榜樣教育法在大學(xué)生思政教育中的應(yīng)用研究

王化明

摘 要：榜樣教育法一直是高校進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育工作所使用的方法，基于此，有必要對(duì)榜樣教育法在大學(xué)生思想政治教育中的具體應(yīng)用方式進(jìn)行研究，從而方便開(kāi)展相應(yīng)的教育。本文對(duì)選好教育榜樣、注重培養(yǎng)機(jī)制的持續(xù)性、引導(dǎo)并強(qiáng)化受教育者付諸行動(dòng)等三種榜樣教育法應(yīng)用手段進(jìn)行研究，并作出具體的闡述和說(shuō)明。

關(guān)鍵詞：榜樣教育法；大學(xué)生；思政教育

如何使榜樣教育法達(dá)到教育效果最優(yōu)化，是教育工作者開(kāi)展榜樣教育法時(shí)需要認(rèn)真思考的課題。要做好榜樣教育需要做到選好教育榜樣、注重培養(yǎng)機(jī)制的持續(xù)性、引導(dǎo)并強(qiáng)化受教育者付諸行動(dòng)等三個(gè)方面。

一、選好教育榜樣

想要做好榜樣教育選好學(xué)習(xí)榜樣是必不可少的，榜樣選取是否優(yōu)秀會(huì)直接決定榜樣教育法開(kāi)展的整體效果，想要做好榜樣選取需要做到以下幾點(diǎn)。

第一，挖掘大學(xué)生身邊的榜樣。要想取得理想的教育效果，就必須選取與受教育者有相同或相近的心理需要或興趣愛(ài)好的榜樣，這樣學(xué)生才能對(duì)榜樣產(chǎn)生認(rèn)同感。在選取教育榜樣的過(guò)程中，宣傳要適度，要選取那些貼近大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活、能與他們同思考、同探索、同奮進(jìn)的榜樣，盡量不要選擇過(guò)于“高大上”的典型榜樣。這種榜樣盡管對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的學(xué)習(xí)價(jià)值，但由于其成功軌跡很難被模仿，使其無(wú)法在大學(xué)生中產(chǎn)生共鳴，容易導(dǎo)致榜樣教育弱化乃至失敗。故此，開(kāi)展榜樣教育要避免使大學(xué)生對(duì)榜樣產(chǎn)生“可望而不可即”的印象。

第二，要注重學(xué)習(xí)榜樣的可模仿性，所選取的學(xué)習(xí)榜樣對(duì)于大學(xué)生要有模仿價(jià)值，其成功過(guò)程要取決于個(gè)人努力，這樣對(duì)于大學(xué)生才具有模仿意義。同時(shí)，要堅(jiān)決反對(duì)將榜樣過(guò)分虛擬化、抽象化和概念化，要讓其擁有基本的人性，不能讓其成為一個(gè)無(wú)法被愛(ài)戴和模仿的道德符號(hào)，要與大學(xué)生有較多的共鳴，更要具備學(xué)習(xí)優(yōu)秀、心理健康、人格完整、樂(lè)于助人和集體榮譽(yù)感強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。

第三，由于教師與大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)，所以要加強(qiáng)教師的榜樣示范作用。學(xué)生對(duì)具備高尚人格的教師會(huì)進(jìn)行模仿。故此，高校教師要做好榜樣示范工作，在生活中要做到以身作則、為人師表、言傳身教，更好地為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

某高校在開(kāi)展榜樣學(xué)習(xí)時(shí)，挑選的榜樣是從本校畢業(yè)后在社會(huì)上取得一定成就的學(xué)生，這些榜樣的畢業(yè)時(shí)間均不足五年，進(jìn)入社會(huì)的時(shí)間不長(zhǎng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)算不得十分豐富。但由于其與在校學(xué)生年齡相差無(wú)幾，故此，相互之間有著很多共同語(yǔ)言，自然而然就產(chǎn)生了親近感，這些榜樣畢業(yè)后的經(jīng)歷對(duì)即將走入社會(huì)的大學(xué)生有十分重要的學(xué)習(xí)意義。

二、注重培養(yǎng)機(jī)制的持續(xù)性

在選取好學(xué)習(xí)榜樣之后，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，特別要注重培養(yǎng)機(jī)制的長(zhǎng)效性，具體來(lái)講需要做到以下幾點(diǎn)。

第一，不能像以往那樣只進(jìn)行一次性教育，榜樣教育不能止于一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和一次事跡宣傳。教師要對(duì)大學(xué)生隨時(shí)開(kāi)展榜樣學(xué)習(xí)引導(dǎo)。在開(kāi)展榜樣教育時(shí)要注重大學(xué)生的主體性，激發(fā)大學(xué)生的集體責(zé)任感，要使其明白自身所肩負(fù)的思想和行為，要促進(jìn)其開(kāi)展自我教育，并使其將自我教育和榜樣教育結(jié)合起來(lái)。自我教育可以讓大學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督的情況下自覺(jué)約束自身行為，自覺(jué)對(duì)榜樣進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)。

第二，在開(kāi)展榜樣教育時(shí)要注重做好思想政治教育，以思想政治教育為教育目標(biāo)，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)擬定教育內(nèi)容。思想政治教育只有具備了良好的教育內(nèi)容才會(huì)變得行之有效。故此，教育目標(biāo)和教育內(nèi)容是相輔相成的，相互之間是緊密聯(lián)系的。高校教師對(duì)大學(xué)生思想教育內(nèi)容進(jìn)行講解時(shí)，要做好對(duì)其人生觀、世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)，并結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，努力塑造其社會(huì)主義理想人格，引導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生良好行為作風(fēng)，真正起到榜樣教育的良好效果。

