淺談內(nèi)派教師如何做好新疆 學生服務管理工作

摘要：隨著內(nèi)地招收新疆學生的規(guī)模不斷擴大，為加強內(nèi)地新疆籍學生的服務管理水平，促進民族團結(jié)和交流，2016年起新疆維吾爾自治區(qū)教育廳選派了1700多名教師開展內(nèi)派服務管理工作，主要擔負起新疆籍學生的健康成長、解決新疆籍學生所遇到的實際困難、協(xié)助內(nèi)地高校做好新疆籍的學生工作，為新疆籍學生的成長成才、思想教育起到積極的引導作用。

關(guān)鍵詞：內(nèi)派教師 新疆學生 服務管理

結(jié)合十九大精神，落實教育部黨組和陳寶生部長提出“學起來、教起來、傳起來、研起來、干起來、實起來”的六項要求，為建設(shè)教育強國做出一份貢獻，新疆內(nèi)派服務教師應該從管理育人和服務育人開展工作。內(nèi)派教師需要明確自身是在內(nèi)地和自治區(qū)的雙重領(lǐng)導下，以內(nèi)地管理為主，全力協(xié)助，密切配合內(nèi)地學校做好學生教育服務管理各項工作。除了明確工作任務外，還應該做到以下三個方面。

一、引導學生健康成長

要積極協(xié)助內(nèi)地高校開展思想政治教育和德育工作，教育引導學生健康成長，全面發(fā)展。要加強感恩教育，協(xié)助內(nèi)地高校大力宣傳以習近平同志為核心的黨中央對新疆各族人民的特殊關(guān)懷，兄弟省市對新疆的無私援助。深入開展愛黨、愛國及愛社會主義教育，激勵他們加倍珍惜來之不易的學習機會，感恩奮進，自信、自立、自強，以優(yōu)異的成績回報黨和國家。要加強反分裂反滲透教育，協(xié)助內(nèi)地學校，持之以恒地開展馬克思主義“五觀”，“五個認同”和“三個離不開”教育，提高學生明辨是非的能力，增強學生抵御滲透的免疫力和自覺性，遠離宗教極端。要加強民族團結(jié)教育，協(xié)助內(nèi)地學校積極開展馬克思主義民族觀和黨的民族政策教育，引導和幫助新疆籍少數(shù)民族大學生融入內(nèi)地高校各民族大家庭中，開展結(jié)對子，交朋友等活動，為各族學生生活在一起，學習在一起，成長在一起搭建平臺，創(chuàng)造條件，在交往交流過程中增進各族學生的情感友誼，播下民族團結(jié)的種子。要加強法制教育，增強學生法律意識，明確行為底線，清楚什么能做，什么不能做，做遵法、守法及懂法的好學生。要加強遵章守紀教育，指導學生學習高?！禭X學生手冊》，了解校規(guī)校紀，遵守制度規(guī)定，服從學校管理。要加強養(yǎng)成教育，針對許多學生第一次離開家庭，離開父母的情況，悉心幫助學生形成良好的生活，行為習慣，遵守公共秩序，注意個人衛(wèi)生，尊重師長，團結(jié)同學，舉止文明，樂于助人，樹立新疆學生的良好形象。

