成長(zhǎng)路上總有溫暖相伴

高耀美

走近作者

張之路，著名作家，現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者。中國(guó)安徒生獎(jiǎng)獲得者。文學(xué)作品有長(zhǎng)篇小說《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《非法智慧》、《極限幻覺》等。作品曾獲中國(guó)圖書獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、五次獲中國(guó)作協(xié)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、三次獲宋慶齡文學(xué)獎(jiǎng)等。小說《羚羊木雕》被選入中學(xué)課本；童話《在牛肚子里旅行》被選入小學(xué)課本。創(chuàng)作并拍攝完成的電影劇本有《霹靂貝貝》、《暗號(hào)》、《足球大俠》、《揚(yáng)起你的笑臉》、《瘋狂的兔子》、《媽媽沒有走遠(yuǎn)》、《危險(xiǎn)智能》、《我要做好孩子》、《烏龜也上網(wǎng)》等；電視連續(xù)劇《第三軍團(tuán)》、《媽媽》、《好玩佳佳龜》、《有老鼠牌鉛筆嗎》等。曾多次獲電影華表獎(jiǎng)、電影童牛獎(jiǎng)、夏衍電影文學(xué)獎(jiǎng)、電視劇飛天獎(jiǎng)、開羅國(guó)際兒童電影節(jié)金獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。著有電影理論專著《中國(guó)少年兒童電影史論》。他的作品在青少年中影響廣泛并享有很高的聲譽(yù)。

媒體評(píng)論

對(duì)張之路來說，科學(xué)是種子，幻想是營(yíng)養(yǎng)，文學(xué)作品是果實(shí)。中國(guó)的科幻讀物缺少中間部分?；孟氲娜∠蚴鞘裁?？張之路取的是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。兒童文學(xué)是快樂加感動(dòng)的文學(xué)，張之路在這兩點(diǎn)上結(jié)合特別好?？茖W(xué)是火星，點(diǎn)燃了他的幻想。

——金 波（兒童文學(xué)作家）

出色的想象力，一直以來是張之路的強(qiáng)項(xiàng)，張之路的想象力和編織故事的能力在中國(guó)兒童文學(xué)作家中是出類拔萃的，他寫的故事總是那么好看、跌宕起伏，堪稱故事大王。

——湯 銳（兒童文學(xué)評(píng)論家）

人物剪影

秀男，她的名字常常讓人誤會(huì)，以為她是一個(gè)秀美英俊的男孩子。其實(shí)，她是一個(gè)普普通通的初三女生，嬌小秀氣，天真可愛。她的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑和家長(zhǎng)的批評(píng)。后來她得到一支神奇的鋼筆，當(dāng)她遇到不會(huì)的題目，這支鋼筆會(huì)幫助她思考并寫出正確的答案。秀男的成績(jī)?cè)絹碓胶?，很多不?huì)的題目她也可以獨(dú)立完成了。

賴小珠，秀男的好朋友，成績(jī)很不理想。她不屬于那種長(zhǎng)得漂亮的女孩子，基本上沒有什么回頭率，也不屬于性格活潑的女孩。她既不能歌善舞，也不能說會(huì)道。不僅如此，她還有幾分羞澀。

高珊珊，在老師和同學(xué)們心目中，她幾乎把所有她這個(gè)年齡的女孩子能具備的優(yōu)勢(shì)全都占了。學(xué)習(xí)成績(jī)好，長(zhǎng)得美，思路清晰，說起話來不緊不慢，圓潤(rùn)悅耳，頭頭是道。她有這么多優(yōu)點(diǎn)，卻一點(diǎn)兒都不張狂，總是微笑著謙和地面對(duì)別人。

石工，樂觀善良，成績(jī)很差，字卻寫得很好。他不但會(huì)多種字體，還有驚人的臨摹本領(lǐng)，他可以在看了某人的簽字后，毫不遲疑地寫出與人家一模一樣的字來。

