微信對(duì)高校學(xué)生思想、行為影響的調(diào)查與對(duì)策研究

摘要：微信作為新媒體的代表，逐漸影響著高校大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活。不管是展示校園文化、推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、活躍大學(xué)生思維能力，還是推送校內(nèi)外時(shí)事新聞， 校園微信公眾平臺(tái)都能夠發(fā)揮重要的作用。本文通過(guò)調(diào)查運(yùn)城學(xué)院學(xué)生對(duì)微信的使用情況，分析微信對(duì)高校學(xué)生思想政治教育的積極和消極影響，通過(guò)調(diào)查分析微信對(duì)高校學(xué)生思想、行為的影響，得出建立微信平臺(tái)與校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管聯(lián)合機(jī)制、正確引導(dǎo)學(xué)生微信發(fā)言的方式方法，擴(kuò)大和改善大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍，開(kāi)展學(xué)校本體的大學(xué)生思想政治教育工作，積極構(gòu)建良好的思想政治教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：微信 高校學(xué)生 思想政治教育

一、微信對(duì)大學(xué)生行為影響的現(xiàn)狀

微信作為高校思想政治教育工作的新載體，在運(yùn)城學(xué)院的課堂實(shí)踐中發(fā)揮了很大的作用，比如掃微信二維碼評(píng)教和網(wǎng)上考試代替筆答，大學(xué)生心理健康、中國(guó)近代史等課程在微信公眾號(hào)上的視頻講解、案例再現(xiàn)。這些教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變也反映出運(yùn)城學(xué)院教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)代的步伐。

問(wèn)卷調(diào)查顯示：1.運(yùn)城學(xué)院使用微信的學(xué)生達(dá)到90%，在多媒體如此發(fā)達(dá)的情況下，仍有10%的學(xué)生未使用微信；2.從微信的使用率、在線時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，全天在線的人數(shù)達(dá)到了一半，13%的人每天在線1—2個(gè)小時(shí)，12%的學(xué)生每天在線2—5個(gè)小時(shí)，有事就上線的學(xué)生占25%；3.微信朋友圈信息可信度調(diào)查顯示，認(rèn)為信息真實(shí)度高、值得信任的僅占12%，81%的學(xué)生半信半疑，發(fā)布和轉(zhuǎn)發(fā)信息考慮傳播影響的占到86%；4.微信使用原因調(diào)查顯示，與朋友交流便捷的占大多數(shù)，公眾號(hào)的影響占了39%，郵箱、QQ離線、語(yǔ)音占21%。對(duì)于借助微信與陌生人交談交往，表示不會(huì)與陌生人進(jìn)行任何交流的學(xué)生占了40%，也有28%的學(xué)生表示，如果陌生人主動(dòng)與其交談的話，也會(huì)接受；5.對(duì)使用微信后對(duì)生活有什么影響的調(diào)查顯示，和同學(xué)、家人交流更加便利占到了100%，微信成為生活中的一部分占到32%，沉浸在微信中、頻繁與陌生人進(jìn)行交流的達(dá)13%；6.對(duì)于使用微信等網(wǎng)絡(luò)新媒體對(duì)學(xué)生有何影響，60%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的生活非常重要，54%的學(xué)生認(rèn)為手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)占用太多的時(shí)間，認(rèn)為手機(jī)成為課堂打發(fā)時(shí)間的工具的占22%，也有11%的學(xué)生認(rèn)為使用手機(jī)上網(wǎng)有經(jīng)濟(jì)壓力；7.關(guān)于微信給學(xué)生帶來(lái)的積極影響方面，80%的學(xué)生認(rèn)為能及時(shí)了解生活?yuàn)蕵?lè)資訊，認(rèn)為提供人際交往圈子的占64%，63%的學(xué)生認(rèn)為有助于學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)。關(guān)于帶來(lái)的消極影響方面，63%的學(xué)生認(rèn)為微信造成現(xiàn)實(shí)生活中人際交往障礙，43%的學(xué)生認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)，40%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)資源泛濫且內(nèi)容低俗，38%的學(xué)生認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)，35%的學(xué)生認(rèn)為影響身體健康，16%的學(xué)生認(rèn)為影響心理健康。

