淺談科技館在青少年素質(zhì)教育中的作用

宋 楠

（威海市科學(xué)技術(shù)館，山東 威海 264200）

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富”，梁?jiǎn)⒊壬木局詺v歷在目。新一屆黨中央提出中國(guó)夢(mèng)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神支柱，是黨的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出的偉大構(gòu)想，對(duì)于新時(shí)期的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和精神文明建設(shè)起了重要作用，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前提。青少年是我們祖國(guó)的花朵，是我們國(guó)家的未來(lái)，要實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)的復(fù)興夢(mèng)，必須加強(qiáng)對(duì)青少年的文化教育、科學(xué)素養(yǎng)教育。由于教育資源的不均衡以及應(yīng)試教育的指揮棒下，我國(guó)的青少年普遍在科學(xué)素養(yǎng)教育方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他發(fā)達(dá)國(guó)家，因此，普及科學(xué)素養(yǎng)教育迫在眉睫。

1 科技館在青少年成長(zhǎng)過程的作用

近幾年來(lái)，各地政府加強(qiáng)了對(duì)科技館的建設(shè)與管理，對(duì)科技館的軟硬件條件都進(jìn)行了升級(jí)，這也為青少年以及學(xué)生們找到了接受科學(xué)教育的“第二課堂”，科技館也成了學(xué)生們尤其是中小學(xué)生最喜歡去的地方之一。

1.科技館的硬件。中國(guó)科技館的硬件建設(shè)幾乎代表了我國(guó)科技館建設(shè)的發(fā)展方向，同時(shí)囊括了當(dāng)前科技發(fā)展成果的方方面面，同時(shí)，部分省市也建設(shè)了一批優(yōu)秀的、非常具有特色的大型科技館，如上海科技館總建筑面積9.8萬(wàn)平方米，由天地館、生命館、智慧館、創(chuàng)造館、未來(lái)館等五個(gè)主要展館和臨展館組成，總投資17.55億元；遼寧科技館建筑面積10萬(wàn)m2，由兒童樂園廳、探索發(fā)現(xiàn)廳、創(chuàng)造實(shí)踐廳、工業(yè)搖籃廳、科技生活廳5個(gè)主題展區(qū)組成，內(nèi)設(shè)展項(xiàng)700余件；內(nèi)蒙科技館建設(shè)面積為48300平方米，由五個(gè)展廳和公共空間室內(nèi)標(biāo)志性展項(xiàng)組成，共設(shè)展品457件，總投資6億元；甘肅科技館建設(shè)規(guī)模4.18萬(wàn)平方米，由科學(xué)和文化藝術(shù)廣場(chǎng)、歷史文化和科技產(chǎn)業(yè)、序廳等12個(gè)功能分區(qū)構(gòu)成，近400余件套展品，總投資2.67億元。就連地市科技館也發(fā)展迅速，展廳面積、功能結(jié)構(gòu)劃分、展品質(zhì)量水平、配套設(shè)施等硬件也不容小覷，以山東省為例，目前已經(jīng)建成運(yùn)行和正在建設(shè)的地市級(jí)科技館有臨沂市科技館、威海市科技館、濰坊市科技館、泰安市科技館、東營(yíng)市科技館、濟(jì)寧市科技館、日照市科技館。這些新建成的科技館一般都有漂亮的高樓以及夢(mèng)幻般的裝飾，一進(jìn)入科技館，就會(huì)被眼前的科技大觀所吸引：地球的起源、日月星河的變化、人類翱翔太空等，這對(duì)啟迪青少年對(duì)天文學(xué)的研究起到極大的興趣。在科技館的人物展廳，我國(guó)歷史上有名的科學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家、農(nóng)學(xué)家等，以及近代為我國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家，科技館對(duì)每一名科學(xué)家都做了詳細(xì)介紹，并配有他們發(fā)明或創(chuàng)造出的實(shí)物，供青少年參觀瀏覽，再配上講解員的生動(dòng)解說(shuō)，把科學(xué)家們那種堅(jiān)忍不拔探索科技的精神，以及他們對(duì)科技發(fā)展的貢獻(xiàn)等都進(jìn)行講解，這些展覽都深深地影響著青少年的思想！開啟了青少年對(duì)科學(xué)的探索欲望。

