以“稱贊”為例談中西方語言文化差異

劉子熙 侯君

內(nèi)容摘要：改革開放以來，隨著中西方國家交流的不斷深入，中西方文化差異也越來越明顯，有些語言文化上的不同也給中西方交流帶來了一些的阻礙。為了減少這些阻礙，我們應(yīng)該積極地去學(xué)習(xí)與理解它們。

關(guān)鍵詞：中西 語言差異 贊美 謙遜

不同的民族生活的背景，社會和宗教環(huán)境都有所不同，每個國家的語言習(xí)慣，社會文化，政策和其他許多背景因素的不完全相同，導(dǎo)致了人們說話方式和習(xí)慣的差異。語言和文化上的差異導(dǎo)致了不同文化之間的人們交流與理解的困難。由于文化差異，有時即使你使用的語用語法完全正確，也會產(chǎn)生誤解；在不同的地區(qū)，文字或表達方式（來自不同國家文化的人）有著不同的含義。在中西方的跨文化交際中，語言最常見的用法之一就是贊美，但這種語言行為所專屬的國籍性，特殊性和鮮明的民族特色導(dǎo)致中西的語言運用有很大的差別。

語言是文化的載體，在文化教育中起著重要作用。美國著名人類學(xué)家古迪納夫在《文化人類與語言》中指出：“一個社會的語言是該社會的文化的一方面，語言和文化是部分與整體的關(guān)系。語言作為文化的組成部分，其特殊性表現(xiàn)在：它是學(xué)習(xí)文化的主要工具，人在學(xué)習(xí)和運用的過程中獲得整個文化?！彼哉f，任何語言的背后都反映著一種文化，其深厚的文化內(nèi)涵會增進國家間的交流與學(xué)習(xí)，推進民族的互匯共通，只有當(dāng)我們了解對方的語言和文化后我們才可以在全球化的發(fā)展中占有一席之地。

在美國文化中，任何人都可以稱贊或被稱贊。特別是女性，她們可能會因為換了發(fā)型或新衣服而被稱贊。然而無論她的年齡，職業(yè)和社會地位如何，女性的外表通常都是話題的焦點。例如，一位男秘書很可能會對他的女老板說：“你笑起來時很漂亮。你應(yīng)該多笑一笑?！痹诰频昀锩妫粋€男子很可能突然對正在吃飯的陌生女人說：”你的微笑是如此的美麗，使得整個房間充滿了光亮。”美國的女性不會覺得這些話是一種奉承或是冒犯，相反，她覺得這對她是一種贊美，榮譽。

而在中國文化中，謙遜首先是擺在首位的，人們通常用“哪里，慚愧，不敢，沒有你好”等等。男孩在公共場合評論一個陌生女孩的外在也被認(rèn)為是一種粗俗的表現(xiàn)。如果一個美國男孩在中國用性感來贊美女孩，即使這是一個善意的舉動也會被認(rèn)為是不禮貌的行為。男人也不能隨意去稱贊他人妻子的外表，特別是對中年男人來說，如果你對他們說你的妻子如此的漂亮或者性感的話，是極其不禮貌的，也可能被認(rèn)為是一種挑釁。

從中美之間的差異看，中國文化對于他人的稱贊以“謙遜禮讓”著稱，而美國人在聽到贊揚時會直接回答“謝謝”以遵循交際中的一致準(zhǔn)則。他們認(rèn)為所贊揚的內(nèi)容與事實相符，承認(rèn)贊美是一種尊重。在能力和成就上的美言，中西也有不同之處。美國文化中，對于他人能力或成就的贊美需要很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛?，只有具備評估才能或高級社會地位的人才有能力稱贊別人的成就，這一方面的贊美往往是在不同社會地位的上層和下層人士之間。此外，下級對于上司的判斷不能直接地判斷也是一條隱形規(guī)則，相反，往往人們甚至?xí)笊纤緦ζ渑袥Q。在中國文化中，這一類贊美的范圍則更廣闊些，與美國文化相同，往往是更具有能力的人去評判他人，但同時更多的是年長者對于年輕人的鼓勵，并不是真正意義上的對于他們的能力和成就的贊美。同時，年輕人可以贊美老一輩，下級可以贊美上級，但這更多的是一種恭維或是討好。所以，在我們的日常生活中，我們對于他人的能力和成就的贊美，在不同的場合有不同的含義，既有是嚴(yán)肅的贊美，也有促進人際關(guān)系的恭維。

在美國，接受贊揚的方式也有區(qū)別。美國文化中，對恭維或贊美用“謝謝”來接受，因為他們認(rèn)為所有人都是平等的。中國人則是在接受贊美時表示謙遜，在中國文化中，謙虛是一種美德，我們常用自貶的話語。美國人會認(rèn)為這樣太過謙虛，會使得人表現(xiàn)的很無能；中國人認(rèn)為美國人過于自信，不懂得禮節(jié)。

美國文化更突出個人主義，尊重個人的個性，價值觀，尊嚴(yán)，倡導(dǎo)個體獨立。個人主義是美國最重要的基本價值觀，他們認(rèn)為每個人都是獨特的，與眾不同的，宣稱個人奮斗，倡導(dǎo)成就自由，大膽直言主張自己的觀點。倡導(dǎo)平等則是美國社會的另一重要價值觀。在中國文化中，群體關(guān)系或其他人的事情往往比他們自己重要得多，從他人那里得到贊揚遠(yuǎn)比自己的感覺更好。中國是一個有兩千年封建文化的國家，傳統(tǒng)的封建等級制度在人們的思想上留下深刻的烙印，在歷史長河中形成的中國嚴(yán)格的官僚等級制度也使得上下級之間存在差距，我們更多的是希望得到他人對于自己的肯定。

在進行對外漢語教學(xué)中，我們也要深知中西在語言方面的差異，稱贊只是語言文化中的一片小樹葉，在教學(xué)中，教師要注意中西語言中具有差異性文化內(nèi)涵的詞匯，加強中西語言文化對比研究，了解雙方差異。對于語言的學(xué)習(xí)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)語言本身，更是對其背后深厚的文化內(nèi)涵的掌握。

（作者單位：沈陽大學(xué)）