高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)改革研究

（湖北省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院430074）

高校音樂專業(yè)鋼琴課程教學(xué)是音樂專業(yè)課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生鋼琴技藝和藝術(shù)素養(yǎng)的主要課程。在新形勢下，如何推進(jìn)高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)改革的深入，促進(jìn)高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提升，是當(dāng)下教育領(lǐng)域重要的研究課題。下文將圍繞高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)改革相關(guān)問題展開具體的研究。

一、現(xiàn)階段高校鋼琴教學(xué)存在的問題

（一）教學(xué)內(nèi)容缺乏發(fā)創(chuàng)新性

在高校的音樂教師在開展鋼琴教學(xué)活動時，受長期應(yīng)試教育思想的影響下，教師在鋼琴教學(xué)期間往往會選擇一些各類考試經(jīng)常會考到的演奏曲目讓學(xué)生去一遍一遍的練習(xí)，而很少去了解學(xué)生喜歡什么類型的曲目，會造成學(xué)習(xí)鋼琴的熱情將會被消磨殆盡，對學(xué)生鋼琴課程的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。學(xué)習(xí)鋼琴貴在持之以恒，只有對當(dāng)前的鋼琴教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使他們以飽滿的熱情投入到鋼琴學(xué)習(xí)中去。

（二）優(yōu)質(zhì)師資力量匱乏，鋼琴教學(xué)缺乏足夠保障

隨和高校學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)生數(shù)量不斷增加，優(yōu)秀鋼琴教師配備不足日漸凸顯，造成一名教師要同時負(fù)擔(dān)很多名學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)。在這種情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的需求難以得到充分滿足，在專業(yè)知識學(xué)習(xí)方面也會因無法及時得到教師的指導(dǎo)而效果不佳，也無疑對素質(zhì)教育改革的良好推進(jìn)產(chǎn)生了阻礙作用。

二、高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)改革的具體策略

伴隨著高校改革的不斷深入，對音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)改革提出了新要求，應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)理念，完善課程教學(xué)體系，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，有效地促進(jìn)高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提升，讓學(xué)生能夠喜歡鋼琴、學(xué)好鋼琴。具體如下：

（一）創(chuàng)新高校鋼琴課程教學(xué)理念

一是，作為鋼琴教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，適當(dāng)降低日常學(xué)習(xí)的難度，可以在必學(xué)的課程之外增加學(xué)生喜聞樂見的曲目供學(xué)生學(xué)習(xí)，比方說流行影視作品中的鋼琴曲、著名鋼琴大師的代表作等等，通過學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氛圍。

二是，鋼琴教師在指導(dǎo)學(xué)生鋼琴彈奏手法技巧之外，還需要引導(dǎo)他們?nèi)ダ斫馑鶑椬嘧髌匪磉_(dá)的內(nèi)涵與思想，使其能夠帶著感情去彈奏，在彈奏中展現(xiàn)出真情實感。其三，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生多聆聽和學(xué)習(xí)大師作品，學(xué)習(xí)多種彈奏風(fēng)格，以此提升其鋼琴音樂素養(yǎng)。

（二）完善高校鋼琴課程體系建設(shè)

一是，要構(gòu)建系統(tǒng)化的“模塊式鋼琴課程體系”，使學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)化的鋼琴演奏理論知識，掌握鋼琴結(jié)構(gòu)、發(fā)聲原理、人體運動和訓(xùn)練機(jī)理，引導(dǎo)學(xué)生去探尋鋼琴教學(xué)的內(nèi)容、方法與規(guī)律，強(qiáng)化其理論知識應(yīng)用水平；要結(jié)合學(xué)生的實際認(rèn)知能力來確定教學(xué)曲目，并且要選取一些有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識的合作性曲目作為課程內(nèi)容，比方說四手聯(lián)彈鋼琴協(xié)奏曲、鋼琴重奏曲，以此提升其合作演奏水平。

