王英
武漢市第九醫(yī)院,湖北武漢 430080
小兒因新陳代謝較為旺盛,且活潑好動,若存在發(fā)病征兆,則病情會呈現(xiàn)迅速變化的特點(diǎn),而護(hù)理工作則由于工作量大和風(fēng)險(xiǎn)高等缺陷,極易引起和家屬間的矛盾,導(dǎo)致護(hù)理不良事件的出現(xiàn)。而細(xì)節(jié)管理作為醫(yī)院小兒護(hù)理安全管理的核心環(huán)節(jié),是目前醫(yī)學(xué)領(lǐng)域管理工作者首要達(dá)成的目標(biāo)[1]。鑒于此,擇取該院2016年7月-2017年7月期間診療的800例患兒,探討細(xì)節(jié)管理在小兒護(hù)理安全管理中的應(yīng)用效果,詳細(xì)總結(jié)如下。
該診療的800例患兒,按照隨機(jī)數(shù)字表法將患兒分為A組和B組,各400例。A組患兒男220例、女180例;年齡區(qū)間在3個月~10歲,平均年齡為(5.5±2.3)歲。B組患兒男200例、女200例;年齡區(qū)間在4個月~9歲,平均年齡為(5.3±3.3)歲。即2組患兒各數(shù)據(jù)間對比差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2.1 常規(guī)護(hù)理 A組患兒實(shí)施常規(guī)護(hù)理。依據(jù)患兒病情進(jìn)展,施以有效的對癥治療措施;密切監(jiān)測患兒生命體征變化;遵醫(yī)囑用藥;保持病房環(huán)境干凈,通風(fēng)良好。
1.2.2 細(xì)節(jié)管理 B組患兒在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上實(shí)施細(xì)節(jié)管理:①提高醫(yī)護(hù)人員安全意識和核心能力。以定期組織會議的形式,強(qiáng)化醫(yī)護(hù)人員對細(xì)節(jié)護(hù)理的認(rèn)知,借助其觀察力的培養(yǎng),施以針對性管理措施。特別是在小兒護(hù)理中,更應(yīng)做好相關(guān)知識的培訓(xùn)工作,以科學(xué)評估患兒病情進(jìn)展為導(dǎo)向,提高護(hù)理總有效率和護(hù)理滿意度[2]。
②跌倒防范。包含一級護(hù)理、二級護(hù)理、三級護(hù)理和預(yù)防性護(hù)理等內(nèi)容。即一級護(hù)理:以紅色標(biāo)識警示的方式,要求醫(yī)護(hù)人員對患兒活動區(qū)域予以監(jiān)護(hù);依據(jù)跌倒風(fēng)險(xiǎn),施以針對性健康教育,如跌倒預(yù)防措施及其重要性等,有助于患兒早日康復(fù)。二級護(hù)理:以黃色標(biāo)識警示的方式,在患兒活動區(qū)域內(nèi),最大限度上采取專人看護(hù)的形式,借助家長健康教育的手段,使其能夠從根源上杜絕此類事件的發(fā)生。三級護(hù)理:以藍(lán)色標(biāo)識警示的方式,對患兒、家屬予以健康教育和安全教育,逐步提高其安全意識及自主護(hù)理能力,以便更好滿足患兒護(hù)理需求。預(yù)防性護(hù)理:通過對跌倒風(fēng)險(xiǎn)的評估,按照其結(jié)果設(shè)定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)表示,如睡覺時應(yīng)開啟床邊護(hù)欄,下床活動時應(yīng)派專人看護(hù)等[3]。
③藥物風(fēng)險(xiǎn)防范。做好藥物保存、管理等工作,即為預(yù)防由藥物誘發(fā)的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn),應(yīng)派專人對藥品予以存放管理,以分類保存的方式,定期發(fā)放;指導(dǎo)患兒家屬正確用藥,即依據(jù)患兒病情進(jìn)展,合理計(jì)算藥量,首次用藥應(yīng)以最小劑量為主,若存在不良反應(yīng),應(yīng)立即調(diào)整藥量,再逐漸過渡至預(yù)期效果[4]。
對2組患兒護(hù)理總有效率、護(hù)理維度評分予以評價。前者包含顯效、有效、無效3項(xiàng)指標(biāo),總有效率=(顯效+有效)/例數(shù)×100.00%;后者則涉及用藥告知、溝通交流、病房巡查、環(huán)境衛(wèi)生、護(hù)理服務(wù)等維度。
采取SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對數(shù)據(jù)加以匯總處理。即計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差(±s)表示,組間數(shù)據(jù)比較選擇t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料以[n(%)]表示,組間數(shù)據(jù)比較選擇χ2檢驗(yàn)。P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
