共享經(jīng)濟(jì)環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字音樂付費(fèi)與版權(quán)保護(hù)的消費(fèi)觀研究

（上海出版印刷高等?？茖W(xué)校200000）

一、共享經(jīng)濟(jì)以低成本高獲取的消費(fèi)方式吸引大學(xué)生

當(dāng)代中國，共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成本低廉而消費(fèi)高效，以其時效性強(qiáng)等多種特點成為當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)首先之一，大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，對共享經(jīng)濟(jì)的消費(fèi)模式，多以強(qiáng)烈意愿和行為體驗的方式多次嘗試，并可以保持較長時間的敏感期和興奮期。

研究分析大學(xué)生對共享消費(fèi)模式的態(tài)度，一是希望通過歸納對共享消費(fèi)模主體消費(fèi)群體驗特點深入了解當(dāng)代大學(xué)生群體的部分特質(zhì)，二是通過研究梳理今后共享消費(fèi)模式針對消費(fèi)群體需求的發(fā)展方向。大學(xué)生既是新經(jīng)濟(jì)模式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，也是多種共享消費(fèi)模式的主要體驗者，這種不同角色的扮演和切換，讓大學(xué)生對共享的利弊有著較為深入的感知和體會，高校開放的學(xué)習(xí)環(huán)境利于大學(xué)生成為共享模式創(chuàng)新的“踐行者”。

共享經(jīng)濟(jì)以較低的價格提供產(chǎn)品或服務(wù)，“積水成淵”是解決社會資源分配的一種有效方式?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓共享模式把物品的租賃方式共享化變成可能，單個用戶可以用小微的投入獲取物品的使用權(quán)，經(jīng)營過程中高度的開放性，讓消費(fèi)者有被信賴的心理感受，隨著時間的推移，心理上也由嘗試警戒過度到接納認(rèn)可。大眾消費(fèi)方式得到了改變，而在未來共享經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品提升中，需要不斷培養(yǎng)用戶的消費(fèi)習(xí)慣，創(chuàng)新接入更多讓消費(fèi)者情感化、主動性的付費(fèi)模式。

二、數(shù)字音樂的發(fā)展和平臺付費(fèi)模式創(chuàng)新

互聯(lián)網(wǎng)和無線網(wǎng)上的數(shù)字音樂傳播活動在 20 世紀(jì) 90 年代中期開始出現(xiàn)，在21世紀(jì)初步入到商業(yè)化發(fā)展。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，數(shù)字音樂與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合起來，形成了數(shù)字音樂新的傳播形式，新的傳播形式也以傳播的無時間差性和無地域性的特點被公眾所接受，同時突破了傳播渠道被少數(shù)商業(yè)機(jī)構(gòu)控制的壟斷。但是這種新的傳播形式打破了先前對數(shù)字音樂版權(quán)保護(hù)和利益分配的機(jī)制，越來越多的版權(quán)爭議問題凸顯，尤其以收費(fèi)模式最引人關(guān)注。通過對現(xiàn)有數(shù)字音樂收費(fèi)模式的研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這些模式中存在著較為明顯的需要進(jìn)一步研究和解決的問題。

國內(nèi)音樂軟件在付費(fèi)模式上做了多種嘗試和創(chuàng)新。其中蝦米音樂的高品質(zhì)分享模式。蝦米音樂所特有的 P2P用戶分銷模式，讓每個消費(fèi)者都成為了數(shù)字音樂的“分銷商”，網(wǎng)絡(luò)用戶可通過蝦米音樂APP來發(fā)布與下載沒有DRM保護(hù)的高品質(zhì)音樂，其模式是“系統(tǒng)贈送——上傳專輯——下載收益——推廣收益”，版權(quán)人將會從每次付費(fèi)下載中獲得相應(yīng)的分成；