關(guān)于微信對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響調(diào)查顯示，主要是上課分散注意力，很難去認(rèn)真學(xué)習(xí)，有少部分學(xué)生上課會(huì)發(fā)朋友圈，但也有59%的學(xué)生表示對(duì)成績(jī)沒(méi)有影響；對(duì)于是否愿意用微信與教師互動(dòng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，50%的學(xué)生表示非常愿意和教師交流；對(duì)微信公眾號(hào)的利用程度調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，71%的學(xué)生覺(jué)得很方便、很有用；對(duì)于微信公眾號(hào)帶給學(xué)生哪些變化，主要是有助于文化交流，改變了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、消費(fèi)方式，26%的學(xué)生認(rèn)為改變了價(jià)值觀，一半學(xué)生是為了緊跟時(shí)代步伐；對(duì)于“從學(xué)校層面開(kāi)通微信公眾號(hào)開(kāi)展學(xué)生主題教育活動(dòng)和提供服務(wù)，你會(huì)關(guān)注嗎？”這項(xiàng)調(diào)查，78%的學(xué)生表示會(huì)關(guān)注，強(qiáng)烈關(guān)注和不會(huì)關(guān)注的很少；對(duì)于“通過(guò)微信網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育可行嗎？”這項(xiàng)調(diào)查，32%的學(xué)生認(rèn)為空間很大，說(shuō)不清楚的占32%，10%的學(xué)生認(rèn)為不可行；對(duì)于“微信開(kāi)展思想政治教育的優(yōu)勢(shì)”這一問(wèn)題，主要回答是能夠豐富思想政治教育的形式，能夠加強(qiáng)師生交流從而更好地開(kāi)展工作，能夠使大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀；對(duì)于“使用微信網(wǎng)絡(luò)自媒體開(kāi)展思想政治教育存在哪些問(wèn)題”這一問(wèn)題，主要回答是監(jiān)管不容易，太分散、不系統(tǒng)、內(nèi)容良莠不齊。

二、微信對(duì)高校思想教育工作的積極影響

（一）微信給師生交流提供了新的平臺(tái)。從微信的使用率來(lái)看，90%的學(xué)生都在使用微信，全天在線的人數(shù)達(dá)到一半，有事就上線的也有25%。這說(shuō)明微信在大學(xué)生群體的普及率已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)新的高峰，除了少部分使用其他網(wǎng)絡(luò)交流工具的，其他的都在使用微信。從使用微信的目的來(lái)看，100%都是為了和同學(xué)及家人交流才使用的。從這些方面就能看出，大學(xué)生思想政治教育就是師生互動(dòng)，不應(yīng)該局限在傳統(tǒng)課堂中。借助大學(xué)生使用微信的高頻率性，可以讓輔導(dǎo)員及時(shí)了解和感知學(xué)生所想，從而達(dá)到思想政治教育的目的。實(shí)踐證明，枯燥乏味的教學(xué)方式達(dá)不到理想的教學(xué)效果。借助微信這個(gè)平臺(tái)，輔導(dǎo)員能更好地了解學(xué)生所想，從而對(duì)癥下藥。

（二）微信讓正確的價(jià)值觀得到延伸。從使用微信的原因來(lái)看，有39%的學(xué)生是為了方便人際交往，使用郵箱、QQ語(yǔ)音的占了21%。另外，對(duì)于朋友圈信息可信度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，會(huì)考慮傳播影響的占了86%。調(diào)查的數(shù)據(jù)中有81%的學(xué)生表示半信半疑，認(rèn)為值得信任的占12%，這說(shuō)明大學(xué)生分辨是非的能力還不足。微信作為目前應(yīng)用最的廣網(wǎng)絡(luò)交流工具，信息駁雜不清，但只要輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，及時(shí)揭露虛假信息，弘揚(yáng)正能量，就能引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（三）微信拓寬了大學(xué)生的交際圈。根據(jù)運(yùn)城學(xué)院總體統(tǒng)計(jì)，90%的學(xué)生都使用了微信。認(rèn)為能提供交友交際的有64%，80%的學(xué)生認(rèn)為能夠了解生活?yuàn)蕵?lè)資訊，63%的學(xué)生認(rèn)為能夠提供學(xué)習(xí)幫助、增長(zhǎng)知識(shí)。從使用微信與教師交流方面，50%的學(xué)生都很愿意。大學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了好幾個(gè)年頭，大學(xué)生的思想較之前已經(jīng)變得開(kāi)放、積極、活躍和前衛(wèi)。部分大學(xué)生借助微信平臺(tái)結(jié)識(shí)了全國(guó)各地許多志同道合的同學(xué)。他們發(fā)表對(duì)未來(lái)的憧憬，抒發(fā)對(duì)幸福生活的感慨。也有的同學(xué)借助微信平臺(tái)廣結(jié)天下好友，積累人脈，為融入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）微信讓部分不善交際的同學(xué)敢于嘗試和同學(xué)們交流了。認(rèn)為微信成為生活一部分的占了32%，沉浸在微信中與陌生人頻繁交流的達(dá)13%。生活是多元化的，學(xué)生的性格也是如此。有的同學(xué)積極活躍，有的同學(xué)不善交流也不敢去嘗試。但有了微信之后，在輔導(dǎo)員給學(xué)生做輔導(dǎo)工作的時(shí)候，這些同學(xué)使用微信這個(gè)網(wǎng)絡(luò)工具敢于發(fā)言了。這是微信對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作的積極影響。

