河北海鹽博物館公共服務(wù)與文化傳承

（河北海鹽博物館061000）

黃驊產(chǎn)鹽歷史悠久，自古有著“魚鹽之利雄天下”的優(yōu)勢，是滄州長蘆鹽場的主產(chǎn)區(qū)，長蘆鹽場是我國海鹽產(chǎn)量最大的鹽場，產(chǎn)量約占全國海鹽總產(chǎn)量的四分之一。黃驊市內(nèi)擁有“國?！眴挝缓ＸS鎮(zhèn)古制鹽遺址，曾有“萬灶青煙皆煮?！钡氖r，是當時長蘆鹽場煮鹽的基地。河北海鹽博物館作為黃驊市重要的文化窗口，展示著中國鹽業(yè)的源遠流長與博大精深，承載著鹽的歷史文脈與輝煌業(yè)績，傳播著城市文化的民族精神與人文風采。自開館以來，河北海鹽博物館以真誠執(zhí)著的人文情懷、創(chuàng)意無限的文化情懷，進一步為黃驊城市文化的創(chuàng)新化、和諧化作出新的貢獻，也為培養(yǎng)城市文化氣質(zhì)、提升城市文化品位做出了積極努力。

一、以特色陳展，闡述著漫長歷史的滄桑巨變

1.博物館為仿古式風格建筑，院內(nèi)亭臺樓閣錯落有致，翠竹幽幽，玉蘭飄香，游魚嬉戲，是一處人與自然和諧相處的歷史文化景觀。

2.漂亮的序廳設(shè)計。序廳是一個狹長空間，通過“茹毛飲血”、“煮海為鹽”、“天曬湖鹽”和“鑿井取鹵”四組白色浮雕，緊接開闊的實用裝飾，以及藍天碧海、白鹽三張色彩的巧妙搭配，清新簡潔、明快亮麗，剛進展廳，觀眾的情緒就被帶入鹽的世界。這令人眼前一亮，心曠神怡。

3.合理恰當適度地使用多媒體技術(shù)，如用水墨淡彩風格繪制的二維動漫《熬波圖》，采用動態(tài)表現(xiàn)方式，生動再現(xiàn)了元代海鹽制作工藝，增強了感染力和吸引力，尚屬全國首創(chuàng)，成為陳列的亮點之一。2012年9月26日，動漫《熬波圖》榮獲“第三屆中國文化遺產(chǎn)動漫大賽”精品佳作第七名?！昂Ｄ铣帟瘛?、“西藏芒康制鹽”、“揚州瘦西湖”三個景觀利用實景與多媒體投影結(jié)合的方式分別表現(xiàn)澎湃的海水、湍急的河水、微波的湖水，同步播放各自背景音樂，用藍黃青三個色調(diào)渲染氣氛，動靜結(jié)合，栩栩如生。

二、以特色臨展及社教活動，傳承著中華文化的博大精深

1.節(jié)慶日慶?；顒邮俏镔|(zhì)與非物質(zhì)文化的有機結(jié)合，具有鮮明的地域特色和民族特色，博物館利用自身優(yōu)勢參與舉辦特色鮮明的慶祝活動，將博物館特有的傳統(tǒng)文化與時尚個性相結(jié)合，可以豐富博物館的文化內(nèi)涵，樹立博物館良好的公眾形象，增強博物館的文化傳播力，發(fā)揮博物館的宣教作用，提高博物館觀眾的忠誠度。例如：“瑰寶于博物館里精彩呈現(xiàn) 民俗在你我手中快樂傳承”、“武強年畫我來拓，心中開滿民俗花”、“品位端午 傳承文明”、“你我齊動手爭做小小科學家--滑翔機模型和萬花筒制作”等等。

2.臨時展覽是針對博物館基本陳列而言的，一般小型多樣，展品選擇比較自由，陳列內(nèi)容和形式也比較靈活，可作為補充和輔助基本陳列的展覽，激發(fā)觀眾參觀博物館的欲望，增強博物館對觀眾的吸引力，某些效果是基本陳列所無法替代的。其特征包括內(nèi)容新穎、形式多樣、激動靈活、容易更換、無時間限制，且不受博物館性質(zhì)的約束等。例如：我館舉辦的館際交流引進的《武強年畫展》；宣傳傳統(tǒng)文化提升民族自豪感的《中國節(jié)--中國民間傳統(tǒng)節(jié)日》；學雷鋒雷鋒日系列慶祝活動的《雷鋒生平事跡展》；極具地方特色的《黃驊古代飾品展》；適應(yīng)社會潮流倡導綠色生活的《文明禮讓 綠色出行 低碳生活》；倡導家國情長與市民共建博物館的《黃驊市民捐贈文物展》；弘揚中華傳統(tǒng)美德 學習身邊道德模范《黃驊市道德模范事跡展》。

三、以特色德育教育，培育著有“德”少年

在博物館教育服務(wù)對象中，青少年是接受博物館教育的重要組成部分。與傳統(tǒng)的學校教育相比，博物館能夠把豐富、廣博的人類文化精華濃縮在一個空間里，通過一系列精彩的文物陳列和多種傳播手段，以直觀的、互動性的方式激發(fā)中小學生的學習興趣，提高學生綜合實踐的能力，培養(yǎng)學生勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀品德，從而達到博物館教育的特殊效果。

1.建立館校合作的長效機制。河北海鹽博物館與渤海路小學、實驗小學、學院路小學、黃驊市第一中學、黃驊市職業(yè)中學、北交大海濱學院等院校相繼建立了合作關(guān)系，萬余名在校生直接受益。館校合作的工作主要有：

