互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下加強(qiáng)學(xué)生德育工作的幾點(diǎn)思考

焦新霞

【關(guān)鍵詞】 互聯(lián)網(wǎng)；學(xué)生；德育工作；重要性；效果；環(huán)境

【中圖分類號(hào)】 G621

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）

11—0026—01

2016年11月16日，習(xí)近平主席在第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上發(fā)表視頻講話，指出：互聯(lián)網(wǎng)是我們這個(gè)時(shí)代最具發(fā)展活力的領(lǐng)域?；ヂ?lián)網(wǎng)為社會(huì)及人們的發(fā)展帶來(lái)新的機(jī)遇的同時(shí)，也為學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展提供了新的載體和工具，為此，我們要積極認(rèn)識(shí)和研究網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范發(fā)展，因勢(shì)利導(dǎo)，建章立制，努力建立一個(gè)富有中國(guó)特色的信息平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)更好地溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)，共同做好學(xué)生的思想道德教育。

一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下加強(qiáng)學(xué)生德育工作的重要性

網(wǎng)絡(luò)已把世界變成“地球村”，中國(guó)價(jià)值體系革命和教育革命勢(shì)不可當(dāng)，德育工作必須與時(shí)俱進(jìn)，樹立新時(shí)期學(xué)生思想道德教育的新理念，尋找適應(yīng)新環(huán)境的新途徑，讓互聯(lián)網(wǎng)為素質(zhì)教育服務(wù)。如今，我們的互聯(lián)網(wǎng)人口滲透率已經(jīng)超過了50%，超過全球平均水平3.1個(gè)百分點(diǎn)，而龐大的網(wǎng)民群體中，學(xué)生占了很大比例，網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們的思想觀念、價(jià)值觀念等產(chǎn)生了廣泛和深刻的影響，也給德育工作提出了許多值得深思和改進(jìn)的問題。為此，教育工作者要認(rèn)真研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學(xué)校德育工作的新形式、新方法和新途徑，著力培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德思維和判斷，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和德育規(guī)律，不斷提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)提高德育效果

1.拓展德育內(nèi)容。隨著網(wǎng)絡(luò)德育的發(fā)展，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)也需要不斷深入和全面發(fā)展，特別是對(duì)網(wǎng)絡(luò)雙面性的正確認(rèn)識(shí)，需要教師去積極引導(dǎo)。教師首先要尊重學(xué)生的自主選擇意識(shí)和行為，讓學(xué)生做出自己的道德判斷，而教師需要做的是糾正學(xué)生在這一過程中的不合理行為，從基本道德的教育入手，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的復(fù)雜內(nèi)容和多樣化的道德表現(xiàn)，提高學(xué)生的自我判斷能力，使學(xué)生能夠在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界中學(xué)會(huì)選擇，而這才是現(xiàn)代道德教育的重要內(nèi)容。

2.拓寬德育途徑。互聯(lián)網(wǎng)上德育信息的傳播瀏覽與被接收的速度之快，遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒體，在網(wǎng)上，德育信息可集文字、聲音、圖像、動(dòng)畫、影視于一體，特別是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用，使學(xué)生身臨其境，感同身受，在自覺瀏覽的同時(shí)受到正確人生觀、價(jià)值觀的熏陶，其效果是傳統(tǒng)道德教育方法無(wú)法比擬的。教師可以利用無(wú)限的網(wǎng)上資源，查閱各地方德育工作信息，了解發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的德育方法。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的虛擬空間，人們反而更容易流露出內(nèi)心的真實(shí)想法，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)，比較準(zhǔn)確地把握學(xué)生的思想特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，從而提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校或教育部門還可以通過建立心理網(wǎng)站和德育網(wǎng)站，使師生平等地跨時(shí)空在網(wǎng)上交流，通過在網(wǎng)上搜集信息、主題討論、對(duì)話聊天等形式，使德育工作向深入、細(xì)致、高效的方向發(fā)展，使口頭說(shuō)教轉(zhuǎn)化為精神溝通，增強(qiáng)德育的情境性和情感性。網(wǎng)上互動(dòng)更容易突破教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的障礙，實(shí)現(xiàn)深度交流。學(xué)生在課余時(shí)間和節(jié)假日可以通過網(wǎng)絡(luò)與教師進(jìn)行溝通，這有利于教師對(duì)學(xué)生道德和心理成長(zhǎng)情況的了解和分析，從而幫助學(xué)生解決在成長(zhǎng)過程中遇到的問題。

三、全方位努力打造學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的網(wǎng)絡(luò)德育環(huán)境

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)加強(qiáng)了學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)教育的融合。網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，促進(jìn)了德育的深入發(fā)展。為此，家長(zhǎng)也應(yīng)提高自身的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能，做好對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育工作。作為家長(zhǎng)要有防范意識(shí)，對(duì)孩子上網(wǎng)一定要提出必要的約束條件，并進(jìn)行必要的疏導(dǎo)，有目的地培養(yǎng)其自我的監(jiān)控能力和良好的上網(wǎng)習(xí)慣。學(xué)校也要優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的德育氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的教育，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)辨別能力，建立健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育管理中心，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督與過濾，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生樹立健康的上網(wǎng)意識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的識(shí)別、自律、抗誘惑能力。社會(huì)則應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害性方面因素的宣傳，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，讓青少年形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律。相關(guān)部門要綜合運(yùn)用各種執(zhí)法手段，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查處和打擊網(wǎng)吧違法接納未成年學(xué)生、超時(shí)經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)上傳播有害文化信息等違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為；教育行政部門要與相關(guān)部門一道凈化校園周邊環(huán)境，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧；政府相關(guān)部門也要強(qiáng)化對(duì)新媒體的監(jiān)管，依法審查過濾信息，加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的防御能力，在新媒體環(huán)境下弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義主旋律，形成健康的社會(huì)輿論，營(yíng)造一個(gè)文明、健康的社會(huì)大環(huán)境。

編輯：馬德佳