網(wǎng)易云音樂采用包月套餐模式，QQ音樂采用會員模式。這兩款音樂軟件的付費(fèi)模式主要是通過單曲下載收費(fèi)和包月、包年套餐收費(fèi)。最初，付費(fèi)音樂是高品質(zhì)的音樂，如果用戶想要下載高品質(zhì)音樂就要付費(fèi)或者是注冊成為其平臺會員。之后，越來越多的音樂需要通過付費(fèi)來實現(xiàn)，例如網(wǎng)易云音樂的包月限量下載和 QQ 音樂的鉆石會員等。雖然從免費(fèi)到收費(fèi)，音樂平臺已經(jīng)做出了很大改進(jìn)，但是相當(dāng)部分歌曲可以在這些平臺免費(fèi)下載，版權(quán)侵犯現(xiàn)象依舊存在；“酷我音樂”單曲付費(fèi)模式外，還對熱門歌曲的版權(quán)進(jìn)行了獨家的方式，用正版高品質(zhì)音樂，更好的吸引了粉絲群體，增加付費(fèi)比例和幾率。

三、現(xiàn)有音樂平臺付費(fèi)模式的不足和缺陷

現(xiàn)有音樂平臺的付費(fèi)模式還多有不足，APP平臺存在惡意競爭，為了盈利，實施多種“營銷”手段。像很多手機(jī)APP在歡迎界面，用十分顯眼的字樣，提示用戶曲庫中免費(fèi)無損歌曲的數(shù)量，意圖明顯是為了以“免費(fèi)”的“量”來吸引聽眾。這暗示和促進(jìn)了消費(fèi)者免費(fèi)聽歌的消費(fèi)心理，久而久之，消費(fèi)者無法形成消費(fèi)需付費(fèi)的意識，也無法樹立正確的音樂版權(quán)保護(hù)意識。

數(shù)字音樂會員制付費(fèi)中長期包月用戶并不會享受額外優(yōu)惠相比其他同類音樂，對用戶的吸引力不足，歌曲資源較為分散，不同平臺之間各自為戰(zhàn)，優(yōu)秀音樂資源的因為版權(quán)問題，時常會突然下架，用戶有莫名之感，體驗降低導(dǎo)致了用戶對平臺的粘著度和熱度不穩(wěn)定，從長期來看，使用頻率多有波折，并不斷為了某些歌曲的獲取而不斷更換平臺。

社區(qū)評論功能一直以來是平臺的重要功能之一，用劃分群體與聚“粉”交流的方式提升用戶的體驗，是音樂APP是否受歡迎的重要成分。用戶在歌曲評論區(qū)進(jìn)行留言和評論，可以暢所欲言，粉絲在熱議中常會因個人喜好發(fā)起爭執(zhí)和口角，同時平臺充斥著大量“水軍”，利用“灌水”進(jìn)行營銷，而這些對于真正優(yōu)質(zhì)的消費(fèi)者來說，在內(nèi)容的獲取和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境多有不利之處。

四、當(dāng)代大學(xué)生的精神消費(fèi)與個性成長

當(dāng)代大學(xué)生是追求個性的群體。共享作為一種新的業(yè)態(tài)，可能會成為未來的一種趨勢，但從目前的完善程度來看，距離良好盈利模式的建立還有較長的路程。目前在研究市場分眾化問題中有指出，近年來共享經(jīng)濟(jì)借著移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展，組合構(gòu)建了新的碎片化消費(fèi)方式，并以此為基礎(chǔ)迅速迭代。比如目前音樂平臺會根據(jù)用戶的喜好推薦“個性化歌單”，更適合于滿足現(xiàn)代人個性化的需求，這種定制型的推薦，與現(xiàn)代社會青年特質(zhì)相匹配，符合當(dāng)代大學(xué)生追求個性化自主和消費(fèi)的生活方式。

