網(wǎng)絡(luò)文化對中職院校思想政治教育的影響

王昭文　徐芳

摘 要：隨著我國科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，加之國民生活水平不斷提升，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中重要的組成部分，為人們帶來生活便利的同時，也影響著人們的思維方式、生活習(xí)慣與思想認(rèn)知，甚至影響人們道德建設(shè)，其影響力可見一斑。本文通過對網(wǎng)絡(luò)文化對中職院校思想政治教育的影響進(jìn)行分析，以期為提升中職院校思想政治教育質(zhì)量，提供行之有效的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化 職工院校 思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)時代伴隨信息技術(shù)的飛速發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，在網(wǎng)絡(luò)時代產(chǎn)生的文化，稱為網(wǎng)絡(luò)文化，隨著網(wǎng)絡(luò)文化深入影響，對人們世界觀、人生觀以及價值觀均有所影響，中職學(xué)生作為處于青春期的學(xué)生，正處于思想變動、主觀意識形成的重要階段，若缺乏科學(xué)引導(dǎo)與正確教育，將會被網(wǎng)絡(luò)文化影響，產(chǎn)生思想意識偏差，不利于學(xué)生健康成長?；诖?，為了使中職學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)文化充斥的環(huán)境中，得到健康成長，分析網(wǎng)絡(luò)文化對中職思想政治教育的影響，并提出思政教育有效落實方略顯得尤為重要。[1]

一、網(wǎng)絡(luò)文化對中職院校思想政治教育的消極影響

1.網(wǎng)絡(luò)文化深入影響中職院校組織管理與紀(jì)律性

利用微博、微信、QQ群等互聯(lián)網(wǎng)形式進(jìn)行溝通，在縮減師生交互距離的同時，也使實體班級管理、社團(tuán)活動以及院系管理工作力度被削弱，導(dǎo)致中職院校師生、上下級以及各個院部之間的關(guān)聯(lián)產(chǎn)生疏離，不利于思想政治教育工作的有效落實。若中職院校長期采用網(wǎng)絡(luò)形式進(jìn)行溝通，會使教師無法發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，弱化中職院校組織紀(jì)律性，為中職院校思想政治工作有效落實產(chǎn)生阻力。

2. 網(wǎng)絡(luò)文化滋長學(xué)生放縱意識

網(wǎng)絡(luò)文化向大眾開放，學(xué)生們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上，隨意表達(dá)自我，甚至進(jìn)行散布謠言，發(fā)泄不當(dāng)情緒的行為，使學(xué)生逐漸對社會責(zé)任、道德監(jiān)管等思想 覺悟視而不見，導(dǎo)致有些思想偏激的學(xué)生游走在網(wǎng)絡(luò)犯罪的邊緣，影響思想政治教育的有效落實。

3.網(wǎng)絡(luò)文化質(zhì)量良莠不齊對學(xué)生思想帶來侵蝕

網(wǎng)絡(luò)作為資源集散地，具有許多文化形式，有些負(fù)面能量較大的文化，會對中職學(xué)生產(chǎn)生侵?jǐn)_，處于青春期的學(xué)生，心理較為脆弱、自控能力差且思想狀態(tài)極不穩(wěn)定，一旦受不良網(wǎng)絡(luò)文化影響，將會影響學(xué)生的健康成長。有些懷有不良居心的人，會利用網(wǎng)絡(luò)文化公開性，在社區(qū)、微博QQ群等社交平臺散步對個別學(xué)生具有攻擊性的信息，不利于構(gòu)建和諧校園，為思想政治教育的有效落實產(chǎn)生阻礙。

4.網(wǎng)絡(luò)文化極具誘惑性會削弱學(xué)生思想意識影響并影響學(xué)習(xí)質(zhì)量

網(wǎng)絡(luò)文化充斥在學(xué)生的日常生活中，不斷提升的生活水平，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為學(xué)生群體中必備的工具，通過網(wǎng)絡(luò)玩游戲、看電影、交友等行為更是屢見不鮮，導(dǎo)致有些中職學(xué)生逐漸淪為“網(wǎng)癮少年”，深陷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中無法自拔，同時對學(xué)生思想產(chǎn)生嚴(yán)重極大影響，有些中職學(xué)生甚至沉浸在暴力游戲、色情游戲中，影響其人格健全性，不利于中職思想政治教育的有效開展。若學(xué)生長期沉浸在不良網(wǎng)絡(luò)文化中，極其容易受其誘導(dǎo)，侵蝕學(xué)生思想意識，在影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，還會影響學(xué)生的心理健康，甚至出現(xiàn)荒廢學(xué)業(yè)、萎靡不振、健康狀況極差等消極現(xiàn)象，嚴(yán)重時還會向犯罪的深淵，這均是中職學(xué)生不過于沉迷網(wǎng)絡(luò)文化，而忽視中職院校思想政治教育的結(jié)果。

