出國留學行前培訓有多重要

王水清

行前培訓的重要性

目前國家有利于人才發(fā)展的大環(huán)境已經(jīng)形成，如何將人才本身的需要和國家需要相結合，讓人才為國家整體戰(zhàn)略目標服務，是當前我們面臨的另一重要問題。而對這些人才的管理和服務方式，必須不斷調整和創(chuàng)新，才能真正發(fā)揮人才的最大效益。

應該看到，目前國內的“留學熱”仍在持續(xù)，一方面為國家培養(yǎng)了大量急需人才，同時也可能造成更多人才流向發(fā)達國家。這是國家及社會目前面臨的一個極其重要而迫切的戰(zhàn)略問題，我們在鼓勵和幫助學生利用各種機會出國深造的同時，也要積極進行引導教育。把握住了今天的留學生，就是把握住了未來的人才資源。

背景和意義。近年來，國家高度重視留學工作，2014年12月召開的全國留學工作會議上，習近平總書記、李克強總理就做好留學工作作出重要指示和批示。2016年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，把留學列為六大重點工作之一，要求“完善全鏈條留學人員管理服務體系，優(yōu)化出國留學服務”。

因出國留學規(guī)模日益擴大而培訓資源相對有限，原有的培訓機構和培訓模式已無法適應出國留學事業(yè)的快速發(fā)展，許多出國留學人員難以接受到系統(tǒng)的留學安全教育和行前培訓，為此，教育部在全國建立了36家出國留學培訓與研究中心，以建立全新的出國留學人員行前培訓與研究機制。

2014年3月6日，中國海洋大學獲批試點成立出國留學培訓與研究中心（以下簡稱“中心”）。該中心系山東省首家，承擔著區(qū)域高校、科研院所及其他事業(yè)單位的出國留學行前培訓和研究工作。

根本任務和發(fā)展方向。中心以科學發(fā)展觀為指導，以維護出國留學人員權益為根本，以出國留學行前培訓和出國留學安全教育研究為工作重點，制定并實施切實可行的出國留學培訓教學計劃和研究計劃。中心依托學校教育資源，匯聚外部資源，在優(yōu)先做好國家公派、學校公派出國留學師生的行前培訓和安全教育研究工作的前提下，積極與地方主管部門溝通，進行出國留學行前培訓社會化探索，服務于地區(qū)各類出國留學人員的安全教育和行前培訓。著眼于本地區(qū)出國留學人員的實際需求，逐步探索和總結了出國留學行前培訓工作的規(guī)律和經(jīng)驗，為力爭形成區(qū)域性示范效應打下良好基礎。

培訓內容。培訓內容包括文化與環(huán)境意識培訓、留學目的地國的教育體制和高等院校教學研究特點介紹、語言培訓、出國手續(xù)相關服務及注意事項、安全培訓、心理輔導、情緒管理和醫(yī)療保健培訓等。

文化與環(huán)境意識培訓旨在為學員提供外國的自然及社會文化與環(huán)境信息，幫助學員對留學目的地國進行初步了解，方便以后的留學生活。組織各行各業(yè)的專家編寫《外國留學全攻略》《留學國別指南》《禮儀手冊》等方面的書籍作為輔導教材，以面授、網(wǎng)絡視頻、網(wǎng)絡節(jié)目的方式為主，閱讀、小組討論、講座、觀看電影、學員相互交流為輔，使學員深刻了解目的地國風俗習慣、社交禮儀等，幫助學員更好地融入當?shù)厣鐣?/p>

語言培訓提供英語、目的地國官方語言及俗語等培訓，以實現(xiàn)同目的地國居民熟練交流的水平。培訓方式主要為面授、網(wǎng)絡視頻為主，師生對話、學員之間相互交流為輔的方式，并組織相關專家編寫語言教材。

出國手續(xù)相關服務及注意事項培訓，主要是讓學員了解宏觀的留學政策，以及出國留學程序的基本操作。

在外中國公民權益、留學安全防范和應急能力的培訓，主要是培養(yǎng)學員應對突發(fā)事件的能力，如刑事案件、自然災害等，將必備知識的學習和實景體驗式培訓相結合，進而維護學員自身合法權益，提高應對各類突發(fā)事件的能力。

