全面落實(shí)教育方針?創(chuàng)辦人民滿意教育

盧宏偉

辦讓人民滿意的教育是我們教育工作者的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。作為教育工作者都應(yīng)當(dāng)以此為目標(biāo)，為之而努力，逐步提升人民群眾的滿意度，使教育均衡持續(xù)發(fā)展，做好新時(shí)代教育工作，應(yīng)該在以下四個(gè)方面著眼。

一、立足“為民”之本——提高教育質(zhì)量

質(zhì)量是學(xué)校的生命，是人民群眾最關(guān)注的焦點(diǎn)，也是教育最本質(zhì)的追求。全體的、全面的、全過程的質(zhì)量提高，是辦讓人民滿意教育的根本。教育工作者要始終抓住這個(gè)根本不放松，緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這個(gè)主題，抓好三個(gè)環(huán)節(jié)。

一抓觀念引領(lǐng)。思想觀念的正確與否，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)活動的正常開展和教育質(zhì)量的提高。當(dāng)前，教育正處在變革期，所有的新舊理念發(fā)生著激烈的沖撞和激蕩，一些良莠并存的理論常常會使校長、教師的思想模糊起來，嚴(yán)重干擾著學(xué)校工作的開展，影響著教育質(zhì)量的提高。作為教育工作者要有深刻敏銳的認(rèn)識和看透事物本質(zhì)的能力，并進(jìn)行思想觀念的引領(lǐng)，適時(shí)地指點(diǎn)迷津，決不能隨波逐流，追求時(shí)髦。必須樹立科學(xué)的教育理念，把“以人為本”、“師生平等”、“教學(xué)互動”、“素質(zhì)教育”等理念貫穿于指導(dǎo)教育教學(xué)工作的始終，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

二抓學(xué)校管理。管理出質(zhì)量，質(zhì)量在管理。教育工作者在日常工作中，要高度重視對學(xué)校的管理。一是常規(guī)管理，強(qiáng)化“三風(fēng)”（校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)）建設(shè)，定期檢查評比，推廣先進(jìn)典型，做到常抓不懈，常抓常新。二是教學(xué)管理，重視學(xué)情研究，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化目標(biāo)測試。三是品牌創(chuàng)建。強(qiáng)化競爭意識，樹立新的標(biāo)桿，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，拓展學(xué)校優(yōu)勢，打造辦學(xué)特色，爭創(chuàng)一流實(shí)績，提升學(xué)校品位，推動教育質(zhì)量的提高。

三抓改革創(chuàng)新。改革是學(xué)校發(fā)展不竭的動力，創(chuàng)新是提高質(zhì)量的靈魂。教育工作者要有強(qiáng)烈的改革意識和創(chuàng)新精神，積極投身改革，不斷創(chuàng)新工作思路。繼續(xù)推進(jìn)課程改革。進(jìn)一步明確課改的重要意義，增強(qiáng)積極推進(jìn)課程改革的責(zé)任感，做到邊實(shí)踐，邊總結(jié)，不斷打造典型，示范全局，務(wù)求實(shí)效。扎實(shí)抓好德育改革。不斷創(chuàng)新德育機(jī)制，形成網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，提高中小學(xué)德育工作的針對性和實(shí)效性，努力培養(yǎng)“四有”人才，把在校學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人。

二、肩負(fù)“為民”之責(zé)——破解熱點(diǎn)問題

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，社會各類矛盾日趨增多。要提高人民群眾對教育的滿意度，必須破解難題，做好以下工作：

第一，加強(qiáng)教育宣傳。要通過多種渠道充分宣傳教育的地位與作用，以及所取得的成績和在“三個(gè)文明”建設(shè)中所作出的貢獻(xiàn)，大力營造尊師重教的良好氛圍，形成人人理解教育、關(guān)心教育、支持教育的新風(fēng)尚。

第二堅(jiān)持依法治教。嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)持依法治教、依法治校，對一切違反黨和國家法律法規(guī)要求和侵害群眾利益的行為，堅(jiān)決依法查處，決不姑息，還公道于百姓，還尊嚴(yán)于學(xué)生。

