淺談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

魯麗

摘 要：“興趣是最好的老師”，假如學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一門學(xué)科有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，那相信他肯定能學(xué)好這門學(xué)科，小學(xué)英語(yǔ)也不例外。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；英語(yǔ)；培養(yǎng)興趣

作為一線的教師，如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢？我大致從以下三個(gè)方面來進(jìn)行說明：

一、以教師的親和力，吸引學(xué)習(xí)興趣

“親其師而信其道?！币话銇碚f，學(xué)生對(duì)某位老師喜歡，那往往也會(huì)喜歡他的課，并主動(dòng)接受這位老師所傳授的知識(shí)。小學(xué)生都希望引起老師的注意，期望老師關(guān)心他、喜歡他。針對(duì)此心理特征，老師主動(dòng)與他們聊聊天，了解他們的興趣愛好，關(guān)心他們的日常生活，站在他們的角度去接近其內(nèi)心世界，盡量用小學(xué)生的語(yǔ)氣與其交談。時(shí)而活潑、時(shí)而關(guān)懷、時(shí)而幽默，通過自己的言行、表情傳遞給學(xué)生親切、鼓勵(lì)、信任、尊重的情感信息，那他們就會(huì)覺得老師很喜歡他、關(guān)心他，心里感到溫暖與滿足，自然而然地就會(huì)喜歡這位老師了。另外，在教學(xué)中充分尊重孩子的天性，理解他們的不可思議，用孩子的眼光看教材，用孩子樂于接受的方式運(yùn)用教材，用貼近孩子心靈的方法進(jìn)行教學(xué)。在課堂上，我經(jīng)常和學(xué)生一起玩游戲，用抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)吸引他們的注意，用豐富的表情和肢體語(yǔ)言引導(dǎo)他們一起學(xué)習(xí)。自己不僅是游戲的組織者，也是游戲中的參與者，高興時(shí)也可與孩子們一起哈哈大笑。這樣拉近了與學(xué)生之間的距離，孩子更喜歡上英語(yǔ)課了。

二、通過形式多樣的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.認(rèn)真?zhèn)湔n

教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，是上好一堂課的基本條件。在備課時(shí)，針對(duì)此課時(shí)的教材內(nèi)容，用孩子思考問題的方式去理解教材，需要提前準(zhǔn)備哪些教具，為上課埋好伏筆。因?yàn)閷W(xué)生的好奇心強(qiáng)，平淡的課堂中出現(xiàn)了教具，很大程度上會(huì)勾起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，再加上老師的因勢(shì)利導(dǎo)，很快就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一堂課中無(wú)論是普通的一張掛圖，簡(jiǎn)單的一盒錄音帶，哪怕是小小的單詞卡片，只要用心設(shè)計(jì)，恰當(dāng)運(yùn)用，就能創(chuàng)編出多種多樣的教學(xué)設(shè)計(jì)及構(gòu)思，給學(xué)生帶來驚喜與快樂，從而讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中獲取知識(shí)。在備課中認(rèn)真安排好教學(xué)步驟，根據(jù)內(nèi)容設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，做到層層鋪墊，環(huán)環(huán)相扣，由易到難，逐步深入，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)并不難，不拒絕，想學(xué)。