科技是無(wú)國(guó)界的，科技發(fā)展成果是屬于全人類共享的。在國(guó)際科技發(fā)展史上，看看居里夫人，青少年們更進(jìn)一步了解了元素周期表；看看牛頓，青少年對(duì)力學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)?？萍拣^里的每一個(gè)展館，每一件事物，都是打開學(xué)生們知識(shí)大門的鑰匙。

2.科技館的軟件。近幾年來(lái)，科技館非常重視人才的培養(yǎng)，對(duì)工作人員尤其是講解員的招募是非常嚴(yán)格，要求也很高，從另一個(gè)方面來(lái)看，講解員的業(yè)務(wù)素質(zhì)也是衡量一個(gè)科技館業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要標(biāo)志，現(xiàn)在的科技館講解員幾乎都是某個(gè)方面的專家，他們對(duì)科普教育的認(rèn)識(shí)以及繪聲繪色的講解，對(duì)青少年的科普教育有著至關(guān)重要的作用。

每一個(gè)講解員、管理員都是一個(gè)科普宣傳的好幫手、好舵手，他們時(shí)刻把握著時(shí)代發(fā)展的脈搏，時(shí)刻掌握著科技發(fā)展的方向，他們善于溝通與交流，善于啟迪和開發(fā)青少年的大腦。

2 科技館在教育教學(xué)中對(duì)青少年的愛國(guó)情懷培養(yǎng)

科技館不僅僅是科普教育基地，還是青少年國(guó)防教育基地。我們始終堅(jiān)“為青少年樹立正確人生觀價(jià)值觀”的服務(wù)宗旨，以其精美的陳列、恢弘的氣勢(shì)、優(yōu)雅的環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，展示了我國(guó)國(guó)防科技發(fā)展的歷史，尤其是進(jìn)入21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)：載人衛(wèi)星上天以及北斗導(dǎo)航系統(tǒng)等，增強(qiáng)了青少年對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛，激發(fā)了青少年對(duì)國(guó)家科技發(fā)展的重任擔(dān)當(dāng)。

1.天文學(xué)與軍事科學(xué)的有效結(jié)合促使學(xué)生對(duì)國(guó)防科技的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)。載人航天是指人類駕駛和乘坐載人航天器在太空從事各種探測(cè)、試驗(yàn)、研究、軍事和生產(chǎn)的往返飛行活動(dòng)。載人航天的目的在于突破地球大氣的屏障和克服地球引力，把人類的活動(dòng)范圍從陸地、海洋和大氣層擴(kuò)展到太空，更廣泛和深入地認(rèn)識(shí)地球及其周圍的環(huán)境，更好地認(rèn)知整個(gè)宇宙。我國(guó)的太空發(fā)展之旅并不是一帆風(fēng)順的，20世紀(jì)70年代初，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào)上天之后，開始了東方紅二號(hào)、東方紅二號(hào)甲、東方紅三號(hào)等多顆通信衛(wèi)星的研制工作。尤其是以西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)太空的霸權(quán)主義，封鎖了與航天有關(guān)的信息技術(shù)，怎么辦？唯有走自主創(chuàng)新之路，獨(dú)立研發(fā)適合我國(guó)國(guó)情的航天科技，打破西方大國(guó)對(duì)太空的壟斷，讓太空為我國(guó)服務(wù)、為全人類服務(wù)。

我們青少年要銘記2003年10月15日9時(shí)，這個(gè)偉大的時(shí)刻，我國(guó)自行研制的“神舟”五號(hào)載人飛船在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。9時(shí)9分50秒，“神舟”五號(hào)準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道。這是中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行。乘坐“神舟”五號(hào)載人飛船執(zhí)行任務(wù)的航天員是38歲的楊利偉，這開啟了我國(guó)航天史上嶄新的一刻。

