新時(shí)期加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的思考

虎燕子

一、對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育的意義

（一）加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育是實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育根本任務(wù)的必然要求

培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是教育的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。大學(xué)生經(jīng)過(guò)幾年的在校學(xué)習(xí)，大部分將成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的生力軍，繼續(xù)深造的，最終還是要踏入社會(huì)，成為國(guó)家的建設(shè)者和管理者。廉潔教育是素質(zhì)教育的一部分，大學(xué)生的素質(zhì)如何，將直接影響企事業(yè)單位甚至是國(guó)家政權(quán)的前途和命運(yùn)。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育是構(gòu)建和諧校園的必然要求

開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，可以引導(dǎo)他們樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)把構(gòu)建和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)滲透到學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的各個(gè)方面,讓大學(xué)生擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會(huì)的責(zé)任,并為此作出更多的貢獻(xiàn)。廉潔文化是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的組成部分，廉潔守法是黨風(fēng)廉政建設(shè)的基本要求。全面推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)及和諧校園建設(shè)，對(duì)整個(gè)社會(huì)的廉潔文化、和諧發(fā)展具有十分重要的意義。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育是全面從嚴(yán)治黨的重要組成部分

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是加強(qiáng)國(guó)家反腐倡廉建設(shè)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和國(guó)家治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，是加強(qiáng)高校黨建工作及構(gòu)建預(yù)防和懲治腐敗體系建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)生廉潔教育為高校深入開(kāi)展反腐倡廉工作提供精神動(dòng)力、群眾基礎(chǔ)和輿論氛圍，也有利于實(shí)施“標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防”的反腐敗戰(zhàn)略方針，更是建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防和懲治腐敗體系的重要內(nèi)容。

二、目前大學(xué)生中存在不廉潔現(xiàn)象的主要表現(xiàn)

（一）想當(dāng)學(xué)生干部的功利思想

豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生黨員、榮譽(yù)稱號(hào)等，對(duì)就業(yè)有很大的幫助，只有當(dāng)上主要學(xué)生干部，才能更好地得到鍛煉提高能力，有更多評(píng)優(yōu)評(píng)先、入黨的機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生干部是憑自己的能力和威望通過(guò)競(jìng)選當(dāng)上的，但也有一小部分是通過(guò)請(qǐng)客吃飯、老鄉(xiāng)關(guān)系等拉選票，也有通過(guò)家長(zhǎng)請(qǐng)客送禮找教師、領(lǐng)導(dǎo)，拉關(guān)系直接安排當(dāng)上學(xué)生干部的。大學(xué)生黨員發(fā)展工作中，在“控制計(jì)劃，提高質(zhì)量”的原則下，入黨競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，而入黨對(duì)于就業(yè)，特別是考公務(wù)員幾乎是必要條件，有一部分學(xué)生就到處找關(guān)系要求早日入黨。

（二）為順利畢業(yè)的投機(jī)思想

部分學(xué)生上了大學(xué)就有“船到碼頭車到站”的思想，到畢業(yè)時(shí)累計(jì)很多門次不及格，不能拿到畢業(yè)證或?qū)W位證，就到處找教師，找關(guān)系，請(qǐng)客送禮為了補(bǔ)考過(guò)關(guān)。有一部分畢業(yè)班學(xué)生找到了工作單位，應(yīng)單位要求，提前上崗工作，沒(méi)有了做實(shí)驗(yàn)、寫(xiě)論文的時(shí)間，導(dǎo)致畢業(yè)論文質(zhì)量不高，論文答辯通不過(guò)，為達(dá)到順利畢業(yè)的目的，到處拉關(guān)系，找導(dǎo)師，請(qǐng)客送禮。在校期間因違反校規(guī)校紀(jì)受到處分，影響畢業(yè)的學(xué)生，為了能按時(shí)拿到畢業(yè)證，想盡辦法花錢找關(guān)系。

（三）養(yǎng)尊處優(yōu)的攀比思想

現(xiàn)在的大學(xué)生大多是在“再窮不能窮教育”的口號(hào)中成長(zhǎng)起來(lái)的，有的家長(zhǎng)片面地理解了這句話的含義，對(duì)孩子采取只要學(xué)習(xí)好，一切都捧著慣著，進(jìn)入大學(xué)以后更是一次性給幾千元甚至上萬(wàn)元的生活費(fèi)，在生活上高標(biāo)準(zhǔn)，追求時(shí)尚，甚至奢靡。高年級(jí)學(xué)生待人接物上總想和社會(huì)接軌，互相攀比，經(jīng)常聚餐喝酒，甚至出入高消費(fèi)場(chǎng)所，以此來(lái)顯示自己的層次和獨(dú)立意識(shí)。

（四）廉潔意識(shí)淡薄

大學(xué)生的不廉潔行為往往與學(xué)業(yè)、入黨、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)生干部競(jìng)選、專業(yè)調(diào)劑等有關(guān)，他們請(qǐng)客送禮的價(jià)值不大，從幾十元到幾百元。與一些工程領(lǐng)域、土地轉(zhuǎn)讓等重點(diǎn)領(lǐng)域的職務(wù)犯罪比較，往往被忽視、被原諒，豈不知“千里之堤，潰于蟻穴”。

