藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)Photoshop教學(xué)的改革與實(shí)踐分析

鐘 麗 （湖南廣播電視大學(xué) 410000）

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)Photoshop教學(xué)存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)的Photoshop教學(xué)主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：首先在教學(xué)建設(shè)上的水平比較落后，比如在教材編制上理論知識(shí)多而雜，注重知識(shí)的全面性卻忽略了整體性和系統(tǒng)性，這種簡(jiǎn)單的知識(shí)羅列或單一的例子列舉只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞和厭倦，不利于學(xué)生思維的發(fā)展。同時(shí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，大多數(shù)學(xué)校只是關(guān)注硬件的建設(shè)而不注重內(nèi)涵建設(shè)，也就是對(duì)實(shí)驗(yàn)室的使用很多都流于形式，學(xué)生無(wú)法利用實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐課加深對(duì)知識(shí)的理解。其次，在課程設(shè)置上也存在不合理性，比如總課時(shí)的分配無(wú)法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，安排的實(shí)驗(yàn)課課程偏少，理論性的太多，在組織學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)時(shí)又因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室技術(shù)手段的欠缺無(wú)法有效組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。此外，在教學(xué)方法上，教師采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和手段，并將教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，忽略了Photoshop課程的應(yīng)用性特點(diǎn)，所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)多且單一，不但占據(jù)了學(xué)生大部分學(xué)習(xí)時(shí)間，而且這種枯燥的教學(xué)方式難以使學(xué)生融入到課堂中來(lái)，自然就無(wú)法熟練掌握Photoshop的技巧。最后在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)考核時(shí)，專注學(xué)生最后的成績(jī)而忽視了學(xué)習(xí)中的考評(píng)，使學(xué)生自信心受挫，對(duì)自己未來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)模糊，而考試過(guò)分看重對(duì)基本知識(shí)和基本操作的考察，忽視對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力的考核也使偏離了藝術(shù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)Photoshop教學(xué)改革方案

1.優(yōu)化課程設(shè)置，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和應(yīng)用

首先應(yīng)該對(duì)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整，原本對(duì)于Photoshop課程的時(shí)間分配較少，而且理論課程較多，真正留給學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的機(jī)會(huì)不多，所以應(yīng)該調(diào)整該課程結(jié)構(gòu)，最好將大多數(shù)Photoshop課時(shí)運(yùn)用到實(shí)驗(yàn)室中去，這樣學(xué)生可以一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)一邊進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。另外，學(xué)校可以和實(shí)訓(xùn)基地達(dá)成合作，安排合理的實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課，讓學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地或公司了解Photoshop的實(shí)際應(yīng)用，包括其應(yīng)用技巧、作用、發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用現(xiàn)狀等。此外，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上除了要加強(qiáng)包括計(jì)算機(jī)、多媒體軟件等硬件設(shè)施的建設(shè)，還應(yīng)該關(guān)注如何采用科學(xué)合理的方法為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生和教師之間形成良性溝通，及時(shí)解決他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化

在課程教材選取上，最好選擇那些既注重基礎(chǔ)知識(shí)又輔以大量實(shí)例的教材，在知識(shí)安排上具有邏輯條理性，刪除雜而亂的部分，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也更具有系統(tǒng)性。當(dāng)然還要不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生使用相關(guān)軟件進(jìn)行自學(xué)，拓寬知識(shí)面。就Photoshop課程而言，其主要基礎(chǔ)知識(shí)包括選區(qū)、圖層和路徑，在教學(xué)時(shí)可以將基礎(chǔ)知識(shí)和其他知識(shí)綜合在一起采用分專題教學(xué)的方式將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分區(qū)，比如可以分成色彩原理相關(guān)知識(shí)、圖像基礎(chǔ)知識(shí)、畫筆使用技巧、建立選區(qū)、調(diào)整色彩和圖層的方法、蒙版、文字工具使用、路徑選擇、濾鏡選擇等。這樣就構(gòu)成了完整系統(tǒng)的知識(shí)體系，加強(qiáng)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系又使各個(gè)專題獨(dú)立，將專項(xiàng)學(xué)習(xí)和案例綜合結(jié)合起來(lái)可提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

3.改革教學(xué)方法，提高教學(xué)效率

傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一，無(wú)法有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以學(xué)校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用能力為核心，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行改革創(chuàng)新。首先可以根據(jù)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)方向在教學(xué)中設(shè)置相關(guān)任務(wù)，教師在講解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去完成任務(wù)，這樣學(xué)生將變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)更加清晰，采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的方法可以幫助學(xué)生集中時(shí)間和精力去完成某項(xiàng)任務(wù)，從而可提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)Photoshop的興趣和能力，在任務(wù)執(zhí)行和完成過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度明顯改善，主動(dòng)性增強(qiáng)。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop是為了將來(lái)就業(yè)服務(wù)的，所以教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加實(shí)踐實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，采用實(shí)踐教學(xué)法安排學(xué)生到相關(guān)平面設(shè)計(jì)企業(yè)去學(xué)習(xí)，提前了解市場(chǎng)的需求和發(fā)展，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，幫助學(xué)生進(jìn)一步明確未來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的職業(yè)發(fā)展方向。同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)中也要注意將理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，不僅加深對(duì)理論基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)，而且通過(guò)主動(dòng)的探究可潛移默化地提升應(yīng)用能力。此外，運(yùn)用相關(guān)案例來(lái)進(jìn)行教學(xué)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，提高他們解決問(wèn)題的能力。案例教學(xué)一般放在Photoshop專題教學(xué)的后半部分，在專項(xiàng)訓(xùn)練完成后，在對(duì)專題知識(shí)充分了解的基礎(chǔ)上再開展，比如在學(xué)完選區(qū)建立和圖層相關(guān)知識(shí)后可對(duì)一些平面設(shè)計(jì)廣告作品進(jìn)行分析，然后提出問(wèn)題讓學(xué)生去思考解決，在這個(gè)過(guò)程中教師要很注意引導(dǎo)。這種方法為學(xué)生創(chuàng)造了活躍的課堂氛圍，使學(xué)生拓展思維，積極思考，可加強(qiáng)對(duì)抽象知識(shí)和術(shù)語(yǔ)的理解。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的Photoshop課程教學(xué)進(jìn)行改革創(chuàng)新，有利于該課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而大量實(shí)踐例子也表明，只有將教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法甚至教學(xué)評(píng)價(jià)方式和市場(chǎng)需求銜接起來(lái)，才能培養(yǎng)出滿足設(shè)計(jì)公司、藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)的學(xué)生，才能使學(xué)生順利就業(yè)。所以在改革實(shí)踐中必須將重點(diǎn)放在提升學(xué)生綜合應(yīng)用能力上。