媒介暴力視角下的大學(xué)校園暴力研究

李林諭

摘 要 隨著校園暴力事件的頻發(fā)，社會(huì)將矛頭指向網(wǎng)絡(luò)媒體，指責(zé)其擴(kuò)大暴力傳播的范圍。基于此，文章以騰訊QQ為例，探討了媒介暴力的相關(guān)內(nèi)容、媒介暴力傳播模式，同時(shí)提出了降低媒介暴力負(fù)面影響的策略，包括大學(xué)生需要樹立健康的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)、合理使用網(wǎng)絡(luò)媒介等。通過論述以上內(nèi)容，來規(guī)避大學(xué)校園暴力。

關(guān)鍵詞 媒介暴力視角；大學(xué)校園暴力；騰訊qq傳播模式

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1674-6708（2018）212-0106-02

《中國青少年研究中心》調(diào)查結(jié)果顯示，有56%以上的學(xué)生遭受過語言侮辱、毆打、威脅恐嚇等暴力事件，雖然大學(xué)生的思想逐漸成熟，但仍舊存在著一定數(shù)量的校園暴力現(xiàn)象。而隨著網(wǎng)絡(luò)的快速的發(fā)展，暴力游戲、電影、視頻等信息的傳播和影響下，大學(xué)生校園暴力問題不容樂觀。為此，需要重點(diǎn)分析媒介暴力的內(nèi)容，來減低校園暴力的發(fā)生率，提升校園安全。

1 媒介暴力的相關(guān)內(nèi)容

媒介暴力是由真實(shí)暴力和幻想暴力，幻想暴力在暴力游戲、電影中出現(xiàn)的暴力現(xiàn)象，而真實(shí)暴力是受到了幻想暴力產(chǎn)生的真實(shí)表暴力事件和場(chǎng)景。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種暴力游戲、電影的逼真度已經(jīng)達(dá)到了一定水平，長(zhǎng)時(shí)間沉浸在這種“虛擬暴力”中，會(huì)導(dǎo)致幻想暴力轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)暴力。

還有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，媒介暴力包含兩種性質(zhì)，一種是顯性暴力，一種是隱性暴力，顯性暴力主要是指肢體暴力、語言暴力等真實(shí)的暴力通過新聞報(bào)道、娛樂節(jié)目進(jìn)行傳播；而隱性暴力指的是暴力行為出現(xiàn)在視頻、圖片中，人們進(jìn)場(chǎng)宣泄情感，而忽略它們的影響，進(jìn)而產(chǎn)生暴力思想[ 1 ]。

2 媒介在大學(xué)校園暴力中起到的作用

根據(jù)《中國青年報(bào)》調(diào)查統(tǒng)計(jì)，在針對(duì)“影響大學(xué)生校園暴力的因素有哪些”調(diào)查，有56%的被訪問者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)暴力游戲影響最大，其次是以微信、騰訊QQ為達(dá)標(biāo)的社交平臺(tái)的影響。在很多人看來，網(wǎng)絡(luò)媒介需要對(duì)校園暴力行為負(fù)責(zé)，也有人認(rèn)為大學(xué)生需要提升自身的修養(yǎng)，來避免發(fā)生校園暴力事件。

在認(rèn)為媒介暴力需要為校園暴力負(fù)主要責(zé)任的人看來，騰訊QQ為首的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺(tái)擴(kuò)大了暴力信息傳播的范圍和深度，需要進(jìn)行立法管制，來從根源上杜絕校園暴力問題。

以騰訊QQ來說，暴力信息主要是通過三條傳播方式進(jìn)行傳播：第一，暴力游戲、電影等本身帶有暴力信息的媒介，當(dāng)《大屠殺游戲》《熱血高?！返谋┝τ螒蚝碗娪爸械乃枷胪ㄟ^游戲互動(dòng)、視頻觀看等傳播途徑，大學(xué)生在不知不覺中就接受了這種暴力思想，進(jìn)行形成隱性暴力思想，當(dāng)真實(shí)世界中發(fā)生沖突時(shí)候，會(huì)主觀的將隱性暴力思想帶入現(xiàn)實(shí)內(nèi)。第二，QQ群、QQ空間等信息交流的平臺(tái)，會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大信息傳播的范圍，很多被凈網(wǎng)的暴力視頻、真人秀等文件，會(huì)被壓縮、轉(zhuǎn)格式等方法，上傳到QQ群中，影響學(xué)生的思想。第三，廣告，騰訊QQ的廣告主要用于產(chǎn)品的宣傳，很多暴力電影、游戲等產(chǎn)品都被通過廣告來宣傳。