故事梗概

第一次模擬考試之前，老師說這次考試十分重要，這個(gè)成績(jī)基本上就是中考成績(jī)的提前展現(xiàn)。試卷發(fā)下來后，秀男的成績(jī)是全班倒數(shù)第三，賴小珠倒數(shù)第二，石工倒數(shù)第一。

秀男回到家，媽媽說她沒考好的原因是沒把精力用到學(xué)習(xí)上，并拿出了三封信。那是一個(gè)男孩寫給秀男的信，但秀男并不知道那個(gè)男孩是誰。

這三封信都是賴小珠交給她的，但對(duì)于寫信人的情況，賴小珠卻始終守口如瓶。秀男雖然沒有回過信，卻覺得這些信是個(gè)美好的秘密，讓她感覺幸福。

第二天，秀男早早地來到學(xué)校，她希望在上課前就向賴小珠問清楚，那個(gè)寫信的男孩到底是誰。

班長(zhǎng)侯大明收成績(jī)單，秀男忘記讓家長(zhǎng)簽字，侯大明說必須回家補(bǔ)上再來。石工謊稱校門口有人找侯大明，借機(jī)幫秀男簽上了她爸爸的名字，那筆跡居然跟她爸爸的非常相似。

賴小珠沒有來上學(xué)，秀男擔(dān)心她出事。中午放學(xué)時(shí)，秀男給賴小珠打電話，沒人接。午飯后，她跑到賴小珠家敲門，也沒人應(yīng)聲。

走進(jìn)教室，秀男一眼看見賴小珠坐在自己的座位上。她的眼睛紅腫，像是哭了很長(zhǎng)時(shí)間。秀男坐在她身邊，發(fā)現(xiàn)她發(fā)燒了。

班主任追問秀男信件的事情，秀男找賴小珠商量對(duì)策，賴小珠告訴秀男，其實(shí)并沒有寫信的男生，那些信都是她寫給秀男的。

一個(gè)名叫邊域的男生突然出現(xiàn)在秀男和賴小珠面前，還說那些信是他寫給秀男的。邊域說他只是來承擔(dān)責(zé)任的，他要去跟老師說清楚。

秀男帶著那三封信走進(jìn)華大附中，卻得知這里并沒有一個(gè)叫邊域的高二男生。校門外，秀男意外地遇到了邊域。邊域承認(rèn)那些信并不是他寫的，他只是想幫秀男解決難題而已。

秀男補(bǔ)課結(jié)束后，天色已經(jīng)晚了，她在胡同里遇到了兩個(gè)流氓，危急時(shí)分，邊域突然出現(xiàn)救了秀男。秀男將邊域送到醫(yī)院，邊域卻找理由支開秀男，悄悄走了，臨走時(shí)托醫(yī)生送給秀男一支鋼筆。秀男覺得邊域送她鋼筆，是想要告訴她，她應(yīng)該一心一意地學(xué)習(xí)。

秀男又一次來到華大附中找邊域，依然被告知，根本沒這個(gè)人。秀男希望在校門外再次遇到邊域，但她失望了。她明白了，邊域不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。

拿著邊域送的鋼筆，秀男的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了很大的變化。有一次居然復(fù)習(xí)功課到凌晨一點(diǎn)鐘，雖然累卻感覺挺有意思的。

爸爸在檢查秀男的家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她居然都做對(duì)了，這可是前所未有的事情。爸爸覺得秀男用的鋼筆很眼熟，卻一時(shí)想不起來在哪兒見過。

數(shù)學(xué)課上，秀男的表現(xiàn)讓新來的老師很是贊賞，高珊珊看向秀男的目光不像以前那樣寬容和善了。

秀男發(fā)現(xiàn)邊域留給她的鋼筆是充滿靈性的，與其說它是一支筆，不如說它是一個(gè)生物。秀男忽然害怕起來，她無法承受這神秘得讓人無法相信的禮物。

從數(shù)學(xué)課新老師來的那天起，秀男的學(xué)習(xí)成績(jī)開始突飛猛進(jìn)地上升了。最初只是秀男自己的感覺，漸漸地成為班上有目共睹的事實(shí)，再后來成為整個(gè)年級(jí)的公眾輿論。

