新形勢下中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)模式探析

萬文婷

摘 要：新形勢對人才的要求越來越高，要想培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的醫(yī)藥人才，中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)模式的改革勢在必行。本文就新形勢下中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)模式改革進(jìn)行了相關(guān)分析。

關(guān)鍵詞：新形勢；中職藥學(xué)；教學(xué)模式

目前，我國中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)依然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一味地強(qiáng)調(diào)理論教育，忽略了實踐教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生的能力不足，與社會發(fā)展需求存在較大差距。新形勢下，社會對高素質(zhì)技能型人才的需求越來越高，基于這種背景，中職學(xué)校必須革新藥學(xué)專業(yè)教學(xué)模式，立足社會需求，強(qiáng)化學(xué)生的能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、新形勢下中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新的必要性

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)偏向于理論知識學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過程中采取的是“滿堂灌”的方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)付考試，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的能力得不到有效培養(yǎng)。在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，教師必須革新教學(xué)模式。藥學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，在藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，“藥”關(guān)乎人的性命，只掌握病理特征、藥的用法、用量等遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須應(yīng)用到臨床中。要想培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，為現(xiàn)代社會培養(yǎng)專業(yè)人才，教師必須徹底擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為目標(biāo)，革新教學(xué)方法。

二、新形勢下中職藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式改革

1.明確教學(xué)目標(biāo)

中職藥學(xué)專業(yè)在培養(yǎng)當(dāng)代醫(yī)學(xué)專業(yè)人才中發(fā)揮著重大作用，要想培養(yǎng)專業(yè)人才，在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，必須明確藥學(xué)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)。首先，學(xué)校必須堅持“以崗位需求為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，樹立符合中職藥學(xué)教育的人才觀、就業(yè)觀；其次，教師在教學(xué)過程中必須強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生朝著專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展和學(xué)習(xí)，從而不斷提升學(xué)生的專業(yè)能力。

2.理論與實踐相結(jié)合

在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，教師偏重于理論知識的教育，忽略了實踐，以至于學(xué)生的能力得不到提升。因此，要想提高中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)過程中要做到理論與實踐相結(jié)合。在強(qiáng)化學(xué)生理論知識教育的同時，要結(jié)合實踐，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用知識，提升能力，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3.深入推行校企合作

所謂校企合作就是學(xué)校和企業(yè)建立合作關(guān)系，學(xué)校安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實習(xí)的模式。開展校企合作，有利于提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。因此，為了培養(yǎng)當(dāng)代社會發(fā)展所需的人才，中職學(xué)?？梢苑e極推進(jìn)校企合作，結(jié)合藥學(xué)專業(yè)，與有實力的醫(yī)院建立合作關(guān)系，定期安排學(xué)生進(jìn)入醫(yī)院頂崗實習(xí)，讓學(xué)生接觸先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，從而培養(yǎng)出社會發(fā)展所需的實用型人才。在校企合作的過程中，學(xué)校必須安排教師全程跟蹤，了解學(xué)生在醫(yī)院的實習(xí)情況，從而有針對性地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、成長。

4.增加實驗課

在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，要想提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的專業(yè)能力，實驗有著重大作用。通過實驗，可以讓學(xué)生知道藥物的具體反應(yīng)，從而更好地掌握應(yīng)用藥物的方法。因此，在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)校必須增加實驗課。一方面，要引進(jìn)先進(jìn)的實驗、實訓(xùn)設(shè)備，建立一批高水平、高仿真的實訓(xùn)、實驗室，為學(xué)生提供實訓(xùn)、實驗支持；另一方面，要安排實訓(xùn)、實驗課，給學(xué)生充足的實訓(xùn)、實驗機(jī)會，讓學(xué)生在實訓(xùn)、實驗中培養(yǎng)職業(yè)技能。

5.利用多媒體技術(shù)教學(xué)

多媒體教學(xué)是我國教育改革倡導(dǎo)的教學(xué)手段，多媒體不僅資源豐富，還融合了聲音、視頻、音頻等功能。在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，借助多媒體，可以避免枯燥的理論學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的視野，讓學(xué)生學(xué)到書本外的知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如在藥物藥理實驗中，借助多媒體，讓學(xué)生觀看實驗操作視頻，更好地幫助學(xué)生消化知識、理解知識。學(xué)生觀看完實驗視頻后，可以進(jìn)行實驗操作，提升能力。

6.強(qiáng)化“雙師型”教師的培養(yǎng)

在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，要不斷提高教師的專業(yè)能力。首先，要強(qiáng)化教師的專業(yè)能力培訓(xùn)，鼓勵教師深入開展科研工作，倡導(dǎo)教師深入醫(yī)院學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，提升教師的專業(yè)能力；其次，強(qiáng)化教師的職業(yè)素質(zhì)教育，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，為中職藥學(xué)教學(xué)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師更要認(rèn)識到自身的職責(zé)所在，要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力，從而更好地服務(wù)藥學(xué)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。

三、結(jié)語

新形勢下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適合中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)的需要，中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)模式的革新刻不容緩。在中職藥學(xué)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)校要深入開展校企合作，強(qiáng)化“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，建立實訓(xùn)、實驗室；教師要轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高自己的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重學(xué)生專業(yè)能力、職業(yè)能力的培養(yǎng)，從而為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出更多的專業(yè)人才。

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