二是，讓學(xué)生了解更多的中西方鋼琴藝術(shù)史，引導(dǎo)學(xué)生去探究和掌握各個區(qū)域、各個歷史階段、各鋼琴藝術(shù)大師的演奏風(fēng)格。課堂教學(xué)中適當(dāng)加入鋼琴藝術(shù)史與經(jīng)典優(yōu)秀作品賞析，使學(xué)生能夠了解不同流派的發(fā)展歷史及演奏風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)生分析作品藝術(shù)手法與風(fēng)格特征的能力。

（三）積極創(chuàng)新鋼琴教學(xué)方法

教學(xué)方法的創(chuàng)新是提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為進(jìn)一步深化高校鋼琴教學(xué)改革，應(yīng)當(dāng)積極推進(jìn)鋼琴教學(xué)方法的創(chuàng)新。具體而言，應(yīng)突出如下幾點：

一是，突出自主學(xué)習(xí)的理念。在改進(jìn)教學(xué)方法過程中，應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的培養(yǎng)，契合學(xué)生的特點和課程教學(xué)內(nèi)容，突出自主學(xué)習(xí)理念，改進(jìn)鋼琴教學(xué)方法。

二是，引入新的教學(xué)方法。例如，可以引入一對一小課、小組課等教學(xué)模式，這種模式有助于學(xué)生創(chuàng)新意識的激發(fā)和創(chuàng)新能力的提升。同時，應(yīng)注重教學(xué)過程中心得交流與知識共享。教師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期組織主題不同、形式不同的討論會，幫助學(xué)生了解學(xué)術(shù)動態(tài)，積累鋼琴演奏技巧和經(jīng)驗。

三是，可以定期組織學(xué)生參加專業(yè)水平的音樂演奏會，使學(xué)生通過近距離親身接觸鋼琴演奏，體驗鋼琴演奏帶來的藝術(shù)魅力，在增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的經(jīng)歷。

（四）優(yōu)化高校鋼琴教學(xué)師資力量

教師在教育教學(xué)活動所發(fā)揮的作用至關(guān)重要，為優(yōu)化高校鋼琴教學(xué)師資力量，作為教師應(yīng)當(dāng)從如下兩方面入手，提升自身素質(zhì)水平：

首先，教師必須加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。師者，傳道授業(yè)解惑也，身為教師，肩負(fù)著教書育人的神圣使命，因此需要注重職業(yè)道德的養(yǎng)成，要以提高教學(xué)質(zhì)量為己任，要懷揣一顆為鋼琴教育事業(yè)發(fā)展奮斗終身的熱忱之心。崇高的職業(yè)道德修養(yǎng)還要求教師教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)知識架構(gòu)完善，尊重學(xué)生，善于總結(jié)和反省。這些都要求音樂教師通過不斷的學(xué)習(xí)來完善己身，努力提高專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方式，端正教學(xué)思想。

其次，教師應(yīng)當(dāng)提升科研素養(yǎng)。現(xiàn)階段，科研已成為教育發(fā)展模式的一項主要內(nèi)容，所以作為音樂教師必須注重科研素養(yǎng)的養(yǎng)成，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升?？蒲惺峭苿觿?chuàng)新主要動力。教師要緊跟時代步伐，深化教學(xué)理論、樹立起特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格，掌握同鋼琴教學(xué)相關(guān)的科研、教學(xué)方法，持續(xù)豐富自身理論知識架構(gòu)，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，為做好鋼琴教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

高校音樂專業(yè)鋼琴課程教學(xué)是音樂專業(yè)課程體系的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生鋼琴技藝和藝術(shù)素養(yǎng)的主要課程。因此，高校必須在清楚地認(rèn)識到現(xiàn)階段鋼琴教學(xué)中存在的問題，充分結(jié)合時代發(fā)展下對教學(xué)理念和教學(xué)方法的改革需求，切實從高校音樂專業(yè)大學(xué)生的具體實際出發(fā)，注重教學(xué)理念的創(chuàng)新、教師隊伍的建設(shè)以及課程體系的不斷完善，繼而有效地促進(jìn)高校音樂專業(yè)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提升。