三、產(chǎn)生不廉潔現(xiàn)象的原因分析

（一）受社會(huì)及周圍環(huán)境的影響

越來(lái)越多的大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)，對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象不加分析，片面地接受和認(rèn)識(shí)。一些大學(xué)生還缺乏一分為二看問(wèn)題的能力，有些家長(zhǎng)和親朋好友對(duì)社會(huì)的不滿思想也影響到他們判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。甚至有的教師在授課的過(guò)程中把自己受到的不公平待遇和一些不廉潔的想法傳遞給學(xué)生。

（二）自身廉潔意識(shí)淡薄

大學(xué)生還沒(méi)有完全走進(jìn)社會(huì)，成為社會(huì)人，認(rèn)為自己既沒(méi)有權(quán)也沒(méi)有錢，“廉潔自律”離自己很遠(yuǎn)，但他們又有很強(qiáng)的模仿能力，對(duì)社會(huì)上的一些現(xiàn)象看不慣的同時(shí)，遇到問(wèn)題或困難，最直接的解決辦法就是模仿社會(huì)上的不廉潔行為，以達(dá)到保全自己利益的目的，并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這種行為是侵害他人的權(quán)益、侵害了社會(huì)公平與正義。

（三）對(duì)思想政治教育重視不夠

主要表現(xiàn)在：一是對(duì)思政課重視不夠。高校管理者雖然認(rèn)識(shí)到思政課是樹(shù)立大學(xué)生正確三觀，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，不可替代，但是由于種種原因，思政課往往安排在晚上或周末，并且是多個(gè)班級(jí)的合班課，上課效果不好。二是對(duì)思政專業(yè)教師重視不夠。思政課專職教師嚴(yán)重缺乏，輔導(dǎo)員和管理干部作為兼職思政課教師，大多數(shù)不是思政專業(yè)，學(xué)校又不注重對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)培養(yǎng)。三是沒(méi)有樹(shù)立全員育人的觀念。在教育教學(xué)過(guò)程中，專業(yè)課教師往往只關(guān)注專業(yè)知識(shí)的傳授和科研能力的培養(yǎng)，忽視了大學(xué)生思想教育，認(rèn)為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育就是輔導(dǎo)員和思政課的任務(wù)。這些都不利于大學(xué)生培養(yǎng)廉潔觀。

（四）相關(guān)制度執(zhí)行力低

廉政制度是廉政文化的重要組成部分，為規(guī)范大學(xué)廉政文化教育主體思想和行為提供制度保障。在大學(xué)中，有許多約束大學(xué)生行為的制度，但是，往往在“以教育為主，懲治為輔”的原則指導(dǎo)下，很多違反制度的行為得到原諒，這就給部分大學(xué)生造成違規(guī)是可以通融、能夠擺平的錯(cuò)覺(jué)。另一方面，涉及大學(xué)生廉潔行為的規(guī)定很少，當(dāng)前對(duì)大學(xué)生的廉政規(guī)范僅依靠思想道德教育和人的自覺(jué)性，這顯然是不夠的。

四、加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育的方法途徑

（一）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用

在高校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)中要明確廉潔教育內(nèi)容，保證師資配備、保證足夠的課時(shí)、保證教學(xué)效果，讓誠(chéng)實(shí)守信教育，法律、法規(guī)教育，職業(yè)道德教育，廉潔從政教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

（二）發(fā)揮第二課堂的引導(dǎo)作用

充分發(fā)揮第二課堂在學(xué)生思想政治教育工作中的引導(dǎo)作用，定期開(kāi)展各類廉潔教育實(shí)踐活動(dòng)?？梢圆扇∮^看警示教育片、參觀警示教育基地、聆聽(tīng)廉潔教育講座和報(bào)告等形式，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，使廉潔教育貫穿于學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)校園廉政文化建設(shè)。

（三）加強(qiáng)和完善制度建設(shè)，營(yíng)造廉潔校園氛圍

建立完善干部廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔自律的規(guī)章制度。認(rèn)真執(zhí)行“三重一大”“校務(wù)公開(kāi)”等制度，確保學(xué)校管理陽(yáng)光工程。推進(jìn)招生、學(xué)生入黨、專業(yè)調(diào)劑、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)生干部選拔等有關(guān)學(xué)生切身利益的各項(xiàng)工作的公開(kāi)透明，確保公平公正。堅(jiān)決杜絕教師和管理人員對(duì)學(xué)生請(qǐng)客送禮等不廉潔行為的默許。建立暢通的監(jiān)督渠道和快速的反應(yīng)機(jī)制。使學(xué)生在風(fēng)清氣正的校園環(huán)境下受到廉政文化的熏陶。

（四）把大學(xué)生廉潔教育工作納入教育行政部門的督導(dǎo)、評(píng)估范疇

每年教育行政部門對(duì)高校進(jìn)行黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作考核、檢查，往往把對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的廉潔從政工作作為重點(diǎn)。加強(qiáng)校園廉政建設(shè)，要把對(duì)教師和大學(xué)生的廉潔自律工作作為重點(diǎn)進(jìn)行檢查和考核，從而形成校園反腐倡廉的“大宣教”的工作格局。