談法治教育融入高校思政教育的必要性與重要性

翟麗媛

【摘要】依法治國和以德治國是我國的基本治國方略，而高校的法治教育和思想教育的融合創(chuàng)新，是新時(shí)期高校建設(shè)的重要組成部分。在高校思想政治教育中融入法治教育，作為培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)秀人才的基本需求，是在思政教學(xué)中豐富體系化建設(shè)內(nèi)容的體現(xiàn)，以為相關(guān)教師的針對(duì)性教學(xué)提供可行性借鑒。

【關(guān)鍵詞】法治教育；高校；思政教育；必要性；重要性

高校的思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)的重要教育內(nèi)容，法治教育作為標(biāo)桿，二者的有機(jī)融合，是高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中最重要的組成部分，是建設(shè)法治校園，實(shí)現(xiàn)和諧高校建設(shè)的必要前提，也是國家層面對(duì)高校提出的基礎(chǔ)性要求。將法治教育融入高校思想政治教育，在高校的人才培養(yǎng)方面有其必要性和重要性價(jià)值，且在實(shí)際的高校戰(zhàn)略培養(yǎng)中，具備導(dǎo)航和指引價(jià)值。

一、高校法治教育和思政教育概述

當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容，主要涵蓋理想信念、發(fā)展路徑、時(shí)代教育核心、重點(diǎn)思政教育內(nèi)容及其全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀的基礎(chǔ)建設(shè)。

法治教育，在內(nèi)容上，主要包括法律規(guī)范的認(rèn)知、法治思維方式的培養(yǎng)以及堅(jiān)定的法治信仰三大類。

在我國依法治國和以德治國的背景下，大學(xué)生思政教學(xué)中融合法治教育發(fā)展觀念，勢(shì)必為大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)路線提供可行性借鑒。

二、法治教育融入高校思政教育的必要性

大學(xué)生思想政治教育體系中，包含思想、道德、法治和政治教育內(nèi)容，共同構(gòu)筑了現(xiàn)代大學(xué)思政教育新體系。高校是培養(yǎng)國家棟梁的地方，有必要采取措施對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法治教育，加強(qiáng)法治觀念宣傳。法治教育融入高校思政教育新體系構(gòu)建的必要性，主要基于大學(xué)生思維標(biāo)簽和價(jià)值提升，并在相關(guān)的法治教育進(jìn)程中，以自身素質(zhì)培養(yǎng)和策略變革，真正成長為有益于國家和人民的高素質(zhì)人才。

近年來，震驚全國的青少年犯罪、學(xué)生犯罪、校園暴力等直接暴露了大學(xué)生思想道德建設(shè)方面的缺失，尤其是法治教育的缺失和觀念意識(shí)的淡薄，更在直接程度上以其低限度道德行為標(biāo)桿，體現(xiàn)了思想范疇中思政教育理論體系研究中，加強(qiáng)法制教育的必要性。

（一）提高學(xué)生政治素質(zhì)和法律素質(zhì)

高校思政教育環(huán)節(jié)，基于學(xué)生思想政治特點(diǎn)的素質(zhì)教育及其建設(shè)，是對(duì)學(xué)生思想政治教育、政治理論和政治價(jià)值觀傳播及其政治信仰深入的過程。而將法治教育貫穿于思政教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，對(duì)樹立大學(xué)生堅(jiān)定的道德信念，建設(shè)我國優(yōu)勢(shì)政治文明發(fā)展環(huán)境，具有重要的索引價(jià)值。

（二）提高大學(xué)生的思想品德和心理素質(zhì)

在高校思政教育體系中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生心理特質(zhì)，為其健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。法治教育對(duì)社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)大學(xué)生的法治觀念和道德準(zhǔn)則提升，具有切實(shí)有效的制度化要求，這都是教育界融合青少年心理特點(diǎn)而實(shí)施的相關(guān)教育。由大學(xué)思政輔導(dǎo)員開展的思想政治教育，進(jìn)一步發(fā)揮了德治教育和法治教育的融合優(yōu)勢(shì)，在規(guī)范性的道德和法制標(biāo)桿中，具備引導(dǎo)、啟發(fā)和規(guī)范學(xué)生行為的長遠(yuǎn)價(jià)值，同時(shí)對(duì)推動(dòng)學(xué)生思想品德和心理素質(zhì)全面化、社會(huì)化有助推作用。在信息化建設(shè)途徑上，加強(qiáng)道德、法治教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心素質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的“三觀”。