二、幫助學生解決實際困難

新疆學生到內(nèi)地就讀，遠離家鄉(xiāng)和親人，在學習、生活等方面會遇到各種困難。內(nèi)派教師要擔任生活上的“保姆”，心理上的“導師”，切實加強人文關(guān)懷，積極主動為學生排憂解難。幫助過好“環(huán)境關(guān)”。由于內(nèi)地與新疆在氣候、水土、人文等方面存在較大差異，內(nèi)派教師要主動貼近學生，及時向?qū)W生介紹當?shù)仫L土人情、飲食習慣，氣候特征，幫助學生消除陌生感，盡快融入新環(huán)境。要幫助過好“生活關(guān)”。針對很多學生由家庭生活轉(zhuǎn)向集體生活這一情況，內(nèi)派教師既要從大處著眼，又要從細處著手，在清真食堂就餐、宿舍探望、教室自習時跟學生進行溝通交流，了解學生無法解決的問題，指導幫助貧困生勤工儉學，申請臨時困難補助等。在各方面給予悉心指導，及時幫助學生實施角色轉(zhuǎn)換，適應集體生活要求，提高獨立生活能力。要幫助過好“語言關(guān)”。根據(jù)學生掌握國語程度的不同，內(nèi)派教師要幫助學生制定提高國語水平的可行性辦法，鼓勵學生克服羞怯害怕心理，拓展學習交流渠道，積極主動地與內(nèi)地師生多溝通交流，多參加各種社團活動。要幫助過好“心理關(guān)”。針對學生入校后易產(chǎn)生的思親焦慮，孤獨無助等心理狀況，把學生當親人，通過談心談話，側(cè)面掌握，跟蹤了解等方式，密切關(guān)注學生的思想和行為動態(tài)，強化心理疏導，用真情真愛溫暖學生，感化學生，讓孩子們?nèi)硇耐度氲綄W習當中去。要幫助過好“學習關(guān)”。針對部分學生入校成績與內(nèi)地省份的較大差距這一現(xiàn)實問題，要引導同學們樹立自信，可通過開辦補習班等方式，幫助他們不斷地縮小差距，跟進提高。要積極爭取內(nèi)地學校支持，協(xié)調(diào)院系以班級為單位建立學習小組，發(fā)揮班級同學的幫帶作用，跟內(nèi)地孩子們共同成長提高。

三、協(xié)助做好學生管理工作

新疆有其自身的特殊性，內(nèi)派教師熟悉新疆情況，熟悉少數(shù)民族的風俗習慣，在加強內(nèi)地新疆學生的管理上能夠發(fā)揮特殊的作用。內(nèi)派教師要配合協(xié)調(diào)工作站，積極協(xié)助內(nèi)地學校抓好學生管理工作。要多渠道，多方式地了解學生的思想，每學期召開兩次新疆學生全體會議，一次分類座談會，著重了解學生思想動態(tài)。對重點關(guān)注學生實行日報制度，以便高效率地掌握學生動態(tài)。新疆各族學生歷來是“三股勢力”與我爭奪的重點目標。要堅持把抵御“三股勢力”向?qū)W生滲透作為教育管理的重點內(nèi)容同內(nèi)地學校一道，嚴密防范“三股勢力”通過網(wǎng)絡學生滲透蠱惑，教育引導學生不通過任何途徑下載，儲存，觀看，傳播暴恐音視頻，要從嚴管理。嚴是愛，寬是害，對學生中出現(xiàn)的不良行為和言論，要嚴抓嚴管。屬于思想認識問題，要有針對性地進行思想教育；屬于違紀違規(guī)的要協(xié)助內(nèi)地學校依法依規(guī)嚴肅處理。除了在飲食方面與內(nèi)地學生有所區(qū)別外，其他各方面都要與內(nèi)地學生一視同仁，統(tǒng)一標準，不搞特殊化。要堅持疆外疆內(nèi)一個標準。要維護穩(wěn)定。緊盯學生思想行為動向，協(xié)助內(nèi)地學校及時排查各種安全隱患，特別是意識形態(tài)領(lǐng)域存在的風險隱患，協(xié)助學校及時妥善處置學生中的各類突發(fā)事件，群體性事件，嚴密防范敵對勢力借機制造事端。

總之，內(nèi)派教師要在新疆黨委和教育廳的統(tǒng)一領(lǐng)導下，堅決貫徹落實自治區(qū)黨委的決策部署。按照十九大提出的新論斷、新目標、新任務，和教育部黨組和陳寶生部長提出新要求，在工作實踐中，對新疆籍學生采取“嚴、愛、細”的工作原則，做新疆籍學生生活學習中的服務員，民族團結(jié)教育和思想政治教育的輔導員，美麗新疆的宣傳員。牢記使命，不負重托，扎實工作，努力奮進，為維護新疆社會和諧穩(wěn)定和長治久安作出新的貢獻！

（作者簡介：賀艷，吐魯番職業(yè)技術(shù)學院學工處教師。）