第三，要運(yùn)用新興科技形式做好榜樣教育工作，要廣泛應(yīng)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，特別是網(wǎng)絡(luò)。目前中國(guó)網(wǎng)民的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到7億，手機(jī)移動(dòng)端網(wǎng)民高達(dá)5.6億，這就要求教師在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，必須將此處作為宣傳陣地，運(yùn)用年輕人喜愛(ài)使用的QQ、微信、微博、論壇等手機(jī)網(wǎng)絡(luò)軟件來(lái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)榜樣教育，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作時(shí)，要將聲音、文字和圖片結(jié)合使用，以增加教育信息的生動(dòng)性和可接受性，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，從而提高大學(xué)生榜樣教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

某高校在開(kāi)展榜樣教育活動(dòng)時(shí)廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在學(xué)校官方網(wǎng)站上，專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)宣傳論壇，組織學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊進(jìn)行討論，并就學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)在論壇里寫(xiě)成論文并發(fā)布出來(lái)，供全校學(xué)生觀賞學(xué)習(xí)。這樣不僅讓參與榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生對(duì)思想政治工作有了一個(gè)更加深刻的認(rèn)識(shí)，還可以讓沒(méi)參加榜樣學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)生了解到活動(dòng)開(kāi)展的真實(shí)情況和取得的成果，從而在全校形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三、引導(dǎo)并強(qiáng)化受教育者付諸行動(dòng)

在開(kāi)展榜樣教育時(shí)，不能只讓大學(xué)生停留在理論上，要讓大學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)實(shí)踐真正將從榜樣那里受到的啟發(fā)付諸行動(dòng)，達(dá)到榜樣教育的最終目的，具體來(lái)講需要做到以下幾點(diǎn)。

第一，要號(hào)召大學(xué)生從小事做起，在日常生活的一點(diǎn)一滴中做好實(shí)踐工作，在實(shí)踐中體會(huì)榜樣教育所帶來(lái)的思想進(jìn)步和思想升華。只有從身邊的小事做起，大學(xué)生才能真正將從榜樣身上學(xué)到的行為準(zhǔn)則變成自己的東西，才能真正加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解，才能不斷提升踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)和能力。

第二，要運(yùn)用好榜樣教育的文化傳播功能，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到大學(xué)生的日常生活行為中，這就要求高校教育者在進(jìn)行校園文化建設(shè)時(shí)將榜樣教育融入其中，并通過(guò)榜樣教育對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。高校要對(duì)在活動(dòng)中體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的人物或事件要進(jìn)行深入挖掘、重點(diǎn)報(bào)道，做好宣傳工作，要讓校園文化在所有層面中都體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并逐漸成為大學(xué)生的行為習(xí)慣。

第三，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行榜樣教育實(shí)踐工作，其中豐富的實(shí)踐方案和實(shí)踐內(nèi)容是必不可少的。大學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)必須要走出校門(mén)，走向社會(huì)，深入基層和群眾，做好社會(huì)調(diào)查；在服務(wù)社會(huì)中提高思想品格，培養(yǎng)才能，充分發(fā)揮自身的情感意志和積極的心理作用，體驗(yàn)榜樣言行的豐富內(nèi)涵。因此，大學(xué)生要對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀加深認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信念，使之真正成為自身的行為習(xí)慣與優(yōu)點(diǎn)。

1969年1月，年僅15歲的習(xí)近平來(lái)到陜西省延川縣梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶(hù)，與當(dāng)?shù)匕傩铡耙粔K吃、一塊住、一塊干、一塊苦”，當(dāng)了整整七年農(nóng)民。邁過(guò)了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)這“四關(guān)”，將青春燃燒在了廣袤的黃土地上。習(xí)近平的青春足跡、奮發(fā)作為以及對(duì)當(dāng)代青年無(wú)限的關(guān)愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)廣大青年扎根中國(guó)大地、了解國(guó)情民情，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中增長(zhǎng)才干，在艱苦奮斗中錘煉意志品質(zhì)，在億萬(wàn)人民為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而進(jìn)行的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。浙江某高校通過(guò)開(kāi)展“青年學(xué)子學(xué)青年習(xí)近平”教育實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)青年學(xué)生積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行矢志不渝的理想信念、愛(ài)國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格。實(shí)踐證明，這一榜樣教育充分反映了時(shí)代精神風(fēng)貌、體現(xiàn)了時(shí)代精神內(nèi)涵，激發(fā)了廣大青年學(xué)子的情感共鳴，起到強(qiáng)大的示范和激勵(lì)作用。

四、總結(jié)

本文集中研究了榜樣教育在大學(xué)思想政治教育中的運(yùn)用方式，通過(guò)選好教育榜樣、注重培養(yǎng)機(jī)制的持續(xù)性、引導(dǎo)并強(qiáng)化受教育者付諸行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，并從榜樣身上學(xué)到優(yōu)良作風(fēng)。希望本文的研究可以更好地提升我國(guó)大學(xué)思想政治教育水平，為我國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在全社會(huì)得到踐行做出貢獻(xiàn)。

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