小學(xué)生勤工助學(xué)方法探究

賈亞敏

【摘 要】 勤工助學(xué)歷來被各級教育行政部門及學(xué)校所重視，勤工助學(xué)活動可以不斷增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，但縱觀歷年的勤工助學(xué)活動，并沒有形成規(guī)范化、科學(xué)化，此項(xiàng)工作在實(shí)際操作中存在著問題和不足。因此，教師要對近些年學(xué)校開展的各項(xiàng)勤工助學(xué)活動進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、分析，特別是在偏遠(yuǎn)貧困的農(nóng)村小學(xué)，一定要將勤工助學(xué)這項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化，形成一整套的科學(xué)體系。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村；教育；小學(xué)生；勤工助學(xué)

勤工助學(xué)的目的是讓學(xué)生利用課余時(shí)間，通過自己的勞動，促進(jìn)德、智、體、美等品德全面發(fā)展，增長才干，并通過兼職或假期工作的報(bào)酬改善學(xué)習(xí)和生活條件。

由此可見，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，提倡勤工助學(xué)是多么重要！

現(xiàn)在的小學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，生活環(huán)境狹小，家庭條件優(yōu)越，大多數(shù)在父母長輩的呵護(hù)下成長，以自我為中心，很少想到別人和集體；在家除了上網(wǎng)玩游戲，什么都不愿意干，更別說從事勞動鍛煉了，真正成了“衣來伸手飯來張口”的“公主”“王孫”了，大人說一句就耍小性子，他們從父母那里得到的物質(zhì)越來越多，小小年紀(jì)學(xué)會攀比，點(diǎn)讀機(jī)、手機(jī)、電話手表等消費(fèi)品，成為許多孩子的日常用品，一個(gè)都不能少，他們花錢如流水，一點(diǎn)不懂得感恩，不懂得大人掙錢的辛苦。

作為一線教師的我深知自己的責(zé)任。往大里說，肩負(fù)著培養(yǎng)教育未來國家棟梁的重任，往小里說，起碼將來能讓自己的學(xué)生憑著他們的人格魅力和一己之技立足社會。這就意味著不僅要注重傳授于學(xué)生的各種文化知識，還要注重學(xué)生品德方面的培養(yǎng)，要讓學(xué)生學(xué)會繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，具備優(yōu)秀的品質(zhì)是重中之重。

《新形勢下做好農(nóng)村中小學(xué)勤工助學(xué)工作的研究》中提到開展勤工助學(xué)活動，不但可以全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的勞動者，而且對學(xué)生能進(jìn)行勞動意識和勞動技能的教育，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族熱愛勞動的傳統(tǒng)美德。

針對當(dāng)前小學(xué)階段學(xué)生的現(xiàn)狀，我努力嘗試從思想上改變學(xué)生的觀念，從日常小事上改變學(xué)生的行為，讓他們真正感受到勤工助學(xué)的意義，我做了以下嘗試活動。

1. 開展“我為您洗洗腳吧”活動

讓學(xué)生長期堅(jiān)持，每周至少為長輩洗兩次腳，洗腳后剪指甲，在剪指甲的過程中，鼓勵(lì)學(xué)生看誰做得好。這個(gè)活動做一次不難，難的是長期堅(jiān)持下去，為了能讓學(xué)生們長期堅(jiān)持下去，我不定時(shí)通過微信了解學(xué)生在家做的情況，有的家長告訴我孩子有作業(yè)就不讓洗了，我告訴家長：這不是洗一次腳的小問題，而是培養(yǎng)孩子品質(zhì)的大問題，不能馬虎和遷就。通過持久性的堅(jiān)持，孩子們的毅力和耐性得到了鍛煉，明白了孝道。