第三，解決實(shí)際問題。要積極創(chuàng)造條件，實(shí)實(shí)在在地解決幾個(gè)群眾看得見、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)際問題，以贏得群眾對教育的公認(rèn)和贊譽(yù)，從而提升滿意度。杜絕亂收費(fèi)。嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的收費(fèi)政策和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)并不斷完善“一費(fèi)制”，在收費(fèi)過程中做到標(biāo)準(zhǔn)透明、接受監(jiān)督、手續(xù)規(guī)范，不搭車收費(fèi)，不打“擦邊球”。積極開展扶貧濟(jì)困工作。認(rèn)真實(shí)施“助學(xué)”行動，多渠道籌集資金，對因種種原因造成的特殊困難家庭子女就學(xué)減免相關(guān)費(fèi)用，確保不因經(jīng)濟(jì)困難而造成一名學(xué)生輟學(xué)以解除他們的后顧之憂。

三、奉獻(xiàn)“為民”之策——落實(shí)“三教”統(tǒng)籌

我們肩負(fù)著培養(yǎng)合格公民和高素質(zhì)人才的重任，擔(dān)負(fù)著為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)人才、為農(nóng)民脫貧致富提供智力支撐的重任，兩者必須兼顧，不可偏廢。而后者是直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，周期短，見效快，群眾容易得到實(shí)惠。因此，必須認(rèn)真落實(shí)“三教”統(tǒng)籌，走“農(nóng)科教”結(jié)合的路子，為農(nóng)民致富搭臺鋪路，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

一是大力發(fā)展職業(yè)教育。正確認(rèn)識并高度重視職業(yè)教育，增加投入，結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際，精選專業(yè)，認(rèn)真實(shí)踐，并努力拓寬就業(yè)渠道，不僅為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)了人才，而且為農(nóng)民家庭增收創(chuàng)收創(chuàng)造了條件。

二是加強(qiáng)畢業(yè)后培訓(xùn)。通過集中一段時(shí)間的專業(yè)技能培訓(xùn)，使其在掌握了一定的科學(xué)文化知識的同時(shí)，學(xué)到“一技之長”，使未來勞動者掌握未來社會生存的基本技能，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，這也同樣是一項(xiàng)極有意義的工作。

三是加強(qiáng)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。隨著科學(xué)的發(fā)展和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)村剩余勞動力越來越多。他們有進(jìn)城打工、就地創(chuàng)業(yè)的良好愿望，但往往苦于缺乏專業(yè)技能而使美好希望破滅，作為教育行政機(jī)關(guān)的人員要善于捕捉信息，發(fā)揮自己的特長，根據(jù)他們的需要，及時(shí)開展形式多樣的技能培訓(xùn)，送科學(xué)、送知識、送技術(shù)上門，為他們創(chuàng)業(yè)致富提供智力支撐，為他們奔小康插上騰飛的翅膀，使他們的生活越來越美好。一個(gè)沒有特色名校的教育，怎么能成為強(qiáng)教育呢。

四、常懷“為民”之心——改進(jìn)工作作風(fēng)

作為教育管理人員以及教師，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高自身素質(zhì)，對辦讓人民滿意的教育至關(guān)重要，必須增強(qiáng)“三個(gè)意識”。

一是增強(qiáng)大局意識。是否具有大局觀念，是衡量一個(gè)教育工作者，特別是一線黨員教師黨性強(qiáng)不強(qiáng)、政治素質(zhì)高不高的標(biāo)準(zhǔn)，廣大教師普遍肩負(fù)著一個(gè)單位或一個(gè)部門、一個(gè)方面的工作，講大局意識，最根本的一條就是立黨為公，執(zhí)政為民，把人民賦予的教書育人的權(quán)力，當(dāng)做一種義務(wù)一種責(zé)任，不折不扣地用在全心全意為人民服務(wù)、全心全意維護(hù)人民群眾最根本的利益上。

二是增強(qiáng)服務(wù)意識。教育的本質(zhì)是服務(wù)，家長送孩子上學(xué)讀書是消費(fèi)，我們是為消費(fèi)者服務(wù)，必須盡責(zé)；我們是為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，必須盡力；我們是為人民服務(wù)，必須盡心；我們是為廣大學(xué)生服務(wù)，必須盡職。教師如果能保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，想人民所想，急人民所急，辦人民所辦，以人民的利益為重，全心全意地為人民服務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)地為教育的發(fā)展奮斗，那么，教育事業(yè)一定會不斷開創(chuàng)新局面，不斷取得新成果，人民群眾對教育的滿意度就會越來越高。

三是增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。我們所處的是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)和信息時(shí)代，知識更新日新月異，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常地“充電”，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，才能不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，也才有領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教育教學(xué)的權(quán)力。我們要自覺地“多一點(diǎn)學(xué)習(xí)，少一點(diǎn)應(yīng)酬；多一點(diǎn)思考，少一點(diǎn)浮躁”，帶頭打造“學(xué)習(xí)型”書香學(xué)校。