以最恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆幼x懂媽媽的愛

蔡歆

偉大的母愛，是母親與孩子獨(dú)有的血脈相依，是世界上最純粹、最動(dòng)人的情感。對于孩子而言，能夠手捧一套故事溫馨、畫風(fēng)細(xì)膩的繪本，反復(fù)品讀，把媽媽的愛鐫刻在心頭，是一件多么幸福和美好的事情。這份幼時(shí)的感動(dòng)，將會(huì)是伴隨孩子一生的寶貴財(cái)富。

而這，也正是《彩虹橋動(dòng)物母愛繪本》的出版初衷。

也許有些媽媽會(huì)有疑惑，給孩子講媽媽的愛，絕對是一件好事，可為什么偏要借動(dòng)物來表達(dá)呢？

答案是，我們不想說教，我們要以最恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆幼x懂媽媽的愛。

美國詩人沃爾特·惠特曼曾說：“全世界的母親是多么的相像，她們的心始終如一，每一位母親都有一顆極為純真的赤子之心?！甭?lián)想開去，母愛的范疇，也許不僅僅局限于人類。在大自然里，動(dòng)物媽媽為了養(yǎng)育、照顧自己的寶寶，含辛茹苦，不怕危險(xiǎn)，每天都上演著一幕幕讓人感動(dòng)的真實(shí)故事。

甄選素材，是十分重要的。有些動(dòng)物的母愛，符合人類的價(jià)值觀，且極具故事性；也有一些動(dòng)物，比如寄巢的杜鵑，它不符合人類的道德審美，因此并不適合創(chuàng)作成繪本故事。在創(chuàng)作初期，作者與編輯一起從上百種動(dòng)物中精心遴選，才有了如今《彩虹橋動(dòng)物母愛繪本》第一輯的5個(gè)故事。

譬如，這套繪本中的《為什么總愛教訓(xùn)我》，描繪的是霸王龍媽媽的育雛故事。霸王龍媽媽看起來蠻橫、霸道，一點(diǎn)也不溫柔，總是對著小霸王龍大吼大叫，甚至還經(jīng)常用尾巴抽打小霸王龍。這個(gè)故事的開篇是否能引起一些寶媽的共鳴呢？孩子有叛逆期，會(huì)不理解媽媽的正確管教，這時(shí)候，你們是不是多想像霸王龍一樣，狠狠地“武力鎮(zhèn)壓”呢？故事的后半段，峰回路轉(zhuǎn)，正是霸王龍媽媽平日里的嚴(yán)格訓(xùn)練，才使得小霸王龍勇敢面對矮暴龍的襲擊，成功地存活了下來。讀了這個(gè)故事，你的孩子就有了這樣一個(gè)概念：“媽媽教訓(xùn)我，真的是為了我好?！笔堑?，當(dāng)母愛真正地傳達(dá)到孩子的心中時(shí)，就是這么質(zhì)樸和直白。

再比如，《媽媽的兩個(gè)寶貝》這一本，講述的是金雕媽媽養(yǎng)育兩只雛鳥的故事。按照常理，金雕的做法是生育兩只雛鳥，任其競爭，最后往往只有較為強(qiáng)壯的那只雛鳥存活下來。我們的作者，獨(dú)辟蹊徑地改變了這個(gè)固有思路。故事中的金雕媽媽舍不得放棄任何一個(gè)孩子，所以它只能花費(fèi)雙倍的力氣，尋找雙倍的食物，面對雙倍的危險(xiǎn)。當(dāng)兩只小金雕翱翔天際之時(shí)，它們的媽媽卻已經(jīng)看不見了。這個(gè)故事，明眼人一看就知道，是專門為時(shí)下的“二娃潮”而創(chuàng)作的。金雕媽媽的付出，和辛苦養(yǎng)育兩個(gè)寶貝的媽媽，在情感上不是頗有相通之處嗎？如果讀完這本繪本，寶貝的大眼睛里溢滿了淚水，請不要傷心，這說明他真正理解了媽媽的愛。

常有當(dāng)了寶爸寶媽的朋友詢問我，該如何給孩子挑選好的繪本。我常說的一句就是：“看細(xì)節(jié)?！币槐竞玫睦L本，從里到外的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都彰顯了巧妙的匠心?！恫屎鐦騽?dòng)物母愛繪本》的匠心，主要體現(xiàn)在兩處：其一，每本書封底處的二維碼，鏈接的可不是什么廣告，而是本書作者、動(dòng)物小說大王沈石溪對孩子的寄語，以及對這本繪本完整的親聲朗讀視頻。沈爺爺?shù)穆曇舫錆M了磁性，就像自家的爺爺或外公，操著一口不算太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，充滿愛意地為小孫子、小孫女讀繪本。這本身就是一件讓讀者備感貼心的事，不是嗎？其二，展開繪本的雙層腰封，在內(nèi)側(cè)竟然還隱藏了一個(gè)小秘密：可剪下的兩個(gè)頭飾，一個(gè)是動(dòng)物媽媽，另一個(gè)是動(dòng)物寶寶。戴上頭飾，媽媽和孩子互動(dòng)表演，其樂融融。這兩份禮物，是我們編創(chuàng)團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)給讀者朋友的，祝愿每一位媽媽和每一個(gè)可愛的寶貝，能天天享受親情的溫馨、快樂。（本文作者為浙江教育出版集團(tuán)大眾讀物出版分社副社長）