（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

大學(xué)生思政教育和法治教育作為關(guān)鍵性教育內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的根本性保障。大學(xué)階段的教育教學(xué)中，針對(duì)思想政治教育和法制教育的融通作用，形成一種綜合教育活動(dòng)方向上的目的、計(jì)劃、組織的機(jī)構(gòu)，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展具有積極的發(fā)展價(jià)值。

三、法治教育融入高校思政教育的重要性

現(xiàn)代思想政治教育是在處理好法律、道德的基本理念，尋求大學(xué)通識(shí)教育的前提下，實(shí)施教與學(xué)融合路徑的敏感性和特殊性培養(yǎng)的關(guān)鍵。通過加強(qiáng)法治教育，改進(jìn)思政教育的工作理念和工作方式培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和法治觀念，提高思政教育工作隊(duì)伍的法治修養(yǎng)等方法，來促進(jìn)大學(xué)生思政教育中法治教育的融入。法治意識(shí)作為全民時(shí)代的訴求，實(shí)施相關(guān)層面的教育培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生活動(dòng)具備重要的前景價(jià)值。

（一）使大學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀

在途徑上，大學(xué)生正確的人生價(jià)值觀形成，有必要借助科學(xué)的思政理論和指導(dǎo)思想，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)全面看待問題，分析問題和解決問題。在具體的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，必須將理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，形成法治教育和思政教育融合的新型教學(xué)方式。

重視學(xué)生個(gè)體主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，需要正視大學(xué)生中存在的普遍現(xiàn)象，尤其是談戀愛、同居、兼職及其日常人際關(guān)系等問題，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的正確價(jià)值取向引導(dǎo)，避免無視法律和極端盲目現(xiàn)象發(fā)生，以盡早實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生思想政治的全面培養(yǎng)。

（二）豐富發(fā)展思想政治教育內(nèi)容

大學(xué)里的思想政治教育包括道德品質(zhì)教育、能力素質(zhì)教育、心理健康教育等各方面。其中，心理健康教育的目的在于幫助受教育者樹立心理健康意識(shí)，預(yù)防和緩解心理問題，包括保持情緒穩(wěn)定，心境輕松愉快，培養(yǎng)完整的感知能力，樹立正確的自我認(rèn)知，人格表現(xiàn)一致，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系等。思想政治教育就是要培養(yǎng)受教育者自信、自尊、自立、自強(qiáng)的品格，強(qiáng)化個(gè)性創(chuàng)造力教育，引導(dǎo)人們沖破禁錮，解放思想，形成實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

為了增強(qiáng)大學(xué)生熱愛黨，熱愛祖國，堅(jiān)持馬列主義的信念，激發(fā)他們建設(shè)社會(huì)主義的熱情，要堅(jiān)持以共產(chǎn)主義理想教育為核心，將法治教育作為重要和核心組成部分，最終在相關(guān)的社會(huì)化進(jìn)程中，實(shí)現(xiàn)家長、學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)動(dòng)化教育發(fā)展，并在大學(xué)生健全人格培養(yǎng)階段，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）完善我國法治化進(jìn)程方法

在我國法治化進(jìn)程中，當(dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)和能力培養(yǎng)是關(guān)鍵和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)我國法治化完善和發(fā)展具備重要的延伸價(jià)值。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，通過合理且規(guī)范化的法治建設(shè)，對(duì)國家的民族和未來起到積極的導(dǎo)向作用，在戰(zhàn)略實(shí)施方針中具備重要的法治化修養(yǎng)，并直接推進(jìn)我國法治的完善。