比如騰訊QQ公司推出的一款策略射擊生存游戲《絕地求生：大逃殺》，《絕地求生》構(gòu)建了這樣的一個(gè)場(chǎng)景：每盤比賽開局時(shí)，會(huì)有100名玩家被一無所有地空投到一座島上，玩家們必須自己收集槍械護(hù)具等提升戰(zhàn)斗力，并自相殘殺到只剩最后1名玩家。同時(shí)島上每隔一段時(shí)間就會(huì)縮小安全區(qū)，處于安全區(qū)外的玩家將會(huì)被不斷扣減生命值，這也意味著隨著游戲時(shí)間的流逝，玩家們會(huì)逐漸被集中起來，見面火拼的概率也會(huì)越來越大。

媒體為進(jìn)一步獲得效益，通過在網(wǎng)絡(luò)空間、聊天群中宣傳暴力游戲，吸引玩家的興趣，這給暴力思想提供了很好的宣傳契機(jī)。為此，中國音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)游戲出版工作委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱游戲工委）早些時(shí)候發(fā)布聲明，轉(zhuǎn)達(dá)了廣電總局對(duì)“大逃殺”類游戲的基本態(tài)度。游戲工委明確指出，對(duì)于“大逃殺”這類鼓勵(lì)殺戮、尤其單純以殺死其他游戲玩家扮演的角色為手段實(shí)現(xiàn)最終目的的游戲，總局明確持有否定態(tài)度，將無法獲得出版運(yùn)營許可。

3 降低媒介暴力負(fù)面影響策略

3.1 大學(xué)生需要樹立健康的網(wǎng)絡(luò)使用意識(shí)

1）健康上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)給人帶來了許多便利之處同時(shí)帶來了很多弊端，合理健康的上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。

2）合理上網(wǎng)。有些人一整天都在網(wǎng)上，用網(wǎng)絡(luò)工具在網(wǎng)上聊天認(rèn)識(shí)朋友，但是這樣做就很容易導(dǎo)致忽略身邊的人，所以要合理上網(wǎng)，上網(wǎng)時(shí)間應(yīng)該要有節(jié)制。

3）充分利用網(wǎng)絡(luò)的利處。網(wǎng)絡(luò)不僅是可以讓大家在網(wǎng)上聊天，打游戲，大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上搜集學(xué)習(xí)資料等。拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑。大學(xué)生應(yīng)該要學(xué)會(huì)辨別什么是網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，拒絕網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑，養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式，克制使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，不要被網(wǎng)絡(luò)所裹挾。

網(wǎng)絡(luò)疏遠(yuǎn)了現(xiàn)實(shí)中人們之間的關(guān)系，這種現(xiàn)象非常明顯。許多大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中異?；钴S，廣交各路網(wǎng)友，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻寡言少語，不懂得與人交往，一方面是因?yàn)楹雎粤嗽诂F(xiàn)實(shí)世界中人際交往能力的思考和培養(yǎng)，另一方面是因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)世界耗費(fèi)的精力過多，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)世界心有余而力不足。針對(duì)以上情況，大學(xué)生需要自覺增強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)的自制力，合理規(guī)劃每天的時(shí)間安排，把用網(wǎng)的時(shí)間限制在一定時(shí)間段內(nèi)，并按照規(guī)劃執(zhí)行，把課余時(shí)間多用于參與學(xué)生活動(dòng)、結(jié)交良師益友、參加體育鍛煉、培養(yǎng)文藝愛好等方面。只有這樣，才能讓自己真正成為自己的主人，而不是讓網(wǎng)絡(luò)“反客為主”，使自己深陷網(wǎng)絡(luò)漩渦中無法自拔。

