如何提高農(nóng)村七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

徐林方

摘 要：如何有效提高農(nóng)村七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是21世紀(jì)以來我國教育行業(yè)關(guān)注的重要問題。目前多數(shù)七年級學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門繁瑣、枯燥的課程，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有多大興趣。本文主要針對這一現(xiàn)象探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的有效措施，進(jìn)而提出一些建設(shè)性的意見，為我國農(nóng)村數(shù)學(xué)教育的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。

關(guān)鍵詞：七年級學(xué)生；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；措施

隨著我國社會市場主義經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育事業(yè)有了質(zhì)的飛躍，逐漸完成從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化。正是在這樣的社會背景下，農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)取得了一定成效，但是，也不可避免地存在一些問題。教師要掌握這些問題，具體問題具體分析，采取相應(yīng)的措施，有效提高七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

一、建立和諧融洽的新型師生關(guān)系

數(shù)學(xué)教師應(yīng)該與學(xué)生建立融洽、平等、和諧的新型師生關(guān)系，與學(xué)生做朋友，真正了解關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生。調(diào)查可知，學(xué)生對一門課程的喜愛程度與任課教師有很大關(guān)系?；诖耍r(nóng)村七年級數(shù)學(xué)教師應(yīng)該增強自身的魅力，使學(xué)生能夠喜歡自己的教學(xué)方式，進(jìn)而能夠與教師親近?，F(xiàn)階段，農(nóng)村七年級學(xué)生中留守兒童居多，家長出門務(wù)工，學(xué)生缺失父母的關(guān)懷，很多事情埋藏在心里，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。基于此，教師應(yīng)該真正關(guān)心學(xué)生，給學(xué)生帶去溫暖，進(jìn)而能夠使學(xué)生信任教師，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、提高數(shù)學(xué)教師的綜合素質(zhì)，更新教學(xué)理念

韓愈在《師說》中指出“師者，傳道受業(yè)解惑者也”，教師是為學(xué)生傳授相關(guān)知識，并且?guī)椭鷮W(xué)生答疑解惑的?；诖?，教師應(yīng)該具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，掌握豐富的教學(xué)方式。隨著多媒體信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生的眼界逐漸變廣。教師需要提高自身的綜合素質(zhì)，有效更新教學(xué)理念，進(jìn)而創(chuàng)新教學(xué)模式，吸引學(xué)生的注意力，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要運用豐富多樣的教學(xué)模式，提高農(nóng)村七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率以及質(zhì)量。

三、注重七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，是提高農(nóng)村七年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的必要前提和基礎(chǔ)。學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣，才會全身心地投入到數(shù)學(xué)課堂中。筆者結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗，認(rèn)為教師應(yīng)該從以下幾個方面入手。

第一，創(chuàng)設(shè)生活化情境進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。著名教育家陶行知曾經(jīng)說過：“教育只有通過生活才能產(chǎn)生作用并真正成教育?！闭^“追根溯源”，數(shù)學(xué)中蘊含的許多知識都來源于學(xué)生的日常生活?；诖?，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的日常生活設(shè)計七年級數(shù)學(xué)教學(xué)，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

比如，在教學(xué)“相反數(shù)”這一知識點時，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，引導(dǎo)學(xué)生想一想生活中遇到的相反案例，進(jìn)而在課堂上進(jìn)行交流。教師在此基礎(chǔ)上引出知識點“相反數(shù)”，并且采用問答式的教學(xué)方式，讓學(xué)生自行總結(jié)相關(guān)知識點。隨后，教師再引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該將教學(xué)活動中的一切動態(tài)因素進(jìn)行有效結(jié)合，進(jìn)而加強師生、生生之間的溝通交流。

第二，有效結(jié)合多媒體進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。教師在七年級數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，應(yīng)該有效結(jié)合多媒體技術(shù)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，吸引學(xué)生的注意力。教師巧妙運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，能夠打破傳統(tǒng)單一枯燥的教學(xué)模式，進(jìn)而創(chuàng)新教學(xué)模式，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，與時俱進(jìn)，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

第三，選用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。調(diào)查可知，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足時代發(fā)展的需求，教師應(yīng)該創(chuàng)新并選用科學(xué)合理的教學(xué)方式，為學(xué)生營造一個生動有趣的學(xué)習(xí)氛圍，有效提高農(nóng)村七年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、結(jié)束語

綜上所述，農(nóng)村七年級數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，基于此，教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村七年級學(xué)生的身心特點，摒棄傳統(tǒng)落后的教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生能夠從以往的“被動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”轉(zhuǎn)化為“主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)”，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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