風(fēng)雨，伴我成長(zhǎng)

何一龍

一道暖陽(yáng)斜照我的臉上，我不禁思索：原來(lái)只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，才能夠真正地長(zhǎng)大。原來(lái)，只有哭過(guò)，也才會(huì)笑。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我準(zhǔn)備好上課所需要的工具，進(jìn)行預(yù)習(xí)。丁零零，上課了，老師站在講臺(tái)上?！皒xx96分”……“xxx48分”什么？48分？我不敢相信這分?jǐn)?shù)。“為什么我的分?jǐn)?shù)總是提不高？”霎時(shí)間，我的眼眶一片汪洋。放學(xué)后，我一個(gè)人在操場(chǎng)上不知道跑了多少圈，一刻也不想停下來(lái)……終于，我的臉上流出黃豆大小的汗珠，心情也舒緩了許多。我決定重新鼓起信念，繼續(xù)前行。

快要中考了，班里每一個(gè)同學(xué)都緊繃著神經(jīng)。正當(dāng)我做題時(shí)，突然有一道函數(shù)題目困擾了我，一時(shí)摸不著頭腦的我，在草稿本上不斷添加著輔助線，努力回憶起老師所講的定理和解題的公式，希望能從中獲取解題的線索，卻始終不得要領(lǐng)。一下課，我和幾個(gè)同學(xué)在一起研究這道題，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們的“激情奮戰(zhàn)”，終于有一些眉目。我靜下心來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“我能行的?！苯?jīng)過(guò)詳細(xì)的推理和證明，我終于得出了正確答案。

記得那年冬天，“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起”。

正當(dāng)大雪紛飛的時(shí)候，我獨(dú)自在冰上玩耍。突然，我踏在一塊破碎的冰塊滑倒了，母親和父親正好回來(lái)。母親見(jiàn)此狀正要扶我，卻被父親攔住了，就聽(tīng)父親輕輕地對(duì)母親說(shuō)，“讓他自己來(lái)，我的孩子，一定可以自己站起來(lái)的。”

我看見(jiàn)父母用鼓勵(lì)的眼神看著我，咬咬牙，準(zhǔn)備站起來(lái)。眼看就要成功了，卻又不小心滑倒了。母親看著挺心疼的，準(zhǔn)備要扶我的時(shí)候，父親很堅(jiān)定地告訴母親：“不許扶他！”然后對(duì)我說(shuō)，“別怕，你肯定能行?！蔽议]了一下眼睛，在心里在不停地默念著，我能行，我能行！終于，我憑借自己的努力站起來(lái)了。也就是從那時(shí)起，我開始慢慢相信，無(wú)論遇見(jiàn)什么樣的困難，我一定可以依靠自己的力量成功。

成長(zhǎng)是一個(gè)講不清的詞，經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)的人，必然是一位“勇士”。經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)雨，不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。那一刻，我明白了，只有經(jīng)得起挑戰(zhàn)的人，才能領(lǐng)悟人生的不平凡。

（湖北荊州市監(jiān)利縣棋盤中學(xué)）

點(diǎn)評(píng)

這是一篇精美勵(lì)志的散文，作文依次列舉了“我”在考試后獲得的感悟，在與父母交流時(shí)的思索并得出“只有經(jīng)歷起挑戰(zhàn)的人，才能領(lǐng)悟人生的不平凡”這一獨(dú)特的體驗(yàn)。此外，引經(jīng)據(jù)典、文采斐然也是作文的一大亮點(diǎn)。 （郭承才）