大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校武術(shù)發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

何春花　廖萍

摘要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法，分析大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校武術(shù)發(fā)展的機(jī)遇以及所面臨的挑戰(zhàn)，在機(jī)遇方面，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析，能更好地設(shè)置武術(shù)課程和教學(xué)內(nèi)容；能提高教學(xué)質(zhì)量和效果；增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)便利性；幫助武術(shù)專業(yè)生就業(yè)；在挑戰(zhàn)方面，數(shù)據(jù)搜集存儲(chǔ)難度高；高校缺乏武術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才；數(shù)據(jù)隱私信息存在安全隱患。把握機(jī)遇，克服挑戰(zhàn)，才能運(yùn)用大數(shù)據(jù)更好地推動(dòng)高校武術(shù)乃至中華武術(shù)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù) 高校武術(shù) 發(fā)展

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2018）3—0005—02

國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心印發(fā)的《中國(guó)武術(shù)發(fā)展五年規(guī)劃（2016-2020）》，其中的發(fā)展目標(biāo)“學(xué)校武術(shù)教育重點(diǎn)推進(jìn)，加強(qiáng)與教育部合作，鼓勵(lì)支持武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)入中小學(xué)任教，武術(shù)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，全國(guó)中小學(xué)、高校廣泛開設(shè)武術(shù)課程，力爭(zhēng)青少年武術(shù)習(xí)練人口逐年遞增10%?！倍咝Ｎ湫g(shù)教育是學(xué)校武術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)中小學(xué)武術(shù)師資隊(duì)伍的主要場(chǎng)所，高校武術(shù)的發(fā)展對(duì)中國(guó)武術(shù)的傳承和發(fā)展起著不可替代的作用。

1大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校武術(shù)發(fā)展的新機(jī)遇

1.1大數(shù)據(jù)為武術(shù)課程改革提供參考

武術(shù)課程在高校的開展，能弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)中小學(xué)武術(shù)師資隊(duì)伍，能豐富大學(xué)生課程，還能讓學(xué)生了解武術(shù)魅力，提高身體素質(zhì)，鍛煉意志品質(zhì)等。高校武術(shù)課程改革與發(fā)展是武術(shù)傳承的重要保障，對(duì)高校武術(shù)課程的改革，應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流。大數(shù)據(jù)具有海量、多樣、快速、價(jià)值的特點(diǎn)，高校武術(shù)課程改革可以利用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析目前中小學(xué)生武術(shù)課程，從而按需培養(yǎng)武術(shù)師資隊(duì)伍；運(yùn)用大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析大學(xué)生對(duì)武術(shù)的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)武術(shù)期望達(dá)到的目的、畢業(yè)后的就業(yè)意向、學(xué)生現(xiàn)有的專業(yè)特長(zhǎng)等制定相應(yīng)的武術(shù)課程和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生畢業(yè)后能真正達(dá)到學(xué)以致用，且學(xué)習(xí)武術(shù)后能真正愛(ài)上武術(shù)，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)初熱情高，厭倦等學(xué)習(xí)情況，從而達(dá)到終身武術(shù)的效果，使武術(shù)能更好地傳承和發(fā)展。

1.2分析大數(shù)據(jù)以提高武術(shù)教學(xué)質(zhì)量和效果

在武打影視和明星的影響下，武術(shù)在高校的熱度還很高。然而各種原因?qū)е聦W(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)之初熱情高漲，學(xué)習(xí)武術(shù)之后失望、厭倦等情況，在高校武術(shù)的教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)獲取的高校武術(shù)學(xué)習(xí)者的個(gè)性特點(diǎn)、上網(wǎng)搜索的武術(shù)相關(guān)視頻、課余練習(xí)武術(shù)的時(shí)間、談?wù)撐湫g(shù)相關(guān)話題等海量信息，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行挖掘分析，武術(shù)教師可以客觀及時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的狀況、進(jìn)度、學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效果等，從而采取相應(yīng)的教學(xué)手段和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專向輔導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和武術(shù)學(xué)習(xí)者的興趣，達(dá)到應(yīng)有的武術(shù)教學(xué)效果。

1.3利用大數(shù)據(jù)增強(qiáng)武術(shù)學(xué)習(xí)便利性

信息化時(shí)代，海量的武術(shù)資料和視頻信息給學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)一定的便利性，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析學(xué)生搜索和感興趣的武術(shù)方面的信息，結(jié)合學(xué)校武術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校圖書館可以增訂相應(yīng)的武術(shù)書籍和期刊等，以加大學(xué)生武術(shù)學(xué)習(xí)的便利性，增加武術(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和及時(shí)了解武術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。同時(shí)，海量的書籍讓學(xué)生無(wú)從下手，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析對(duì)比各方面武術(shù)書籍特點(diǎn)，武術(shù)教師可以根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)書籍的推薦閱讀，避免學(xué)生因?yàn)槊つ慷÷踔镣Ｖ刮湫g(shù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)積累武術(shù)理論知識(shí)，了解武術(shù)傳統(tǒng)文化，以促進(jìn)武術(shù)技術(shù)動(dòng)作的熟練和精進(jìn)，增強(qiáng)對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)。

1.4運(yùn)用大數(shù)據(jù)幫助武術(shù)專業(yè)生就業(yè)

