影視與VR的結(jié)合，中傳是實踐派

熊雪慧

戲劇與影視學專業(yè)始創(chuàng)于中國傳媒大學（以下簡稱中傳），它隸屬于中傳藝術(shù)學部，是校內(nèi)最大的教學科研單位。這個“一流”學科現(xiàn)有三千多名學生和三百多名教師，不僅人才培養(yǎng)體量大，更有優(yōu)厚的人才培養(yǎng)體系，前有大師篳路藍縷，后有新生代優(yōu)質(zhì)青年教師。

圍繞這個“一流”學科，中傳形成了廣泛的學科群，藝術(shù)學部與理工學部砥礪合作，實現(xiàn)了更好的媒介融合；同時，戲劇與影視學還作為龍頭學科，不斷輻射帶動其他學科的發(fā)展。

關(guān)注新樣態(tài)

戲劇與影視學是一個極具活力的學科，既綜合了影視和戲劇，又結(jié)合了傳統(tǒng)與新潮。藝術(shù)學部的張凈雨老師在接受采訪時多次提到，“現(xiàn)在的學生都已經(jīng)是從小玩iPad、玩游戲長大的‘電子一代了，和我們這些過去看小說、看文字成長的人已然是兩代人了。這個學科時刻面臨著被淘汰的風險，因此，要時刻學習新技術(shù)，關(guān)注新樣態(tài)。”

“我們這個行業(yè)很窄，出口有限，如果長期不在實踐中磨合，就不知道怎么結(jié)合理論?！睆埨蠋熣f。據(jù)張老師介紹，中傳的學生不僅可以提前進入中央電視臺、人民日報、北京衛(wèi)視等省級及以上傳媒平臺實習，參與央視春晚、《朗讀者》等國家頂尖的傳媒節(jié)目制作，還有機會進入一些杰出校友工作室，邊實習邊培訓，就地孵化人才。同時，通過產(chǎn)學研，老師帶著學生直接參與制作并完成教學。因而中傳的學生從大二起就開始逐漸適應社會。

2017年4月17日凌晨三點一刻，北京南六環(huán)五維鳳凰演播廳，身著白色長裙的董卿，眼中含淚說出她在這個舞臺上的最后一段結(jié)束語?！啊兄x收看《朗讀者》，明年再見?！闭驹谖枧_邊上的中傳藝術(shù)學部2016級廣播電視藝術(shù)學研究生胡夕姮和徐馳，摘下對講，長吁一口氣。這是《朗讀者》第一季的謝幕，也是他們于研究生階段的第一段實習的告別。這次實習也是她們基于廣播電視藝術(shù)學理論的一次專業(yè)的實踐探索。

胡夕姮告訴記者，在中傳讀研的過程中，不僅有長江學者、國家級教學名師為他們開課，引經(jīng)據(jù)典地講授電視文藝理論知識，還有央視春晚總導演、現(xiàn)象級節(jié)目制片人以現(xiàn)實案例，深入淺出地講解業(yè)界前沿經(jīng)驗。在他們的心里，中傳的“戲劇與影視學”作為一個“雙一流”建設學科，不是單純的理論談理論，而是需要他們有廣闊的視野，將目光投向?qū)嵺`的第一線。

全而精

作為學校的龍頭學科之一，戲劇與影視學所在的藝術(shù)學部整合了動畫與設計學院、戲劇與影視學院、藝術(shù)研究院和錄音與音樂學院，涉及十分豐富的子學科。這也給學科間的交叉融合提供了極大的便利。學校不僅有國內(nèi)首創(chuàng)的動畫專業(yè)、數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)，還有全國第一家創(chuàng)辦的游戲設計藝術(shù)和技術(shù)專業(yè)，這些專業(yè)上的藝術(shù)和技術(shù)的融合，是促使學科間交流發(fā)展的重要推動力。

戲劇與影視學在中傳從電視藝術(shù)開始起步，后來擴展到視覺藝術(shù)，一直擴張到影視行業(yè)，最后還容納了戲劇和戲曲。整個學科覆蓋的所有領(lǐng)域中傳都有研究，并且實力都強，所以綜合性是中傳的獨特優(yōu)勢。藝術(shù)學部的段鵬部長總結(jié)：“戲劇與影視學的學科建設，在不同學校有不同的特點，往往有些學校偏重于電影，有的學校偏重于戲劇，但在中傳戲劇和影視是放在一起的，實現(xiàn)了‘強強聯(lián)合，這是我們的一大特點。”

中傳的“一流”學科建設還在很大程度上得益于對媒介融合的重視。段鵬部長認為，中傳人不僅做到了藝術(shù)學部內(nèi)部各個部門的統(tǒng)籌，還能與在理工學部的合作中取長補短，借鑒工程邏輯和技術(shù)。比如，中傳的理工學部較之大部分的理工科高校，會更多地服務于媒介信息，在廣播電視技術(shù)、新一代信息技術(shù)研究上有著多年的經(jīng)驗積累。