四、法治教育融入高校思政教育的路徑創(chuàng)新

法治教育為思想政治教育提供了實(shí)踐路徑，尤其是通過法律知識(shí)、思維和信仰培養(yǎng)，最終形成具備維權(quán)意識(shí)、履行法律義務(wù)和培養(yǎng)道德素質(zhì)的公民教育活動(dòng)。大學(xué)生思政教育在這一規(guī)范的體系之中，勢(shì)必以豐富的理論淵源，以法治思想為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義法治信仰和道德信仰的有機(jī)融合。在理論淵源上，思想政治教育為法治教育提供了豐富的依據(jù)，并成就了自身優(yōu)秀的科學(xué)原理和方法，且在法治思想中得到了大范圍實(shí)現(xiàn)。

（一）引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立學(xué)法守法觀念

融合體系構(gòu)建應(yīng)在滿足高校實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化大學(xué)生德行建設(shè)，進(jìn)行滿足知行合一、穩(wěn)步發(fā)展和和諧化建設(shè)需求的和諧校園建設(shè)?；趯?duì)大學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的分析，在大學(xué)生身心發(fā)展的成熟期和過渡期，實(shí)施必要且獨(dú)立的辨識(shí)法治，勢(shì)必在大學(xué)生道德法律觀念提升中，對(duì)青少年犯罪的遏制具備重要的教育價(jià)值。在法治教育教學(xué)中，要注意正確引導(dǎo)，因案例施教，使學(xué)生知法懂法，合理維權(quán)，杜絕犯法，尤其是樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，在相關(guān)的教書育人階段發(fā)揮教育的導(dǎo)向性作用。

（二）樹立學(xué)生民主法治與平等公正理念

法治教育內(nèi)容的精髓是民主法治與平等公正。在大學(xué)生思想政治教育體系建設(shè)中，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)應(yīng)是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀和民主法制建設(shè)為內(nèi)容的關(guān)系研究，融合法律元素的公民道德修養(yǎng)和思想體系建設(shè)，勢(shì)必在法制觀念增強(qiáng)中，全面實(shí)現(xiàn)公民權(quán)利。加強(qiáng)大學(xué)生通識(shí)教育，樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念及其榮辱觀。尤其要把公民意識(shí)教育作為發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性要素來看待。對(duì)于大學(xué)生思政體系教育而言，把握前沿問題是推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的不竭動(dòng)力。新的重大戰(zhàn)略思想，極大地豐富了思想政治教育的時(shí)代內(nèi)容，賦予了思想政治教育時(shí)代氣息，使思想政治教育的內(nèi)容隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展而不斷豐富和更新。

（三）權(quán)利義務(wù)觀念為主的公民意識(shí)養(yǎng)成

公民參與政治生活的基本形式，是以政治生活為保障的思想建設(shè)，尤其是對(duì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性認(rèn)知和愛國情懷的權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系把握。在途徑上，將法治教育作為課程主渠道，豐富完善法治教育教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新法治教育的載體和途徑，強(qiáng)化提升教師隊(duì)伍法律素養(yǎng)，推動(dòng)形成大學(xué)生法治教育的合力；幫助大學(xué)生掌握法治知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，提高依法辦事能力。將公民意識(shí)的培養(yǎng)融入專業(yè)學(xué)習(xí)中，有利于德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)內(nèi)容為根基的發(fā)展路徑中，極大地豐富了思想政治教育的時(shí)代內(nèi)容，賦予思想政治教育時(shí)代氣息，使思想政治教育的內(nèi)容隨著時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展而不斷豐富和更新。

新時(shí)期談法治教育融入高校思政教育的必要性與重要性，脫離不了高校思政教育體系建設(shè)。高校切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有引領(lǐng)性作用。加快思想政治教育工作和法治建設(shè)融合的路徑思考，勢(shì)必同大學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、與祖國共命運(yùn)的需要相契合。思想政治教育就是要培養(yǎng)受教育者自信、自尊、自立、自強(qiáng)，強(qiáng)化個(gè)性創(chuàng)造力教育，引導(dǎo)人們沖破禁錮，解放思想，形成實(shí)事求是的工作作風(fēng)，為學(xué)生的全面綜合發(fā)展提供基礎(chǔ)前提。

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