2.活動(dòng)操練

孩子天生就喜歡玩游戲，我們?cè)谡n堂練習(xí)時(shí)要充分利用這一點(diǎn)，并結(jié)合在實(shí)際中教學(xué)。當(dāng)新課中學(xué)生掌握了基本的詞句，教師要根據(jù)不同的情況設(shè)計(jì)相應(yīng)的課堂游戲或活動(dòng)，以達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的，并且讓學(xué)生愉快地度過課堂四十分，輕松地開口說英語(yǔ)。比如，在教數(shù)字時(shí)可設(shè)計(jì)讓學(xué)生集體報(bào)數(shù)，在教顏色時(shí)讓學(xué)生找出自己和別人身上的穿衣顏色，教認(rèn)識(shí)動(dòng)物時(shí)充分利用肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，在練習(xí)單詞和句子時(shí)可安排學(xué)生玩悄悄話接龍或讀與找的游戲等。事實(shí)證明，有趣的活動(dòng)能使學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣逐步升級(jí)。其次，在英語(yǔ)教學(xué)中只要用心，每位老師都能設(shè)計(jì)和運(yùn)用上百種游戲活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、要學(xué)英語(yǔ)。活動(dòng)的設(shè)計(jì)范圍很寬，各學(xué)科之間都可以互相融合、滲透，比如英語(yǔ)歌曲就有著舉足輕重的作用，它對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有很大的影響力。孩子天性愛唱愛跳，許多英語(yǔ)歌曲朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，而且歌曲中往往凝聚了該課堂中所需練習(xí)的單詞和句子。再加上老師適當(dāng)編排的動(dòng)作以及美妙的音樂旋律促進(jìn)了孩子對(duì)歌曲內(nèi)容的記憶，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。不僅音樂，美術(shù)也可以結(jié)合在我們的英語(yǔ)教學(xué)中。學(xué)五官可以畫，學(xué)動(dòng)物也可以畫，畫好以后用英語(yǔ)介紹，課堂中既體驗(yàn)了畫畫的樂趣，同時(shí)也學(xué)到了知識(shí)。

3.評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)

小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng)，都想得到老師的夸獎(jiǎng)，老師一個(gè)溫暖的微笑、贊許的點(diǎn)頭、鼓勵(lì)的眼神和一句口頭表?yè)P(yáng)都能使他們的內(nèi)心得到滿足，老師的認(rèn)可與表?yè)P(yáng)讓學(xué)生感到了成就感，所以在教學(xué)中要多表?yè)P(yáng)他們，哪怕發(fā)現(xiàn)一個(gè)微小的閃光點(diǎn)都不要錯(cuò)過，要爭(zhēng)取把它擴(kuò)大。在課堂上，我常表?yè)P(yáng)他們，表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句盡量做到有層次，多樣化。比如：Good！Great！Well done！Excellent！Wonderful！等等。只要學(xué)生敢于開口說英語(yǔ)，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他敢于說的勇氣和膽量，對(duì)于說得很好的，我口頭表?yè)P(yáng)后還會(huì)發(fā)給他一個(gè)可愛的卡通小貼紙以示鼓勵(lì)，這對(duì)他們來說簡(jiǎn)直是莫大的榮耀，到期末時(shí)我會(huì)評(píng)比出貼紙多的優(yōu)勝者，他們將會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的小禮物。這些小獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)刺激學(xué)生想發(fā)言的積極性，激勵(lì)他們開口說英語(yǔ)。除此之外，課堂上我也分小組獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)言積極準(zhǔn)確的小組，我就給那組畫上一朵花、水果或星星等，一節(jié)課上完后比一比哪一組是優(yōu)勝組。優(yōu)勝組的學(xué)生自然是歡呼雀躍，在此過程中也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

三、用豐富多彩的課外活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

短短的課堂40分鐘學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要教導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)，學(xué)校開展有關(guān)英語(yǔ)的課外活動(dòng)更能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。課外活動(dòng)有利于增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，開闊他們的視野，最重要的是讓學(xué)生感到學(xué)了英語(yǔ)能用、有用，他們才會(huì)覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)有意思。常見的英語(yǔ)課外活動(dòng)形式有以下方面：英語(yǔ)說唱，講英語(yǔ)故事，英語(yǔ)歌舞，英語(yǔ)兒童短劇，英語(yǔ)團(tuán)體操，英語(yǔ)單詞競(jìng)猜，英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)閱讀角，英語(yǔ)學(xué)習(xí)園地等等。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅局限在校園里，也可以讓學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓他們自己在搜索中體驗(yàn)到快樂與成就感。總之，小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣要通過多種形式與多方面的配合才能讓其興趣持久，讓他們愉快地度過英語(yǔ)學(xué)習(xí)的小學(xué)階段，并能扎實(shí)地打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這是我們小學(xué)英語(yǔ)老師的重要任務(wù)！

參考文獻(xiàn)：

[1]孫學(xué)華.淺談培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣策略[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，32（7）：82-84.

[2]蔡軍鋒.淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].教育教學(xué)論壇，2012（16）：87-89.

編輯 魯翠紅