要教育青少年，充分認(rèn)識(shí)航空航天科學(xué)的重要意義，發(fā)展載人航天是當(dāng)今各國(guó)綜合國(guó)力的直接體現(xiàn)。各發(fā)達(dá)國(guó)家都在發(fā)展戰(zhàn)略上都將增強(qiáng)綜合國(guó)力作為首要目標(biāo)，其核心就是高科技的發(fā)展，而載人航天技術(shù)就是其主要內(nèi)容之一。一個(gè)國(guó)家如果能將自己的宇航員送入太空，不僅僅是國(guó)力的體現(xiàn)，而且也將在很大程度上增強(qiáng)民眾的自豪感，提高民族精神，增強(qiáng)凝聚力，特別是“神州飛船”計(jì)劃一旦獲得成功，將如同60年代的“兩彈一星”工程一樣，引起全世界的注視，提高我國(guó)的國(guó)際地位。

2.科技館里的模型是學(xué)校里教具不可比擬的。科技館里的各類模擬展品是根據(jù)展覽和科普需要，依據(jù)科技館的要求定制的，比如神州七號(hào)飛船模擬器，它不僅是按照1：1的比例制作的模型，同時(shí)它也是個(gè)模擬器，中小學(xué)生可以在里面體驗(yàn)飛船發(fā)射、升空、對(duì)接、返回等過程；還有按照先進(jìn)大型客機(jī)或者按照國(guó)產(chǎn)先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)模擬制作的飛機(jī)模擬器，以及各具特色的汽車模擬器和潛艇模擬器等等，還有就是軍事展覽區(qū)的武器展覽，類似青少年比較喜歡的新型坦克、武裝直升機(jī)、防爆裝甲車、遙控指揮車等，是學(xué)生們的最愛，再結(jié)合講解員的精彩演說(shuō)，在潛移默化中對(duì)青少年傳播了愛國(guó)情懷，培養(yǎng)了青少年對(duì)祖國(guó)的熱愛。

3 科技館在教育教學(xué)中對(duì)青少年科學(xué)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)起決定作用

一個(gè)綜合性的科技館，對(duì)培養(yǎng)青少年的科學(xué)文化素養(yǎng)起著決定性的作用?？茖W(xué)技術(shù)囊括我們?nèi)祟惏l(fā)展的方方面面，科技既包含人類的衣食住行，也包括人類的智力發(fā)展，科技既能指導(dǎo)人類改造自然、戰(zhàn)勝自然，也能規(guī)劃人類科學(xué)發(fā)展，改變未來(lái)。

1.科技館對(duì)青少年的科技啟蒙奠定了基礎(chǔ)。我國(guó)規(guī)定，三歲兒童就可以上幼兒園，幼兒園里的老師第一節(jié)課就是教育孩子認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)我們?nèi)祟?。家長(zhǎng)每到周末，都帶孩子去科技館看展覽，到科技館看看與身邊相關(guān)的科技，啟蒙孩子認(rèn)識(shí)科技，熟悉身邊的與科技有關(guān)的事物，來(lái)開啟他們對(duì)未來(lái)探索的大門。因此，科技館也成了孩子們最愿意去的地方。

2.科技館對(duì)科學(xué)文化的傳播激發(fā)了青少年對(duì)未來(lái)探索的熱情。一個(gè)成功的科學(xué)家，他從小就立下為科技而獻(xiàn)身的宏偉志向。革命先驅(qū)、偉大無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來(lái)在青少年時(shí)期就立下 “為中華之崛起而發(fā)奮讀書”的誓言，并為之奮斗終身死而后已。錢學(xué)森的世紀(jì)之問，也引起了各界專家的共鳴，加強(qiáng)青少年對(duì)科技的宣傳，少一些功利的粉飾，對(duì)青少年的發(fā)展、對(duì)祖國(guó)的未來(lái)都是有好處的?？萍拣^正是宣傳科技、普及科技的最好陣地。

4 科技館要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況發(fā)揮好對(duì)青少年素質(zhì)教育的作用