“交叉”學科不能只交流，不精進，真正成功的學科交叉應該是既博且專的。段鵬部長介紹，中傳的學生往往有開闊的視野，很大程度上得益于他們廣博的知識體系，“學導演的學生不僅要學會統(tǒng)籌，做好片場的運營管理，也得學剪輯技術(shù)，這樣他們到了工作崗位上才沒有盲區(qū)。而老師們則會爭取機會帶學生參加國家級展、電影節(jié)等項目，多見見世面，有了廣闊的視野和發(fā)展平臺，才能走得更長更遠?！?/p>

當然，“一流”學科內(nèi)也需要專一、細致的研究發(fā)展方向，比如照明專業(yè)。段鵬部長強調(diào)，學生在一個小崗位上能夠鍥而不舍地研究、實踐，同樣是需要不斷學習和堅持的，這種“螺絲釘”精神在當下尤為難得。

媒介融合的新高峰

“VR、MR、AI——這些增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實的新技術(shù)，都是未來的戲劇與影視學的代表?！倍矽i部長說到科技前沿與影視學的結(jié)合，很是興奮。他告訴記者：“最近院里的老師正跟一些校外的公司合作，建立‘虛擬實驗室。”2017年5月20日，中傳戲劇與影視學專業(yè)的師生們還舉辦了一場國內(nèi)首創(chuàng)的“臨界”VR時尚秀，這個時尚秀是中傳藝術(shù)學部戲劇影視學院聯(lián)合實習將VR技術(shù)應用到時尚秀的首次嘗試。在戲劇影視學院的1400平演播大廳，由師生集體創(chuàng)作完成。段鵬部長介紹：“觀眾戴上眼鏡之后，可以看到表達現(xiàn)實的一個T臺和燈光的環(huán)境，上面的人物都是虛擬的，是事先做好的VR圖像，摘下眼鏡之后看到的才是現(xiàn)場的。這是未來影像方面的一個突破?！?/p>

同樣屬于影視學未來發(fā)展的新方向的，還有網(wǎng)絡文藝。“我覺得新聞、文學在傳統(tǒng)的基礎上都要創(chuàng)新，才能順應時代發(fā)展的大趨勢。而我們廣播電視藝術(shù)學作為網(wǎng)絡文藝的始創(chuàng)學科，在保持原有的優(yōu)勢地位以外，還得去拓展新的方向?！倍矽i部長總結(jié)。

電影不會死

張凈雨老師聊起她在加利福尼亞大學洛杉磯分校讀博士時，國外的影視學研究方向提出了“電影已經(jīng)死亡”的命題，至今這也是非常熱的一個學科命題。

“電影是肯定不會死的，但它需要更多地占領(lǐng)學術(shù)前沿陣地，研究技術(shù)，去引領(lǐng)未來發(fā)展。我們甚至已經(jīng)研發(fā)出寫作機器，從龐大的數(shù)據(jù)庫中選擇人物、設定沖突、制造懸念和編排類型。”但機器寫出來的東西始終接近于模板，因為它的工作模式是建立在龐大的數(shù)據(jù)庫基礎上，不像人腦有限的記憶和輸出?！霸趺慈ト宋幕黄颇０?，這才是對我們這一行的發(fā)展有用的。人工智能還有很多是體驗式的，比如觀影體驗也和虛擬現(xiàn)實結(jié)合了，跟神經(jīng)元空間結(jié)合后，能在二維空間內(nèi)體驗三維立體的感覺。所以我們現(xiàn)在教學不能僅是構(gòu)圖，講故事和拍攝的方式都要改變?！?/p>

課堂上，中傳的戲劇與影視學不但要求面向未來，還不忘立足當下。學生畢業(yè)后還不需要直接做虛擬現(xiàn)實，大部分在做電影、電視劇、網(wǎng)絡電影等，所以這些傳統(tǒng)的視聽語言仍然是基本功。只是在講“視聽語言”的時候，老師們會做一些啟發(fā)性的延伸，比如講長鏡頭可能提及VR，以及怎么去思考空間關(guān)系等等。

在拔尖人才的培養(yǎng)方面，中傳有教育部傳媒藝術(shù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。下一步，他們還將重點孵化一些項目，同時鼓勵師生多參加國際上的高水平會展，培育優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)新型人才。據(jù)悉，中傳還計劃在戲劇影視學下增設國際性專業(yè)，如電影制作方向計劃招收國際研究生進行聯(lián)合培養(yǎng)。

責任編輯：陳曉麗