共享經(jīng)濟(jì)的效應(yīng)還在不斷擴(kuò)散，不僅對大學(xué)生在消費(fèi)方式方面產(chǎn)生影響，而且在譜寫著一種嶄新的消費(fèi)體驗可能。大學(xué)生群體在校期間難以憑借自身，擁有足夠的消費(fèi)實力，也沒有較高的社會地位，但這個時期伴隨著身體成長的同時是精神上的旺盛需求。

大學(xué)生的消費(fèi)偏好容易受到同學(xué)、朋友和網(wǎng)友的影響，在行為層次中潛移默化的發(fā)生了改變。智能手機(jī)作為必需品，讓大學(xué)生借此獲取大量信息，帶來多種觀念和意識流，不斷的影響著他們的支付和消費(fèi)方式。大學(xué)生在獲取知識信息，獲得精神愉悅的同時，也希望能得到更多的認(rèn)同，獲取自信，讓身心得以健康成長。

五、共享經(jīng)濟(jì)改變著大學(xué)生的消費(fèi)觀念

共享經(jīng)濟(jì)是基于大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)的對傳統(tǒng)行業(yè)的變革，共享平臺用租賃的實質(zhì)內(nèi)容激活市場，變成一個人人參與的新型經(jīng)濟(jì)模式。互聯(lián)網(wǎng)與供應(yīng)鏈、用戶， 線上和線下力量的整合與疊加， 正在實現(xiàn)合力。以“共享單車”“共享汽車”為代表的“共享經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)深入大眾的視野，不論是共享“單車”還是共享“汽車”，共享的理念隨著這些產(chǎn)品在人們身邊迅速傳播。對于大學(xué)生這個年輕群體來說，“共享經(jīng)濟(jì)”以“花少錢、早體驗”的消費(fèi)特點讓大眾眼前一亮，大學(xué)生群體對此青睞有加。它給學(xué)生群體帶來了降低付費(fèi)成本的便捷方式，多形態(tài)碎片化的新穎模式也在不斷造就大批擁躉，極高的自由度和便捷性，讓這種觀念一旦形成就難以退回傳統(tǒng)的消費(fèi)方式。

“共享經(jīng)濟(jì)”概念未提出之前，大學(xué)生消費(fèi)觀念停留在較為傳統(tǒng)單一的局面，他們未步入社會，沒有固定的經(jīng)濟(jì)收入來源，購買能力較低，物質(zhì)消費(fèi)上都難以滿足日常所需與開銷，“校園貸”“裸貸”也時有發(fā)生，而精神層面的消費(fèi)更是“嗷嗷待哺”。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，“共享經(jīng)濟(jì)”的出現(xiàn)某種程度上也改變著大學(xué)生的消費(fèi)觀念及方式，用“花少錢、早體驗”的方式獲取更多更好的學(xué)習(xí)信息和生活便捷。從某種層面上來看，“共享經(jīng)濟(jì)”在更好地滿足學(xué)生群體的日常所需的同時，也在改變著他們的消費(fèi)觀念。

互聯(lián)網(wǎng)時代下的共享經(jīng)濟(jì)，大學(xué)生獲取知識的方式由免費(fèi)到付費(fèi)，逐漸發(fā)生改變，從一次性大額消費(fèi)到長期小額消費(fèi)，互聯(lián)網(wǎng)知識付費(fèi)的嘗試者和受益者越來越多。付費(fèi)有利于激勵優(yōu)質(zhì)知識內(nèi)容的生產(chǎn)， 付費(fèi)的內(nèi)容價值區(qū)別和優(yōu)于免費(fèi)內(nèi)容，用戶在信息篩選和獲取中對付費(fèi)的內(nèi)容也更加珍惜，信息內(nèi)容因此得到了更為完全的體驗和吸收。例如羅振宇D的得到APP，不斷開發(fā)和轉(zhuǎn)化知識內(nèi)容，提升知識傳播的廣度和價值，并且降低了知識交付的成本，讓更多的學(xué)生群體和社會人員能夠利用碎片化時間進(jìn)行知識的獲取。