隨著全國(guó)就業(yè)形式的嚴(yán)峻，武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況也不容樂(lè)觀，這就導(dǎo)致選修武術(shù)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)下降。而高校是培養(yǎng)武術(shù)師資隊(duì)伍的重要場(chǎng)所，要加大武術(shù)的傳承力度，高校武術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)繁重。通過(guò)統(tǒng)計(jì)全國(guó)武術(shù)教師崗位、武術(shù)相關(guān)工作人員需求狀況信息，結(jié)合學(xué)生的就業(yè)意向，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行分析，可以給武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生推薦相應(yīng)的就業(yè)崗位。同時(shí)，武術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后，統(tǒng)計(jì)分析其就業(yè)時(shí)間、就業(yè)方向、就業(yè)地點(diǎn)、就業(yè)比例等相關(guān)信息，并搜集畢業(yè)生就業(yè)后大學(xué)期間武術(shù)學(xué)習(xí)心得和建議等，通過(guò)大數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，能夠給在校武術(shù)專業(yè)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)警惕與畢業(yè)就業(yè)參考，以督促學(xué)生努力提高武術(shù)專業(yè)技能，以便應(yīng)付畢業(yè)時(shí)就業(yè)難的形勢(shì)。

2高校武術(shù)發(fā)展運(yùn)用大數(shù)據(jù)所面臨的挑戰(zhàn)

2.1武術(shù)數(shù)據(jù)搜集和存儲(chǔ)難度高

大數(shù)據(jù)時(shí)代下對(duì)高校武術(shù)的發(fā)展是有利的，但也存在不容忽視的挑戰(zhàn)，數(shù)據(jù)的搜集和存儲(chǔ)難度高。中國(guó)武術(shù)博大精深，拳種豐富、套路眾多，相應(yīng)的書籍和視頻數(shù)據(jù)量超大，這就導(dǎo)致搜集和存儲(chǔ)武術(shù)數(shù)據(jù)的難度高，特別是少數(shù)民族傳統(tǒng)武術(shù)種類繁多，數(shù)據(jù)搜集不全面，平臺(tái)建設(shè)難度高，相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)難度大。對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，要搜集、分析并挖掘有價(jià)值的武術(shù)大數(shù)據(jù)信息是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，這就需要相關(guān)部門重視武術(shù)數(shù)據(jù)，搭建相應(yīng)的平臺(tái)，逐步搜集和存儲(chǔ)武術(shù)數(shù)據(jù)，并加以分析利用來(lái)促進(jìn)高校武術(shù)的發(fā)展。

2.2高校缺乏武術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)分析人才

隨著武術(shù)數(shù)據(jù)的搜集，武術(shù)數(shù)據(jù)的復(fù)雜性也不斷提高，要對(duì)海量武術(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并挖掘其可以利用的有效信息，需要同時(shí)具備武術(shù)專業(yè)知識(shí)和大數(shù)據(jù)專業(yè)分析技術(shù)。我國(guó)大數(shù)據(jù)分析人員本就緊缺，武術(shù)方面的數(shù)據(jù)分析人才更是稀缺，高校需要培養(yǎng)懂得武術(shù)知識(shí)，又會(huì)大數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)的專業(yè)人員，否則海量?jī)r(jià)值的大數(shù)據(jù)發(fā)揮不了其應(yīng)有的作用。高?？梢岳闷洮F(xiàn)有資源進(jìn)行相關(guān)人才的培養(yǎng)，讓數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)方面的教師對(duì)武術(shù)教師進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析技術(shù)能力的培訓(xùn)，加強(qiáng)兩者的學(xué)習(xí)和交流，還可以讓高校武術(shù)教師到相關(guān)企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，逐步掌握武術(shù)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)和能力。

2.3數(shù)據(jù)隱私信息存在安全隱患

武術(shù)大數(shù)據(jù)信息作用很大，可以幫助武術(shù)教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解武術(shù)畢業(yè)生的各種就業(yè)信息等，但這些個(gè)人的隱私數(shù)據(jù)存在著一定的安全隱患，在武術(shù)數(shù)據(jù)的搜集和存儲(chǔ)使用過(guò)程中面臨著許多安全風(fēng)險(xiǎn)。高校如果不對(duì)數(shù)據(jù)的搜集、存儲(chǔ)和使用加以約束和規(guī)范，一旦數(shù)據(jù)被不良分子盜用和濫用，將對(duì)牽涉其中的個(gè)體造成損失甚至傷害。面對(duì)數(shù)據(jù)的安全隱患，高校需對(duì)相關(guān)隱私數(shù)據(jù)進(jìn)行重重加密，使用數(shù)據(jù)時(shí)需多方身份認(rèn)證等，此外，相關(guān)部門需加強(qiáng)政策法規(guī)的建設(shè)，打擊信息泄露和盜取行為，維護(hù)數(shù)據(jù)的隱私安全。

3結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代給高校武術(shù)發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校武術(shù)發(fā)展應(yīng)該順應(yīng)新時(shí)代，重視武術(shù)數(shù)據(jù)，搭建相應(yīng)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)；利用現(xiàn)有資源進(jìn)行武術(shù)大數(shù)據(jù)人才的培養(yǎng)；對(duì)相關(guān)隱私數(shù)據(jù)進(jìn)行重重加密，保護(hù)武術(shù)數(shù)據(jù)的安全，充分利用大數(shù)據(jù)帶來(lái)的巨大價(jià)值信息，將其融入到高校武術(shù)的教學(xué)和發(fā)展中，培養(yǎng)優(yōu)秀的武術(shù)師資隊(duì)伍，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華民族傳統(tǒng)文化，讓武術(shù)在中國(guó)乃至世界更好地傳承和發(fā)展下去。