2. 開展“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動

孩子們平時(shí)喝了飲料或礦泉水瓶就隨手一扔，這一扔既污染了環(huán)境，又扔掉了孩子們應(yīng)有的品質(zhì)，我不失時(shí)機(jī)地組織勤工助學(xué)活動，首先告訴學(xué)生什么是可回收垃圾，從學(xué)生書包、教室做起，把用完的本子、驗(yàn)算紙、喝過的礦泉水瓶分類收集起來，由班長帶兩個(gè)學(xué)生賣到學(xué)校隔壁的廢品站，學(xué)生們拿著廢品換來的錢高興得手舞足蹈，有了第一筆收入，學(xué)生們再也不亂扔垃圾了，并且在路上看到別人扔的垃圾也會撿起來，學(xué)生們把撿到的可回收垃圾贊起來賣錢，錢由班長保管，我趁機(jī)建議用積攢的錢買削筆器、跳繩、圖書。這樣一來，學(xué)生們上課不用帶削筆器，減輕了書包的分量，跳繩豐富了學(xué)生的課外活動。學(xué)生們看著自己賺錢買來的東西，臉上帶著甜甜的笑，用起來也特別愛惜。借此我給每個(gè)學(xué)生胸前貼上一個(gè)“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志，鼓勵(lì)學(xué)生爭第二個(gè)、第三個(gè)……學(xué)生們逐漸懂得了錢來得不易，我借機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會父母掙錢的辛苦，花錢要節(jié)省，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。

通過這一活動，不但增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，而且讓他們知道垃圾不僅可回收利用，也可以變廢為寶，比如易拉罐做筆筒，小洋人的塑料瓶可以做小啞鈴，大可樂瓶我和學(xué)生們一起剪成各種樣式用來種花，既美化了教室，又增強(qiáng)了學(xué)生們的集體觀念，人人出新招美化教室，增強(qiáng)了學(xué)生們的責(zé)任感，不僅鍛煉了學(xué)生的動手能力，還逐漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的美德，學(xué)生從中養(yǎng)成的品德將會終身受益。

勤工助學(xué)活動的開展也有利于學(xué)生智力的開發(fā)。教育的最重要的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、開發(fā)學(xué)生的智力，而勤工助學(xué)活動的開展恰恰能彌補(bǔ)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)不到的知識，形成課堂、課外知識的互補(bǔ)。

3. 開展“讓假期生活豐富起來”活動

利用假期，我?guī)W(xué)生們參加一些簡單的社會勞動——去敬老院為爺爺奶奶洗洗腳、剪剪指甲，給爺爺奶奶捶捶背，梳梳頭，唱個(gè)歌，跳個(gè)舞；在家?guī)透改缸鲂┝λ芗暗募覄?wù)；幫身邊的人做點(diǎn)事情，并把自己的感受寫成日記；建議學(xué)生結(jié)伴去撿廢品賺零花錢，這樣可以減輕父母的一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，也從中讓學(xué)生體會父母賺錢養(yǎng)家的不易，讓他們很快成熟起來增強(qiáng)責(zé)任感，學(xué)生們也很樂意參加。他們不但可以學(xué)到一些簡單的勞動技能，也鍛煉了他們的意志，培養(yǎng)了他們樂于助人的美好品德。

開展勤工助學(xué)活動有利于提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。在勤工助學(xué)活動中，學(xué)生能學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。由此可見，在小學(xué)階段開展勤工助學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，有利于改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)觀念，從單純的應(yīng)試教育過渡到全面發(fā)展的素質(zhì)教育，也有利于學(xué)生將書本中的理論知識過渡到實(shí)踐知識，勤工助學(xué)加強(qiáng)學(xué)生德育與社會實(shí)踐的聯(lián)系，讓他們真正認(rèn)識到通過自身勞動創(chuàng)造出來的成果更有價(jià)值、更有意義，從而讓他們更加珍惜別人的勞動成果。

因此，大力發(fā)展勤工助學(xué)的育人功能，把勤工助學(xué)活動開展起來、堅(jiān)持下去，并將它推向新的階段。為深化教育改革，培養(yǎng)和造就新一代發(fā)揮其重要作用。

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