B組患兒護(hù)理總有效率顯著高于A組,即97.50%>92.50%,2組患兒各數(shù)據(jù)間對比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),詳見表1。
A組患兒護(hù)理維度評分略差于B組,即2組患兒各數(shù)據(jù)間對比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),詳見表2。
基于社會的逐步發(fā)展,人們健康意識和健康需求逐漸提高,而醫(yī)療市場間的競爭不再局限于醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療設(shè)備,而是逐漸向醫(yī)療服務(wù)水平的角度拓寬。如細(xì)節(jié)管理可在加快醫(yī)院進(jìn)步和發(fā)展的同時,提高自身護(hù)理品質(zhì)、服務(wù)水平。小兒作為特殊的群體,年齡波動相對較大,且自我保護(hù)意識、語言動作能力、表達(dá)溝通能力均較差于成人,若因護(hù)理不當(dāng)或觀察不細(xì)致,則會引起患兒跌倒和燙傷、漏服藥與錯服藥等問題,繼而引起護(hù)理不良事件的滋生[5]。
表1 對比2組患兒護(hù)理總有效率[n(%)]
表2 對比2組患兒護(hù)理維度評分[(±s),分]
表2 對比2組患兒護(hù)理維度評分[(±s),分]
組別 用藥告知 溝通交流 病房巡查B 組(n=400)A組n=400)t值 P值18.15±3.12 16.22±3.17 8.678 3 0.000 0 18.64±2.92 16.77±2.13 10.347 7 0.000 0 17.37±2.30 14.51±3.77 12.952 2 0.000 0 17.15±2.92 15.61±3.07 7.269 4 0.000 0環(huán)境衛(wèi)生 護(hù)理服務(wù)18.68±3.33 16.25±2.96 10.908 1 0.000 0
若要從源頭上避免此類現(xiàn)象的出現(xiàn),則應(yīng)在小兒安全管理的基礎(chǔ)上切實(shí)明確細(xì)節(jié)管理的意義。即病區(qū)醫(yī)護(hù)人員作為細(xì)節(jié)管理的執(zhí)行者、危險(xiǎn)因素的發(fā)現(xiàn)者,應(yīng)逐步提高自身的安全意識與專業(yè)技能,輔之有效的健康教育手段,強(qiáng)化患兒及其家屬的自主護(hù)理意識,結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)化的禮儀、規(guī)范用語,使患兒及其家屬感受到醫(yī)院的責(zé)任感、使命感,以便能夠提高其護(hù)理配合度。此外,還應(yīng)適時營造醫(yī)院的整體形象,以標(biāo)準(zhǔn)化的安全管理制度、細(xì)節(jié)管理標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,深入臨床科室與護(hù)理病房,以細(xì)微的角度,解決各環(huán)節(jié)存在的護(hù)理隱患,杜絕小兒護(hù)理中的安全風(fēng)險(xiǎn)[6]。
該文結(jié)果顯示,B組患兒護(hù)理總有效率顯著高于A組,即97.50%>92.50%,2組患兒各數(shù)據(jù)間對比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。A組患兒護(hù)理維度評分略差于B組,即2組患兒各數(shù)據(jù)間對比差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
綜上所述,細(xì)節(jié)管理在小兒護(hù)理中的應(yīng)用,能夠在提高醫(yī)護(hù)人員責(zé)任意識和專業(yè)能力的同時,提高患兒護(hù)理總有效率和護(hù)理維度評分,緩和護(hù)患矛盾,故存在推廣價值。
[1]張偉利.細(xì)節(jié)管理在小兒安全護(hù)理中的應(yīng)用[J].中西醫(yī)結(jié)合心血管病電子雜志,2016,4(22):109-110.
[2]邱金英.細(xì)節(jié)管理在小兒安全護(hù)理中的應(yīng)用[J].醫(yī)學(xué)信息,2016,29(4):322-323.
[3]李沛英.細(xì)節(jié)管理在小兒安全護(hù)理中的應(yīng)用體會[J].醫(yī)學(xué)信息,2016,29(19):146-147.
[4]任學(xué)艷.細(xì)節(jié)管理在小兒安全護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2016,7(14):261-262.
[5]蘇丹,趙娟.細(xì)節(jié)管理結(jié)合循證護(hù)理在小兒手足口病護(hù)理中的應(yīng)用觀察[J].中國醫(yī)藥指南,2017,15(20):254.
[6]韋琴,蘭寧華,黃桂芬.細(xì)節(jié)管理在胸外科手術(shù)患者護(hù)理安全管理中的應(yīng)用[J].中外醫(yī)學(xué)研究,2017,15(8):82-83.