語知識有充分的了解，這樣，學(xué)生在游戲活動中，才能夠做到熟悉而不陌生。自主預(yù)習(xí)的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生英語綜合素質(zhì)的提升。

二、 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用對策

和普通的游戲活動不同，游戲活動在課堂教學(xué)中的作用，教育的核心不是為了娛樂，而是為了教育，即“寓教于樂”。因此，教師在開展小學(xué)英語游戲活動的過程中，應(yīng)當(dāng)是通過游戲來實現(xiàn)教育的目的，而學(xué)生在游戲活動中，所體會到的不僅僅是快樂，更多的是知識。在小學(xué)英語的教學(xué)中，教師可以通過以下方式開展游戲活動：

（一） 在詞匯教學(xué)中融入游戲活動

詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在傳統(tǒng)的小學(xué)英語詞匯教學(xué)模式下，教師在教學(xué)中，一般都是采取教師領(lǐng)讀——學(xué)生跟讀的教學(xué)模式，在學(xué)生了解單詞的讀音、含義之后，教師一般會指導(dǎo)學(xué)生自主拼讀、背誦單詞，以達(dá)到學(xué)生掌握詞匯的目的。這種枯燥乏味的詞匯教學(xué)模式，往往會扼殺學(xué)生的想象力、英語學(xué)習(xí)興趣，最終不利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的提升。游戲教學(xué)法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的運用，教師可以通過游戲活動的開展，有效地烘托英語學(xué)習(xí)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)興趣。例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的過程中，可以事先通過制作一些單詞卡片。在教學(xué)中，可以通過唱反調(diào)等游戲活動的開展，讓學(xué)生充分熟悉單詞；然后，教師可以拿出制作好的單詞卡片，舉辦小組搶答比賽，教師隨機抽取單詞，學(xué)生搶答，說出卡片上單詞的讀音、意義等，這種游戲活動的開展，對于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率具有重要的意義。

（二） 在聽說教學(xué)中融入英語游戲

聽說能力是學(xué)生語言學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵能力。眾所周知，我們學(xué)習(xí)語言的目的，是為了達(dá)到很好的溝通和交流目的。因此，作為小學(xué)英語教師，應(yīng)當(dāng)強化學(xué)生的聽說能力培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的語言交流和表達(dá)能力。而對于小學(xué)階段的學(xué)生而言，由于他們難以保持注意力集中，因此，集中學(xué)生注意力，是聽說能力培養(yǎng)過程中的重點難點。而教師在小學(xué)英語聽說教學(xué)的過程中，可以通過一些英語游戲活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力、表達(dá)，全面提升學(xué)生的英語聽說能力。例如，教師可以開展一些比賽性質(zhì)的游戲活動，如教師說漢語，學(xué)生翻譯英語；教師說英語；學(xué)生翻譯成漢語等，這樣的游戲活動開展，有助于培養(yǎng)學(xué)生的聽力、語言表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生英語溝通交流能力的提升。

（三） 注重英語游戲教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

英語游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的運用，其目的不是為了娛樂，而是為了教育。因此，教師在開展小學(xué)英語游戲活動的過程中，應(yīng)當(dāng)注重英語游戲教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)營造一些好的氛圍，讓學(xué)生全身心地投入到游戲活動的開展過程中，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)效率的提升。

綜上所述，游戲是實現(xiàn)“寓教于樂”教育目標(biāo)的一種有效教學(xué)形式，是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效途徑。因此，教師在小學(xué)英語的教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，通過英語游戲活動的開展，有效地激發(fā)小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，為全面提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效率奠定基礎(chǔ)。

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[2]劉穎.教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建研究[J].華夏教師，2015（07）：74.

作者簡介：

盧作明，貴州省遵義市，遵義市南部新區(qū)保利小學(xué)。