認知語用視角下“一帶一路”相關(guān)演講語篇中概念隱喻探析

劉鶴

【摘 要】 本文從認知語用視角出發(fā)，以萊考夫概念隱喻理論和架構(gòu)理論為基礎(chǔ)，以來自外交部官方網(wǎng)站的“一帶一路”相關(guān)政治演講語篇為語料，對其中概念隱喻架構(gòu)模式進行探索，挖掘隱喻在政治話語中強大的感染力、以及對受眾認知力、接受力產(chǎn)生的影響。

【關(guān)鍵詞】 概念隱喻；架構(gòu)；一帶一路；認知力

一、研究背景

語言學(xué)家萊考夫和約翰遜聯(lián)合創(chuàng)作的《我們賴以生存的隱喻》的問世帶來了隱喻研究的“認知轉(zhuǎn)向”。傳統(tǒng)隱喻觀將其看作一種修辭，是一種修飾性的語言。自萊考夫提出概念隱喻以來，隱喻作為一種思維方式的觀點逐漸成為共識（Lakoff，1987）。架構(gòu)理論與概念隱喻理論相輔相成，并被廣泛運用于對隱喻的分析中。Lakoff（2004）認為“架構(gòu)存在于我們大腦的神經(jīng)元的回路中，以神經(jīng)電路圖的形式出現(xiàn)，是一種有關(guān)世界運作的、根深蒂固的認知結(jié)構(gòu)。架構(gòu)分為表層架構(gòu)和深層架構(gòu)，前者是由詞語激活的心理結(jié)構(gòu)，而后者是由表層架構(gòu)激起的深層價值觀。目前國內(nèi)對于概念隱喻的研究主要圍繞文學(xué)文本（主要是詩歌、小說）來闡釋隱喻認知機制、功能等，很少有人將真實世界語料（如政治話語）作為研究對象。Shimko（1994）曾說過“人類任何領(lǐng)域的交流都離不開隱喻思維和隱喻語言，對外政策話語亦不例外?！闭卧捳Z在國家外交等方面扮演重要角色，筆者在收集資料過程中發(fā)現(xiàn)對外政策話語中隱喻現(xiàn)象無處不在，這側(cè)面反映了本研究具有一定意義。本文旨在探究政治演講語篇中概念隱喻架構(gòu)的強大感染力，以及對受眾認知力、接受力產(chǎn)生的影響，對未來政治話語產(chǎn)出會有一定啟示，具有一定社會意義。

二、國內(nèi)外研究綜述

在國內(nèi)，政治語篇中概念隱喻研究相關(guān)文獻產(chǎn)出較多者是汪少華。汪少華（2017）以習(xí)近平主席瑞士兩場演講為例分析了中國政治話語體系的認知構(gòu)建。張薇、汪少華（2016）對奧運媒體話語架構(gòu)模式進行了探討。汪少華（2011）以美國總統(tǒng)布什和奧巴馬政治演講為例，運用萊考夫提出的架構(gòu)理論對政治語篇中概念隱喻說服力進行剖析。除此之外，陳朗（2014）對國外概念隱喻與話語研究進行了概述，傅強、袁正清（2017）以中美關(guān)系為例對概念隱喻與對外政策的關(guān)系進行了闡釋說明。隨著認知科學(xué)的發(fā)展，國外對于概念隱喻的研究也風(fēng)生水起。查特里斯·布萊克（2004）在Lakoff & Johnson概念隱喻理論基礎(chǔ)上提出了批評隱喻分析模型（CMA）。他認為說話人使用概念隱喻來實現(xiàn)特定語境下的特殊交際目標而不是由先前身體經(jīng)驗決定的。因此，完整的隱喻理論必須包含語用視角能夠解釋具體語篇環(huán)境下隱喻選擇的目的。概念隱喻最重要的功能是通過喚起特殊情感實現(xiàn)其說服力。Pappas，N.（2015）運用結(jié)構(gòu)模式分析影響受眾對2012年倫敦奧運會感知的因素。Carver & Pikalo（2007）對政治及政府相關(guān)語料中概念隱喻進行了研究；Kennedy（2008），Semino & Steen（2008）等對概念隱喻如何對語言、思維、交際以及在特殊語篇環(huán)境下如何產(chǎn)生作用進行相關(guān)闡釋；Borbely（2008）和McMullen（2008）對健康保護相關(guān)語料中隱喻進行了研究。由于時間和資源獲取途徑所限，收集文獻數(shù)量還不夠豐富，但足以為本研究提供一定借鑒。

