對(duì)殘疾人的尊重 就是給他一份工作

葉春雷

產(chǎn)生寫(xiě)這篇文章的想法，緣于最近閱讀的一本書(shū)，亨利的《我的生活與工作》。亨利對(duì)殘疾人的看法有非常扎實(shí)的調(diào)查報(bào)告做支撐，所以有很強(qiáng)的說(shuō)服力。他把汽車生產(chǎn)過(guò)程分解為7882項(xiàng)不同的工作，最后他發(fā)現(xiàn)，其中3595項(xiàng)工作根本不需要體力，即使是身體最弱的人都能干。而把這些最輕的活再次分類，結(jié)果發(fā)現(xiàn)670項(xiàng)可由無(wú)腿的人干，2360項(xiàng)可由只有1條腿的人干，2項(xiàng)可由無(wú)手臂的人干，715項(xiàng)可由只有1條手臂的人干，10項(xiàng)能由盲人干。由此，亨利得出結(jié)論：“先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)能提供給殘疾人工資工作的機(jī)會(huì)，要比任何正常社會(huì)具有的殘疾人數(shù)還要多一些。”

亨利的這個(gè)結(jié)論無(wú)疑是振奮人心的，特別是對(duì)于殘疾人而言。在福特汽車公司，亨利雇用了大量的殘疾人。在書(shū)中他寫(xiě)道：“最新一次雇員分析顯示，我們有9563個(gè)身體狀況低于常人的雇員。這些人中，123人是手足傷殘，或被截去了胳膊、前臂或手，1人是雙手俱無(wú)，4人完全失明，207人有一只眼瞎了，253人有一只眼近乎瞎了，37人聾啞，60個(gè)癲癇患者，4人雙腿或雙腳俱失，234人失去一條腿或一只腳，其他的人有些小的身體障礙?！?/p>

亨利的書(shū)透露了兩個(gè)重大信息：一個(gè)是，殘疾人可以和正常人一樣，勝任很多工作；另一個(gè)是，在某些特殊的工種中，殘疾人可能比正常人更加勝任。一個(gè)瞎子被安排到存貨部門(mén)，為運(yùn)往各處的傳送帶和螺帽計(jì)數(shù)，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)有兩個(gè)身體健全的人在做這個(gè)工作了。兩天之后工頭送了一個(gè)條子給換工部門(mén)，把這兩個(gè)身體健全的人從這一崗位上撤下來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)盲人不但能夠完成他自己分內(nèi)的工作，而且還能完成原先由兩個(gè)健全人完成的工作。

亨利在書(shū)中表述的這兩個(gè)重要觀點(diǎn)，其實(shí)我們的老祖宗也非常明白其中的道理，并因此雇傭一些身體有殘疾的人做某種特殊的工作。譬如樂(lè)師通常由盲人擔(dān)任，因?yàn)檠勖ぃ月?tīng)覺(jué)特別敏銳，從事音樂(lè)工作比起常人要超出很多。瞎子阿炳和《二泉映月》就是一個(gè)有力的證據(jù)。又譬如，古人常常用刖者司閽，也就是擔(dān)當(dāng)城門(mén)的守門(mén)人。因?yàn)樗请菊?，不能隨意亂跑，所以在守門(mén)這個(gè)行當(dāng)上，他可能比有腿的人更盡責(zé)。而刖者孫臏圍魏救趙的故事更是家喻戶曉，可見(jiàn)殘疾人不僅可能比常人更有責(zé)任感，智力上也有可能超出常人很多。所以古人強(qiáng)調(diào)人盡其才，即使是刑徒，成了殘疾，也還是給他們出路。

亨利關(guān)于殘疾人的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)非常有力地打破了我們對(duì)殘疾人的偏見(jiàn)。很多時(shí)候，我們想當(dāng)然地認(rèn)為，殘疾人不能和我們正常人一樣，勝任某種工作。但亨利用確鑿的證據(jù)證明，殘疾人不僅能勝任大多數(shù)工作，而且可能在某些特殊崗位上，比我們正常人做得更好。明白了這一點(diǎn)，我們就會(huì)把我們?cè)跉埣踩嗣媲暗哪欠輧?yōu)越感主動(dòng)放棄，而開(kāi)始學(xué)會(huì)用一種平等的眼光去看待殘疾人，看待他的能力。

亨利進(jìn)一步指出，雇用殘疾人，不是一種慈善，而是因?yàn)檫@樣做對(duì)公司有利。他說(shuō)：“我們并不是覺(jué)得殘疾人更可取，但我們證明了他們能掙全額工資?！边@話的意思是，殘疾人得到雇用，不是出于雇主的慈善，而是緣于他們自身的能力。亨利還說(shuō)：“把殘疾人當(dāng)作負(fù)擔(dān)看待，這是經(jīng)濟(jì)上最大的浪費(fèi)?！边@話的言外之意是，殘疾人有非常巨大的工作潛力，不去挖掘這種潛力，實(shí)在是一種資源的巨大浪費(fèi)，就像石油沉睡在地下不去開(kāi)采一樣。

亨利的偉大有方方面面，但在對(duì)待殘疾人的問(wèn)題上，他的偉大更能打動(dòng)人心。他不把殘疾人看成負(fù)擔(dān)，而是看成生產(chǎn)力，這是亨利最讓我敬佩的地方。而在我們生活的現(xiàn)實(shí)中，我們大家都覺(jué)得，殘疾人就是張著嘴等著我們喂飯的人。我們對(duì)他們的工作潛力一無(wú)所知，自然不敢輕易去雇用他們?yōu)榇蟊姺?wù)。我們也在呼吁關(guān)愛(ài)殘疾人，但那更多是停留在嘴邊，我們并不清楚，對(duì)殘疾人最大的尊重，就是給他提供一份他能夠勝任的工作。

我們單位有一位電腦老師，是個(gè)侏儒，二十大幾的小伙子，看起來(lái)還像個(gè)小孩子。他的媽媽以前在我們單位工作，也是個(gè)侏儒，所以由于遺傳，孩子也成了這樣。媽媽后來(lái)去世了，孩子大學(xué)畢業(yè)后，校方出于慈善方面的考慮，接受了這個(gè)孩子。孩子工作后，盡職盡責(zé)，全校有關(guān)電腦方面的問(wèn)題，全由他一個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)生方面的，老師方面的，教學(xué)方面的，機(jī)器維修方面的，包括全校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的網(wǎng)上填寫(xiě)，包括期末考試全校考卷的掃描工作，真是千頭萬(wàn)緒，但是他一個(gè)人玩得轉(zhuǎn)，處理得有條不紊，而且從來(lái)不計(jì)報(bào)酬。他的工資其實(shí)是很低的，因?yàn)闆](méi)有正式編制，大約也就2000元左右。但孩子干得很歡實(shí)，因?yàn)?，他是在用自己的雙手養(yǎng)活自己，這一份來(lái)之不易的工作給了他尊嚴(yán)。

亨利的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)已經(jīng)確鑿證明，殘疾人和正常人一樣，能勝任大多數(shù)工作，而且很多工作比常人做得更出色，那么，我們有什么理由，懷疑殘疾人的能力，而把這巨大的人力資源擱置一邊？

（編輯/張金余）