校長(zhǎng)收到了一封匿名信，指出秀男的好成績(jī)要依賴她的鋼筆，并且說她的鋼筆可能是一個(gè)精密的儀器，能提供所有題目的正確答案。

班主任把秀男叫到了校長(zhǎng)辦公室，校長(zhǎng)沒有發(fā)現(xiàn)秀男的鋼筆有什么不正常。班長(zhǎng)侯大明買了一份試卷并賣給了大家。沒想到這份卷子和第二天學(xué)?？荚嚨哪M試卷完全一樣，結(jié)果班里好多人都考了好成績(jī)。第二天學(xué)校調(diào)查這件事情，班里的同學(xué)要找出向校長(zhǎng)告發(fā)的人，秀男為了保護(hù)賴小珠，主動(dòng)站出來說是她告的密。

秀男受到了大家的指責(zé)，她的鋼筆被一個(gè)同學(xué)搶走，那個(gè)同學(xué)還煽動(dòng)全班同學(xué)去踩那支鋼筆。同學(xué)們踩鋼筆時(shí)，教室里發(fā)出一聲凄厲的蟬鳴聲。

秀男用了半天的時(shí)間去拼接、修補(bǔ)那支破碎的鋼筆，鋼筆漸漸有了原來的形狀。秀男不想再去上學(xué)了，被稱作同學(xué)的那些人讓她感到絕望。

秀男無意中聽到邊域打進(jìn)了收音機(jī)情感節(jié)目的熱線電話，并在電話里對(duì)秀男說了一些開導(dǎo)的話，秀男的心情一下子明媚起來。

賴小珠受同學(xué)們委托，來找秀男去學(xué)校。走進(jìn)教室，秀男看到黑板上寫著幾個(gè)大字：秀男！我們對(duì)不起你！右下邊的落款處寫著：全班同學(xué)。

秀男發(fā)現(xiàn)課桌的抽屜里有一個(gè)紙匣，里面是許多支嶄新的鋼筆。秀男從貼身的口袋里拿出自己的鋼筆，和那些鋼筆放到一起，她忽然覺得自己的鋼筆和那些鋼筆有著同樣的價(jià)值。

中考后，秀男發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了。秀男對(duì)爸爸媽媽講了邊域送給她鋼筆的事，爸爸覺得邊域的名字很熟悉，原來他曾經(jīng)偶然在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到過邊域，并資助過他。

秀男和爸爸一起找到邊域的家時(shí)，卻得知邊域已經(jīng)不在人世了。在回程的車上，秀男看到一個(gè)和邊域長(zhǎng)得一模一樣的男孩，她心想，這個(gè)世界真是太大了……

書名解讀

從秀男與賴小珠在回家路上看到并抓到的蟬，到邊域救她時(shí)聽到的蟬鳴，再到在醫(yī)院里邊域留下的那支刻有蟬的鋼筆，接著到秀男在這支充滿魔力的蟬筆的幫助下成績(jī)有了飛速提高，一直到最后秀男的爸爸根據(jù)這支刻有蟬的筆，終于回憶起邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)貧困男孩。作者用了許多筆墨去盡力描繪的蟬，貫穿了本書的整個(gè)情節(jié)。

作者通過蟬的成長(zhǎng)歷程來象征人在成長(zhǎng)過程中的磨煉，蟬為誰鳴？為成千上萬的孩子而鳴。

經(jīng)典語錄

1.沒有蟬鳴的夏天簡(jiǎn)直就不是真正的夏天。

2.對(duì)于我們落后生來說，中考和高考就好比是上戰(zhàn)場(chǎng)，不，是上刑場(chǎng)！我們沒有開槍的份兒，只有挨打的份兒。

3.如果加倍努力，沒準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)奇跡。人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏，更待何時(shí)！

4.悟性是非常個(gè)人的事情，而且是只能意會(huì)不能言傳的事情。

5.嫉妒也是能源，一種很大的能源。