心理輔導、情緒管理是為了使學生盡快適應國外新環(huán)境，提高心理抵抗能力，減少自殺、犯罪、心理疾病等情況的發(fā)生。

培訓計劃和范圍。根據(jù)以往的培訓經(jīng)驗，中心制定了覆蓋全年的具體培訓計劃和工作安排。4-5月，配合教育部做好國家公派出國行前培訓；6-7月，到各學校、培訓機構做好山東省中外合作辦學、校際交流學生出國行前培訓工作；8-9月，采用區(qū)域性分片培訓方式，對自費出國留學人員進行行前培訓；10-12月，同省、市等有關機構聯(lián)合，對政府機構和企事業(yè)單位公派出國人員進行行前培訓；1-3月，對留學政策、中外社會文化比較、留學國別簡況、國外高等教學科研體系、海外領事保護及相關政策、國際交流文化禮儀、心理健康與保健、留學所面臨的主要問題及需求、語言培訓內容對國外留學生活的實用性、本國與國外文化的摩擦（跨文化研究）等進行研究。

對行前培訓的幾點建議

建立“三位一體”管理體制與機制。建立高效的“三位一體”出國留學行前培訓模式運作機制?！叭灰惑w”是指教育主管部門、學校、留學人員三方有機結合進行行前培訓的形態(tài)。建立高效的政府、學校和學生合作機制，是順利開展行前培訓的有效措施。因此要求主管部門協(xié)調溝通地方政府，形成自上而下的相互聯(lián)系。

有充足的資源保障。目前，在大學里有適合培訓的場所和現(xiàn)代化技術設備，能夠提供高標準高質量的培訓。但對中小學、中介機構、社會單位等出國人員進行培訓，則需要更多人力、物力和資金支持，可嘗試利用地方經(jīng)濟資源開展本地區(qū)的出國留學行前培訓。

與出國留學中介機構對接。隨著出國留學人數(shù)持續(xù)增長，學生和家長對留學中介機構的實際需求也在增長。雖然留學信息日趨透明，但由于歐美院校申請標準的多元化，以及語言障礙，導致許多人自行申請會遇到困難。目前選擇中介服務的原因主要是為節(jié)約時間，相信中介能提供更準確的信息和更專業(yè)的服務；而不選擇中介服務多數(shù)是因為對中介機構存在不信任。相關部門應加強與留學中介機構的聯(lián)系對接，規(guī)范留學中介行業(yè)標準，引導行業(yè)自律，提升服務質量。

與境外教育機構對接。留學人員無論是國家公派還是自費，抵達國外后應盡快到當?shù)氐闹袊v外使領館教育處組報到。既能及時從教育處組獲得當?shù)匦畔?，也能與祖國同胞建立緊密的聯(lián)系，必要時獲得幫助。

在外留學，主要的挑戰(zhàn)還不是語言，而是認知模式的調整。留學就是一個需要調整認知模式的文化過渡或文化交融的過程。絕大多數(shù)留學人員都能通過英語水平考試，但很多人應付國外的學業(yè)卻有很大困難，課上需要討論時尤其沉默寡言，很少能拿到高分。很多人以為語言是最大的障礙，其實不然。如何融入當?shù)厣鐣橇魧W過程中永恒的話題。根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，駐外使領館教育處組和留學生社團組織應發(fā)揮自身作用，積極舉辦適合留學人員的活動，例如介紹國內輝煌成就的講座、中華傳統(tǒng)節(jié)日的系列慶祝活動，以及同當?shù)厝A人、企業(yè)家、社會團體的聯(lián)誼活動等。通過留學人員社團組織，及時跟蹤了解當?shù)刂袊魧W人員的思想、心理、精神、身體、學習等狀況，力求不讓每一位留學人員掉隊。

人才國際化的世界潮流既給我們帶來了挑戰(zhàn)，也帶來了機遇。 高等學校作為創(chuàng)造知識、培養(yǎng)人才的所在，其出國留學行前培訓工作應以更寬廣的視野、更廣博的胸懷、更長遠的眼光，成為培養(yǎng)和造就符合國家建設需要的人才隊伍、提高國民整體綜合素質的重要渠道。（作者就職于中國海洋大學國際合作與交流處）