談初中班主任的表率與育人效果

崔清平

摘要：初中班主任在教學(xué)過程過程中肩負(fù)著非常重要的責(zé)任，他們不僅要做好自身的教學(xué)工作，更重要的是要為學(xué)生起到良好的表率的作用，強(qiáng)化育人效果。學(xué)生對(duì)教師具有模仿及崇拜的心理，教師優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)是學(xué)生爭(zhēng)相模仿的對(duì)象，這對(duì)于教師的教學(xué)而言是非常重要的元素。本文中將對(duì)此展開全面且有效的分析，然后提出針對(duì)性的解決措施，借以優(yōu)化課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中班主任 表率 育人效果

初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，而這個(gè)階段也是學(xué)生比較叛逆及難以管教的時(shí)期，這在某種程度上對(duì)班主任提出更高的要求，他們不僅要抓好教學(xué)工作，還需要不斷完善自身的職業(yè)素養(yǎng)及能力，從而推進(jìn)教學(xué)工作更好的開展，借以班主任的表率去達(dá)到更優(yōu)化的育人效果。文章簡(jiǎn)要分析了初中班主任的表率及育人效果之間的必然聯(lián)系，謹(jǐn)以此為之后的研究提供參考依據(jù)。

一、從思想行為及能力方面發(fā)揮表率功效

初中生可謂是思維定勢(shì)的重要階段，在這個(gè)關(guān)鍵階段則必須予以學(xué)生極高關(guān)注，而班主任幾乎是與學(xué)生朝夕相處，在日常的言談舉止中起到良好的表率作用，這也能對(duì)學(xué)生起到良好的教育，在此過程中，教師的人生觀價(jià)值觀人格等因素都會(huì)對(duì)學(xué)生具有一定的影響，使其能夠通過潛移默化的影響達(dá)到最優(yōu)化的目標(biāo)。為了學(xué)生能夠獲取最健康的學(xué)習(xí)狀態(tài)，班主任需要利用自身充足的資源，組織不同形式班會(huì)，從而對(duì)學(xué)生展開不同方面的教育，在課余時(shí)間學(xué)生可以與學(xué)生聊聊天等，加深與學(xué)生之間的聯(lián)系，這樣學(xué)生能夠在無形之中獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在這個(gè)過程中對(duì)學(xué)生展開適當(dāng)?shù)囊庵酒焚|(zhì)的道德教育。與此同時(shí)，還需要注意的是，班主任必須要時(shí)刻關(guān)注自身的言談舉止，尊重學(xué)生心理特點(diǎn)，不能傷及學(xué)生的自尊心。班主任要求學(xué)生做到的，自己也要履行，比如每天的早操、早晚讀等等，班主任可以適當(dāng)?shù)奶崆?；不在教室里面打電話；每次活?dòng)完成之后，班主任都需要在班級(jí)內(nèi)部做適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，并且要求學(xué)生能夠談及自己的感受，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生具有良好的自律性，具有極好的公共秩序，使其能夠養(yǎng)成認(rèn)真的性格特點(diǎn)。班主任為學(xué)生起到良好的表率必將影響學(xué)生的性格的形成，因而班主任在日?；顒?dòng)中需要不斷完善自身的行言談舉止及行為習(xí)慣。

二、求知方面表率

現(xiàn)階段初中生獲取知識(shí)的渠道相對(duì)廣泛，由于他們本身知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)比較深厚，而他們對(duì)于班主任的要求也在不斷提升，淵博的知識(shí)是班主任的必備的素質(zhì)，這樣才能更好的滿足學(xué)生的求知欲。從某種意義上來說，班主任自身的學(xué)習(xí)能力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，因而班主任只有不斷強(qiáng)化他們自身的素質(zhì)及能力，提升自身的業(yè)務(wù)水平。班主任在教學(xué)活動(dòng)中的作用及地位是不可忽視的，教師只有不斷完善自身的知識(shí)儲(chǔ)備，才能成為有效教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的授課及評(píng)價(jià)。必須做到有效備課，他們必須要對(duì)教材進(jìn)行深入的研究與分析，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳A，由此能夠拓寬學(xué)生的知識(shí)面，促使他們也能養(yǎng)成良好的求知習(xí)慣，在具體教學(xué)過程中，班主任則需要關(guān)注知識(shí)及人格教育并重的重要性，班主任的人格魅力對(duì)于學(xué)生的影響都是非常深遠(yuǎn)的，并且這種人格魅力會(huì)讓彼此之間的距離不斷拉近。而班主任在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，必須要不斷更新觀念，承認(rèn)個(gè)體差異，改變視角，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生起到良好的表率作用，由此能夠讓學(xué)生的道德品質(zhì)得以不斷完善。

三、愛心方面表率

初中班主任不僅要具有良好的道德修養(yǎng)，同時(shí)還需要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心方面的培養(yǎng)，而在此過程中，班主任必須要以身作則，為學(xué)生起到良好的表率帶頭作用。初中階段的學(xué)生正處于青春期，他們的思想也比較敏感，特別是針對(duì)家庭離異的學(xué)生，這對(duì)于他們的身心都會(huì)受到嚴(yán)重的影響，而且導(dǎo)致他們?cè)谌粘Ｉ钪衅獗┰辏愿窆之?，與學(xué)生之間的感情也相對(duì)較弱。這個(gè)時(shí)候就需要發(fā)揮班主任的功能性作用，與學(xué)生進(jìn)行良性的溝通與交流，了解他們的內(nèi)心想法，不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)他們給予極大的關(guān)心，而且在生活上對(duì)他們進(jìn)行幫助，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)愛。班主任的所作所為不僅能夠感化學(xué)生，而且還能讓其他學(xué)生從中獲取到班主任的愛心熏陶，這樣能夠?qū)λ麄兤鸬蕉枘咳镜淖饔?，必將推?dòng)學(xué)生具有良好的愛心。由此可以看出，班主任在愛心方面的表率也將對(duì)學(xué)生的心靈造成強(qiáng)烈的極大的影響，班主任的愛心品質(zhì)會(huì)在學(xué)生中間得以傳播，通過這樣模式必然能夠讓學(xué)生具有愛心，并且這對(duì)于學(xué)生的一生也將有一定的影響。

四、結(jié)語

總體來說，初中班主任的表率作用對(duì)學(xué)生具有一定的影響力，能夠達(dá)到極好的教育教學(xué)效果，并且可以達(dá)到持久教育效果。這就需要班主任不斷完善自身的素質(zhì)建設(shè)，通過自身的言傳身教讓學(xué)生能夠獲得更好的思想道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還能不斷優(yōu)化他們的素質(zhì)培養(yǎng)。本文中重點(diǎn)剖析了目前初中班主任的表率及育人效果之間的關(guān)聯(lián)，進(jìn)一步促進(jìn)初中生能夠具有良好的綜合素養(yǎng)。

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（作者單位：山東省新泰市翟鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）