三、“一帶一路”相關(guān)政治演講語篇中隱喻架構(gòu)模式分析

安德里斯（Andreas Musolff，2004）認為，如果我們的社會經(jīng)歷和概念化是通過隱喻來組織，那么政治作為社會領(lǐng)域的一部分也應(yīng)該通過隱喻的方式被感知和構(gòu)建。政治語言作為社會生活中重要的一部分，無論是從國家還是個人角度都應(yīng)該受到足夠重視。筆者選取來自外交部官方網(wǎng)站的17篇“一帶一路”政治演講語篇作為研究對象，[1]并根據(jù)語言特征將其分為如下幾類：（1）“一帶一路”是各國共同的事業(yè)，不是中國一家的事；建設(shè)和諧共存的大家庭；“一帶一路”是亞洲大家庭的事。（2）今年又舉辦了“一帶一路”國際合作高峰論壇，確實可以說是好戲連臺；要把“一帶一路”建設(shè)放在經(jīng)濟全球化的大舞臺上來謀劃；它不是中方一家的“獨奏曲”，而是各國共同參與的“交響樂”。（3）一大批合作項目陸續(xù)啟動，有的已經(jīng)落地生根；“一帶一路”建設(shè)植根于絲綢之路的歷史土壤；中國希望與沿線國家一道，盡快確定示范性項目，條件成熟一項就推進一項，爭取早日開花結(jié)果。（4）讓我們以雁棲湖為新的起點，張開雙翼，飛向和平、發(fā)展、合作、共贏的遠方；“一帶一路”建設(shè)正站在新的起點上，開啟新的征程；我們要乘勢而上、順勢而為，推動“一帶一路”建設(shè)行穩(wěn)致遠，邁向更加美好的未來。（5）金融是現(xiàn)代經(jīng)濟的血液；亞洲早已孕育出成熟的文明；古老的絲綢之路正煥發(fā)青春。（6）為“一帶一路”建設(shè)夯實民意基礎(chǔ)，筑牢社會根基；我們要建立多層次人文合作機制，搭建更多合作平臺，開辟更多合作渠道；我們要進一步加強民心相通，不斷搭建“一帶一路”建設(shè)沿線各國的友好橋梁。

在（1）中，“一家”、“大家庭”等詞語激發(fā)受眾認知結(jié)構(gòu)中“家庭”的表層架構(gòu)，包括房子、家人、團結(jié)協(xié)作等位素，實現(xiàn)“經(jīng)濟發(fā)展是家庭發(fā)展”概念隱喻。各國共同努力促進經(jīng)濟發(fā)展如同一家人共同努力前進。在（2）中“好戲連臺”、“大舞臺”激發(fā)“舞臺”架構(gòu)，包括演員、表演、觀眾等位素，實現(xiàn)“經(jīng)濟發(fā)展是表演”概念隱喻。各國都在經(jīng)濟發(fā)展大舞臺上扮演著重要角色發(fā)揮作用，此種表達更能增加受眾接受度，符合受眾深層價值觀。在（3）中“落地生根”、“土壤”、“開花結(jié)果”等詞激起“種植”架構(gòu)，包括播種、培育、開花結(jié)果、收獲等位素。根據(jù)人們認知框架，這些位素可以完美投射到經(jīng)濟發(fā)展過程中，實現(xiàn)“經(jīng)濟發(fā)展是種植”概念隱喻。在（4）中“起點”、“遠方”、“新的征程”、“導(dǎo)向”、“落腳點”等詞語激發(fā)“旅程”架構(gòu)，實現(xiàn)“經(jīng)濟發(fā)展是旅程”概念隱喻，形象地展現(xiàn)出自習(xí)主席提出“一帶一路”倡議以來，中國始終起著引領(lǐng)作用，并全方位加強與周邊國家的互通合作，共同努力奔向美好未來的大國形象。在（5）中“心臟”、“血液”、“孕育”、“煥發(fā)青春”等詞激發(fā)“人類”表層架構(gòu)，實現(xiàn)“經(jīng)濟發(fā)展是人的發(fā)展”概念隱喻?！靶呐K”是人類生命的核心，“心臟”停止了跳動標志著人生命的結(jié)束?！把骸笔侵稳祟惿谋匦杵?，將“金融”看作現(xiàn)代經(jīng)濟的血液，突出其重要性，使受眾認知達到最佳效果，更具感染力。在（6）中“根基”、“平臺”、“橋梁”等詞激發(fā)認知結(jié)構(gòu)中“建筑”架構(gòu)，實現(xiàn)“經(jīng)濟發(fā)展是建筑”概念隱喻。這一結(jié)構(gòu)能夠使受眾感知到實現(xiàn)良好經(jīng)濟發(fā)展必須打好經(jīng)濟基礎(chǔ)，搭好每一塊“磚”。綜上所述，政治話語中概念隱喻的使用能更好的展現(xiàn)國家形象，而且能最大限度激發(fā)受眾的認知力，并能促進受眾對話語的接受度，具有十分強大的效果。

四、結(jié)語

本文通過分析收集的17篇“一帶一路”相關(guān)政治演講語料，研究發(fā)現(xiàn)其中主要有6種隱喻架構(gòu)模式，包括“家庭”、“舞臺”、“植物”、“旅行”、“人類”、“建筑”概念隱喻模式。這些概念隱喻模式架構(gòu)充分體現(xiàn)了中國負責(zé)任、勇于擔(dān)當?shù)拇髧蜗?。研究發(fā)現(xiàn)，政治演講語篇中所使用的隱喻投射類型基本為：位素+特征+知識投射。話語形式激起受眾認知表層架構(gòu)（位素），進而考慮位素特征，并結(jié)合受眾社會體驗（知識）進行相關(guān)投射；通過具體、形象的概念隱喻架構(gòu)，能最大限度激發(fā)受眾認知力和接受度，突顯中國在“一帶一路”發(fā)展建設(shè)道路上堅定不移、勇往直前的決心，同時向外界展示出中國睦鄰友好，合作共贏的外交理念。

【參考文獻】

[1] 中華人民共和國外交部官方網(wǎng)站網(wǎng)址（http：//www.fmprc.gov.cn/）.

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[7] 陳朗.國外隱喻與話語研究新發(fā)展博觀.外語教學(xué)，2014.02.19-24.

【作者簡介】

劉 鶴（1995.2-）女，碩士研究生，研究方向：認知語用學(xué)、語用文體學(xué).