淺談家庭氛圍與幼兒個(gè)性發(fā)展

孫浩麗

摘 要：幼兒時(shí)期是人一生成長(zhǎng)各奠定個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒階段，家庭氛圍會(huì)對(duì)幼兒的個(gè)性形成產(chǎn)生重要影響。本文在分析影響幼兒成長(zhǎng)的家庭氛圍因素的基礎(chǔ)上，認(rèn)為家庭環(huán)境、父母受教育程度、父母的個(gè)性是影響幼兒個(gè)性發(fā)展的因素，同時(shí)提出父母要言傳身教、為孩子梳理榜樣，更要給孩子更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：家庭氛圍 幼兒 個(gè)性發(fā)展

一、家庭氛中影響幼兒個(gè)性發(fā)展的因素

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，父母是孩子的啟蒙老師，父母的教育以及家庭氛圍對(duì)孩子的個(gè)性發(fā)展具有重要影響。[1]

1.家庭環(huán)境

家庭環(huán)境可以有多種分類，按照經(jīng)濟(jì)條件可以分為經(jīng)濟(jì)條件好的家庭和經(jīng)濟(jì)條件差的 的家庭，在通常情況下，經(jīng)濟(jì)條件好的家庭的孩子會(huì)有更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的東西，在物質(zhì)上會(huì)享有充分的保障，接受良好教育的機(jī)會(huì)就更多，其性格往往會(huì)比較開朗活潑，同時(shí)交際能力比較強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)條件差的則情況相反。按照父母關(guān)系可以分為和睦的家庭氛圍和充滿暴力的家庭氛圍，通常情況下，和睦的家庭氛圍會(huì)使得孩子從小在感覺到自己在安全友愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，孩子自身也會(huì)充滿愛，會(huì)培養(yǎng)孩子健全的人格。而時(shí)常發(fā)展家庭暴力以及父母關(guān)系不和諧的家庭，孩子會(huì)生活在擔(dān)憂和恐懼中，會(huì)產(chǎn)生自閉、自卑甚至做出一些報(bào)復(fù)社會(huì)的行為。[2]

2.父母受教育程度

父母的受教育程度往往會(huì)影響父母對(duì)孩子的教育方式。在知識(shí)份子家庭中，父母由于受教育程度高，往往比較重視和孩子的溝通和交流，也往往比較尊重孩子的想法，經(jīng)常會(huì)帶孩子一起做一些家庭活動(dòng)，陪孩子做一些小游戲。由于父母對(duì)教育方式的重視，有利于孩子健全人格的培育，有利于孩子良好個(gè)性的發(fā)展。但受教育程度低的父母，他們往往不了解家庭教育的重要性，因此在家庭教育方面，可能會(huì)顯得次于知識(shí)份子家庭。他們的教育方式往往會(huì)比較單調(diào)，有時(shí)還會(huì)忽視孩子內(nèi)心的感受。不利于孩子個(gè)性的健康成長(zhǎng)。

3.父母的性格特點(diǎn)

在日常生活中，我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩和父親或者母親的性格有相似之處，這時(shí)候我們往往會(huì)說這是遺傳。其實(shí)，這就是大多數(shù)父母的誤區(qū)，孩子的性格大多數(shù)情況下不是由于遺傳父母，而是在后天成長(zhǎng)的過程中，由父母日常生活中國的行為影響。社會(huì)學(xué)講過，人除了物理?xiàng)l件外，智力、個(gè)性等都是受后天教育的影響。所以，孩子在幼兒階段在觀察父母?jìng)€(gè)性和行為的過程中，會(huì)通過自己的加工，形成一系列類似的個(gè)性行為。簡(jiǎn)而言之，個(gè)性健全和人格健康的父母，其培養(yǎng)出的孩子往往會(huì)擁有更加健全的人格。反之則反。

二、營造良好家庭氛圍，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展

1.言傳身教，為孩子提供榜樣

孩子會(huì)學(xué)習(xí)父母的言談舉止，其個(gè)性成長(zhǎng)也與父母的行為習(xí)慣密切相關(guān)。父母應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行一些積極的教育，比如父母要自己做到孝敬自己的父母，讓孩子知道尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母是人應(yīng)該有的本分。父母自己要時(shí)常保持積極健康的心態(tài)，不要總是酗酒、說臟話，也不要胡亂對(duì)孩子發(fā)泄情緒，這會(huì)使得孩子也能對(duì)生活充滿信心，不至于個(gè)性消極自卑。對(duì)于幼兒，父母必須根據(jù)幼兒性格特點(diǎn)、年齡、興趣，有針對(duì)性地進(jìn)行管理和約束，并對(duì)幼兒說明不能這樣做的原因，在以身作則的過程中，做好表率作用。正所謂“身教重于言教”，父母做什么，幼兒就會(huì)模仿什么。[3]

2.關(guān)愛與鼓勵(lì)必不可少

家庭以及父母是孩子內(nèi)心最在意喝醉柔軟的地方，父母的關(guān)愛也是孩子最渴望得到的關(guān)懷，在生活中，父母應(yīng)該盡量營造和諧美滿的生活氣氛，在創(chuàng)造和諧、溫馨、理智的家庭環(huán)境的同時(shí)，父母必須注重生活情趣，幫助幼兒擁有探索、發(fā)現(xiàn)、研究的樂趣。讓幼兒在愛中成長(zhǎng)，從小就學(xué)會(huì)關(guān)愛自然、集體和父母。愛的教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)至關(guān)重要，它能夠幫助幼兒形成一種良好的道德素養(yǎng)，感受生活的正能量，為以后步入社會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)具有健全品格的建設(shè)型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。[4]

孩子自信的樹立離不開父母的鼓勵(lì)，在孩子成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)碰到一些難以克服的困難，孩子在和小朋友相處的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)矛盾，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，可能會(huì)遇到困難。在這個(gè)時(shí)候，孩子的自信心會(huì)受到打擊，如果父母沒有注意到，這很可能導(dǎo)致孩子不健全人格的成長(zhǎng)。所以，父母應(yīng)該時(shí)刻注意孩子的情緒變化，在孩子遇到困難的時(shí)候，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，幫助孩子建立自信，健康生活。[5]

結(jié)語

家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的影響，父母又是孩子的第一任老師，所以，為人父母不僅要提供物質(zhì)上的保障，更要注重孩子心靈上的慰藉和需求，通過良好的家庭氛圍，幫助孩子健康成長(zhǎng)，幫助孩子培育健全的個(gè)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]李莉.家庭教育與幼兒個(gè)性的發(fā)展[J].教育教學(xué)論壇，2012（28）：262-263.

[2]劉雅君.家庭教育促進(jìn)幼兒社會(huì)化發(fā)展的有效策略[J].小作家選刊（教學(xué)交流），2012（11）：175.

[3]許蕾.家庭教育意識(shí)對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響[J].考試周刊，2013（27）：187.

[4]郭春涵，李彩娜.從我國家庭教育現(xiàn)狀透視幼兒的自我效能感[J].寶雞文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010.30（5）：119-122.

[5]范菊仙.家庭教育是幼兒發(fā)展的關(guān)鍵[J].新課程（教研版），2010（3）：52.