一是以流動展覽的形式增強博物館教育的吸引力和輻射力。河北海鹽博物館定期舉行巡展活動和宣講活動，將不同主題的展覽送入學校，讓博物館走進課堂，很好的發(fā)揮了博物館的宣傳教育作用。

二是積極吸引合作學校參與體驗活動，形成活動策劃與實施的長效機制。如河北海鹽博物館工作人員在黃驊市第二中學，開展了“大洼文化進校園”活動?；顒又校ぷ魅藛T講解了鹽雕的制作方法和海鹽的科學知識，同學們動手操作，體驗了鹽雕制作過程，在輕松愉快的氛圍中感知了海鹽知識。

三是組織中小學生定期參觀博物館。青少年學生歷來是博物館最主要和最基本的觀眾群體，是博物館教育實施的主要對象之一。根據(jù)這一情況，河北海鹽博物館制定了涉及學校組織、學生參與、場館服務(wù)等三方面的有效機制，全面提升青少年素質(zhì)教育。黃驊市各大中小學學校定期組織學生來河北海鹽博物館參觀，博物館利用自身教育資源，為青少年提供課堂上學不到的知識，很好的引導學生們了解歷史，了解科學，熱愛科學，開闊了眼界，激發(fā)了學生的學習興趣。

2.建立博物館青少年教育項目。建立教育項目是將人文歷史教育與鄉(xiāng)土教育巧妙結(jié)合，并通過生動、有趣的活動環(huán)節(jié)，使博物館知識不再深奧難懂，仿佛有血有肉、觸手可及。

一是創(chuàng)新思路，開展民俗體驗活動。河北海鹽博物館充分利用資源優(yōu)勢，開拓創(chuàng)新，推出了“瑰寶于博物館里精彩呈現(xiàn) 民俗在你我手中快樂傳承”系列民俗文化體驗活動。這次活動經(jīng)過精心策劃，集趣味性、參與性與互動性為一體，是一次寓教于樂的新型教育方式。這是一次關(guān)于青少年的“教”與“學”的探索與研究，也是一次深刻體驗民俗文化的實踐活動。在體驗活動中，工作人員與非物質(zhì)遺產(chǎn)傳承人示范鹽雕的制作過程、渤海漁村剪紙、黃驊面花制作技藝和黃驊民俗生活等內(nèi)容，并由青少年觀眾親自參與制作。這樣的體驗活動更加注重青少年的參與性和主動性，體現(xiàn)了“寓教于樂”的教育方式，讓孩子們更加愿意走進博物館并且愛上博物館。

二是以博物館資源為特色，開展學校第二課堂。為了更好的開展學校的第二課堂，提高學生們的社會實踐能力，同時更好的宣傳博物館，讓廣大市民更加了解黃驊的歷史與發(fā)展，渤海理工職業(yè)技術(shù)學院組織了12名大學生走進博物館開展志愿講解員工作，河北海鹽博物館工作人員對他們進行了崗前培訓。在培訓過程中，志愿者們認真聆聽，積極參與，并由優(yōu)秀講解員逐一指導，實地操練，力爭盡快掌握基本業(yè)務(wù)技能，提升志愿講解員講解水平。培訓結(jié)束后，選拔優(yōu)秀的學生定期在博物館進行志愿講解工作。此活動提高了志愿者的文化素質(zhì)及語言表達能力，同時也為博物館儲備講解人才，最終達到全民參與文物保護及宣傳的目標。

四、以特色文創(chuàng)產(chǎn)品，尋覓著中華文化的源遠流長

1.自主研發(fā)、聯(lián)合開發(fā)。黃驊市東臨渤海而產(chǎn)鹽豐富，我館利用這一優(yōu)勢，積極研發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品，以鹽為主要原料，配以其他材料通過模具加工而成渤海鹽雕。鹽雕造型豐富、生動，造價低廉，更重要的是突出了“鹽”這一主題。此外，我館還聯(lián)合中鹽集團，開發(fā)了青花瓷鹽燈和純天然礦鹽鹽燈。鹽燈通過加熱釋放出的負離子能夠有效凈化空氣，其天然的橙粉色還可以舒緩壓力，營造了舒適的空間環(huán)境而受到參觀觀眾的認可和歡迎。

2.連續(xù)舉辦兩屆文創(chuàng)大賽，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文創(chuàng)產(chǎn)品大賽分別于2016年3月與2017年1月舉辦了兩屆文創(chuàng)產(chǎn)品大賽，引起了社會上的廣泛關(guān)注。兩屆大賽的獲獎作品立意新穎，設(shè)計獨特，制作精美，緊扣大賽的要求，突出了黃驊市博物館與河北海鹽博物館文化要素特點，體現(xiàn)了黃驊特色，表現(xiàn)出了博物館文化的內(nèi)涵。文創(chuàng)產(chǎn)品大賽對提升黃驊市博物館社會影響和品牌形象，發(fā)揮博物館文化傳播與教育職能，通過發(fā)掘和利用館藏文物資源，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，提高博物館文化創(chuàng)意衍生產(chǎn)品品位具有極大的推動作用，從而引發(fā)社會公眾對文化、文物工作的關(guān)注度。

3.參加多家國內(nèi)知名展會，積極推介創(chuàng)意產(chǎn)品。我館先后參加了“2013浙江義烏·第五屆中國國際旅游商品博覽會”、“2016第21屆中國北方旅游交易會”等等，積極推介我館創(chuàng)意產(chǎn)品青花瓷鹽燈、純天然礦鹽鹽燈和鹽雕等，吸引了眾多參會人員駐足觀賞與咨詢，大力提升了河北海鹽博物館的知名度。