各地科技館的發(fā)展情況不盡相同，但科技館對(duì)青少年科普教育的作用是相同的，科普教育的意義是相同的。結(jié)合我們科技館的作用，談幾點(diǎn)在實(shí)際中怎么做好科普宣傳工作，怎么樣讓青少年接受科普教育，讓科技館的作用真正發(fā)揮出來(lái)。

1.做好“全國(guó)科普日”和“科普宣傳周”主題宣傳活動(dòng)。每年的“全國(guó)科普日”和“科普宣傳周”是我們科技館最為重要的活動(dòng)。為做好這項(xiàng)工作，我們科技館在幾個(gè)月前就根據(jù)實(shí)際情況，安排好各個(gè)學(xué)校到科技館參觀時(shí)間，分配好展覽時(shí)間，讓學(xué)生們盡情享受科普宣傳周帶來(lái)的樂趣。同時(shí)，科技館會(huì)根據(jù)當(dāng)前最熱門科技、青少年最感興趣的話題，聘請(qǐng)相關(guān)專家在科技館的科普?qǐng)?bào)告廳舉辦科普講座。做好宣傳畫冊(cè)，盡量做到入館參觀學(xué)生人手一份，就是為了學(xué)生當(dāng)場(chǎng)沒有接受的科普知識(shí)，可以帶資料回家后慢慢熟悉和接受。

2.及時(shí)向外界公布科技館的科普宣傳動(dòng)向。科技館在建成開放之后，都會(huì)及時(shí)將開館時(shí)間、閉館時(shí)間和近期要舉辦的科普活動(dòng)、主題科普展覽的內(nèi)容、時(shí)間等信息通過網(wǎng)站進(jìn)行公布，為了便于青少年來(lái)館參觀，我們科技館也加大展項(xiàng)內(nèi)容建設(shè)投入，將科技館的展項(xiàng)內(nèi)容和演示效果等通過科技館網(wǎng)站進(jìn)行展示，并和當(dāng)?shù)匦侣劽襟w、電視臺(tái)密切聯(lián)系合作，將最近展出的科普內(nèi)容、新進(jìn)的科技模型定期通過媒體宣傳，以此吸引更多的觀眾，特別是青少年到科技館參觀，在參觀體驗(yàn)的同時(shí)感受科學(xué)的魅力。

3.實(shí)施“走出去”的辦館措施。設(shè)立流動(dòng)科普大篷車進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、下基層的活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)優(yōu)秀展覽標(biāo)牌、廣告欄，把科學(xué)技術(shù)形象地展現(xiàn)在青少年面前，通過流動(dòng)科技館展品、多媒體展示等手段，講解發(fā)生在青少年身邊的科普現(xiàn)象，宣傳正能量，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化精髓。

4.定期聯(lián)合學(xué)校，開展科普活動(dòng)。與轄區(qū)學(xué)校共同開展科普課，按班級(jí)把學(xué)生請(qǐng)到科技館，根據(jù)年級(jí)不同設(shè)置不同的科普內(nèi)容，尤其是青少年成長(zhǎng)中遇到疑惑問題，安排專業(yè)老師或輔導(dǎo)員進(jìn)行心理輔導(dǎo)，還請(qǐng)一些年齡大一點(diǎn)的青少年現(xiàn)身說(shuō)法，講講自己成長(zhǎng)的煩惱與快樂，與同學(xué)們分享，這樣更能消除青少年在成長(zhǎng)中遇到的問題。

啟蒙教育是人生的關(guān)鍵教育，從小就加強(qiáng)對(duì)青少年的科普素質(zhì)教育，對(duì)我國(guó)培養(yǎng)出世界級(jí)大師有著重要的意義。國(guó)家的發(fā)展，民族的進(jìn)步，我們中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，要完全寄托在青少年身上，青少年是我們國(guó)家發(fā)展的希望，而我們科技館又是科普教育傳播基地，是青少年解惑授業(yè)的啟蒙之地，肩負(fù)著對(duì)青少年樹立正確人生觀、價(jià)值觀培養(yǎng)的重?fù)?dān)，只要我們重視青少年的科普教育，錢學(xué)森的世紀(jì)之問，也許馬上就會(huì)有答案。