3.2 大學(xué)生要合理使用網(wǎng)絡(luò)媒介

1）大學(xué)生用戶及時(shí)舉報(bào)反饋信息。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)、生活中必不可少的工具，而在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布暴力言論，侵犯他人合法權(quán)益，為國家安全、社會(huì)公共秩序造成破壞。為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，需要全社會(huì)成員參與進(jìn)來，共同行動(dòng)起來，構(gòu)建安全的網(wǎng)路環(huán)境。因此，首先要倡導(dǎo)用戶不下載含有暴力的影視、音像作品，來阻斷暴力信息傳播的通道，來營造一個(gè)健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，要拒接發(fā)布暴力相關(guān)的視頻、書籍、音頻文件等，不使用語言暴力，不在平臺(tái)內(nèi)發(fā)布破壞國家穩(wěn)定、擾亂社會(huì)正常秩序的違法信息以及暴力內(nèi)容。來清理網(wǎng)絡(luò)有害信息，加大管控力度，消除滋生土壤，共同營造一個(gè)綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境[2]。

2）大學(xué)生還需要提升約束力。大學(xué)生需要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷完善自身的道德修養(yǎng)，以免出現(xiàn)無法抵御暴力思想的影響，導(dǎo)致出現(xiàn)危害社會(huì)、導(dǎo)致不良影響的事件，由于大眾傳媒時(shí)代的到來，良莠不齊的媒體數(shù)量逐漸增多，這些媒體一方面為大學(xué)生提供了多種信息來源的途徑，一方面，又帶來巨大的挑戰(zhàn)，這樣一來，開展大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育就成為了一種長(zhǎng)期而又十分重要的工程，因此，需要將整個(gè)社會(huì)、家庭等所有能夠起到媒介素養(yǎng)教育的途徑進(jìn)行結(jié)合，來構(gòu)成一種全面的、網(wǎng)絡(luò)式、立體的媒介素養(yǎng)教育模式，以高效、合理的教育格局來提升大學(xué)生媒介素質(zhì)。

3.3 高校要培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，抵制暴力思想

1）高校要做好大學(xué)生媒介素質(zhì)教學(xué)工作。大學(xué)生的媒介素質(zhì)培養(yǎng)的過程中，需要貫穿整個(gè)教育，在教育的初期階段，需要培養(yǎng)大學(xué)生正確獲取網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的觀念，來杜絕暴力思想的危害。隨著移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，學(xué)生對(duì)于信息的獲取途徑越來越便捷，而面對(duì)的危害信息也越來越多，因此，高校的教學(xué)內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況來重新架構(gòu)，依靠已有資源來提大學(xué)生的媒介素養(yǎng)。高校還需要優(yōu)化教學(xué)課程，以思政理論教學(xué)課程為基礎(chǔ)，開設(shè)媒介設(shè)置教學(xué)，并配備靈活多樣的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的活動(dòng)，比如“抵制網(wǎng)絡(luò)暴力，關(guān)愛身邊他人”為主題的探討會(huì)、答辯會(huì)等，來提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，同時(shí)，高校需要加大經(jīng)費(fèi)投入，來打造多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，來提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。此外，要合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，成為開展大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的有力途徑。

2）強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生媒介的素質(zhì)研究。隨著社會(huì)對(duì)媒介素養(yǎng)的重視，培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素質(zhì)具有重要的價(jià)值。只有通過培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素質(zhì)，才能提高他們的信息辨識(shí)能力，抵制一些不良的暴力信息，才能夠降低校園暴力發(fā)生的頻率。

4 結(jié)論

綜上所述，培養(yǎng)大學(xué)生的媒介素養(yǎng)，能夠降低大學(xué)校園暴力發(fā)生的頻率。在此基礎(chǔ)上，高校還需要優(yōu)化教學(xué)課程，以思政理論教學(xué)課程為基礎(chǔ)，開設(shè)媒介設(shè)置教學(xué)，并配備靈活多樣的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育的活動(dòng)，能夠提升大學(xué)生的媒介素養(yǎng)；同時(shí)，高校通過加大經(jīng)費(fèi)投入，來打造多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)安全、舒適的環(huán)境。因此，通過落實(shí)相關(guān)立法，提升大學(xué)生的約束力，可以解決校園暴力現(xiàn)象。

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