二、分析合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)文化提高中職院校思想政治教育水平的方式方法

1.加強(qiáng)校園文化建設(shè)提高中職院校思想政治教育影響力

思想政治教師應(yīng)以網(wǎng)絡(luò)為載體，創(chuàng)建“校本化”網(wǎng)絡(luò)文化大環(huán)境，使學(xué)生免受不良網(wǎng)絡(luò)思想侵蝕。在網(wǎng)絡(luò)互動平臺極為流行的網(wǎng)絡(luò)文化時代，思政教師應(yīng)趕上教育變革的浪潮，科學(xué)應(yīng)用網(wǎng)落互動平臺，向?qū)W生進(jìn)行思想政治教育，例如教師可以構(gòu)建思想政治教育溝通平臺，為學(xué)生提供思想問題提問端口，為了使學(xué)生可以在該互動平臺上暢所欲言，教師應(yīng)尊重學(xué)生意愿，對于不愿意透漏姓名的學(xué)生給予尊重，使思政教育可以走人學(xué)生的心中，探析學(xué)生心理成長動向，在有效解決學(xué)生現(xiàn)實問題的同時，可以為中職院校開展思想政治工作提供方向，使思政工作可以有效貼合學(xué)生心理成長需求，達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生走向身心健康成長道路的目的。

2.構(gòu)建良好的中職院校局域網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)管理能力，過濾不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，降低學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)文化的不當(dāng)影響

伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，中職院校為了屏蔽不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)生的侵?jǐn)_，應(yīng)建設(shè)校園局域網(wǎng)，應(yīng)用信息篩查技術(shù)，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，確保流入網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的文化內(nèi)容均綠色健康，同時加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的管理，對于校內(nèi)出現(xiàn)的不當(dāng)言論以及人身攻擊行為進(jìn)行及時控制，并對事件產(chǎn)生原因進(jìn)行調(diào)查，使思想政治教育工作可以更具針對性，達(dá)到提高其教育效率的目的。[2]

3.中職院校應(yīng)以思政教育為主題創(chuàng)建實踐活動，讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)文化的世界中跳脫出來，為豐富學(xué)生生活提供多重路徑，避免學(xué)生出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的消極現(xiàn)象

學(xué)生之所以會出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)文化中無法自拔的現(xiàn)象，主要原因是對現(xiàn)實生活缺失興趣，為此中職院校思想政治教育人員，應(yīng)積極組建良好師生互動活動，使學(xué)生學(xué)生放下手機(jī)，走入現(xiàn)實生活中，并在現(xiàn)實生活中感受到來自師生的關(guān)愛。例如，中職院?？梢越M織學(xué)生進(jìn)行“野外拓展訓(xùn)練”，帶學(xué)生來到生活較為艱苦的野外，使學(xué)生感受到互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，通過集體活動與野外生活，感受到人與自然的美好，逐漸弱化對網(wǎng)絡(luò)文化的依賴。

4.中職院校應(yīng)針對網(wǎng)路文化合理運(yùn)用開展思想政治教育

引導(dǎo)學(xué)生正確對外網(wǎng)絡(luò)文化，規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)行為，使學(xué)生通過思政教育可以成為遵紀(jì)守法的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)民，提高學(xué)生對不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)信息的抵抗能力。

結(jié)語

綜上所訴，網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍”，可以為中職院校管理提供便利，在其文化資源豐富性優(yōu)勢下，提升自身知識儲備，而網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，存在許多不當(dāng)內(nèi)容，對中職院校管理與思想政治教育的有效落實形成阻力。中職院校應(yīng)直面網(wǎng)絡(luò)時代的到來，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)文化，為學(xué)生構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，使學(xué)生免受不當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化侵襲，加之思想政治教育工作的有效落實，引導(dǎo)學(xué)生走向身心健康成長的道路。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄭鎧.淺析網(wǎng)絡(luò)背景下的中職思想政治教育[J].課程教育研究，2015（36）：75-76.

[2] 馬靜.高職思政教育的現(xiàn)狀剖析與對策研究[J].濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2015（3）：25-26.