三、微信給高校思想政治教育工作帶來(lái)的負(fù)面影響

（一）微信成為部分同學(xué)逃避學(xué)業(yè)的溫床。從微信的使用率來(lái)看，50%的學(xué)生全天在使用微信，微信成為生活一部分的占32%，手機(jī)成為課堂打發(fā)時(shí)間工具的有22%。這些都說(shuō)明了部分大學(xué)生對(duì)手機(jī)、微信的依賴性。事物都有兩面性，從這么多學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)來(lái)看，筆者認(rèn)為，使用微信的高頻性恰恰說(shuō)明現(xiàn)代大學(xué)生精神世界空虛，不敢面對(duì)陌生同學(xué)，不敢面對(duì)交流場(chǎng)面，這些因素都導(dǎo)致了大學(xué)生愛(ài)玩手機(jī)、微信的局面。要想打破這個(gè)局面，用化敵為友這一招兒再好不過(guò)。建立微信教育新平臺(tái)，大學(xué)生踴躍發(fā)言，輔導(dǎo)員在其中起潤(rùn)滑劑的作用。再結(jié)合線下的聯(lián)誼活動(dòng)，帶動(dòng)起整個(gè)學(xué)校積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，這才是大學(xué)生思想政治教育工作的發(fā)展模式和根本。

（二）微信影響少部分學(xué)生的價(jià)值觀。63%的學(xué)生認(rèn)為微信減少現(xiàn)實(shí)生活，造成人際交往障礙；43%的學(xué)生認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)；40%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)資源泛濫，內(nèi)容低俗；38%的學(xué)生認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)；35%的學(xué)生認(rèn)為影響身體健康；16%的學(xué)生認(rèn)為影響心理健康。這些數(shù)據(jù)反映出大學(xué)生對(duì)微信的發(fā)展前景并不看好。一個(gè)新興事物的發(fā)展不可能是一帆風(fēng)順的，現(xiàn)代思想教育工作者要結(jié)合微信平臺(tái)的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)微信線上線下聯(lián)合機(jī)制，思想教育工作者也要正確運(yùn)用這種機(jī)制，合理規(guī)范引導(dǎo)學(xué)生的思想，切不可貪功冒進(jìn)，違背高校教育方針。

（三）沉迷微信對(duì)大學(xué)生人格以及健康的損害。在對(duì)沉迷微信的危害調(diào)查中，63%的學(xué)生認(rèn)為減少現(xiàn)實(shí)生活，造成人際交往障礙；43%的學(xué)生認(rèn)為浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)；40%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)資源泛濫，內(nèi)容低俗；38%的學(xué)生認(rèn)為沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)業(yè)；35%的學(xué)生認(rèn)為影響身體健康；16%的學(xué)生認(rèn)為影響心理健康。這些觸目驚心的數(shù)據(jù)背后隱藏的是：大學(xué)生由于思想比較單純，不成熟，接觸了網(wǎng)絡(luò)、微信等新鮮事物后，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不需要與不喜歡的人打交道，從而沉迷其中。此外，因?yàn)榇髮W(xué)缺少小學(xué)、初中、高中時(shí)代以老師和家長(zhǎng)為核心的監(jiān)督，在互聯(lián)網(wǎng)上自由任性，缺少法律意識(shí)，非常容易迷失自我、放縱自我。而且，由于網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊，受西方自由思想的影響，特立獨(dú)行，愛(ài)出風(fēng)頭，不好好學(xué)習(xí)。另外，由于長(zhǎng)期沉迷網(wǎng)絡(luò)，對(duì)周邊事物淡漠，對(duì)親人情感淡泊，導(dǎo)致越來(lái)越自我封閉，甚至對(duì)所有事物都失去了興趣，久而久之形成了孤僻的性格。長(zhǎng)時(shí)間的面對(duì)手機(jī)，日常作息生活規(guī)律被打破，飲食不規(guī)律，身體健康每況愈下。沉迷微信、手機(jī)給大學(xué)生帶來(lái)的精神和身體上的危害觸目驚心，這些危害猶如“精神鴉片”。

四、用微信進(jìn)行高校思想政治教育的對(duì)策研究

（一）正確引導(dǎo)學(xué)生的微信發(fā)言方式方法。大學(xué)生的課外活動(dòng)豐富多彩，許多同學(xué)心智還不成熟，無(wú)法正確辨別微信中他人傳播的信息。例如2017年5月，浙江嘉興某高校大學(xué)生微信朋友圈中出現(xiàn)一則標(biāo)題為《蒼南某公園游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生事故，2人死多傷》的文章，造成了同學(xué)們的恐慌。執(zhí)法人員查實(shí)是該高校在校大三學(xué)生小林發(fā)布的消息。傳喚時(shí)，小林自稱是為了蹭社會(huì)熱點(diǎn)，沒(méi)想過(guò)后果。該事件提醒我們，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生提高辨識(shí)能力和法律意識(shí)。

（二）建設(shè)學(xué)校本體的大學(xué)生思想政治教育工作微信平臺(tái)。鑒于大學(xué)生普遍使用微信的現(xiàn)狀，教育工作者應(yīng)該積極采取行動(dòng)，構(gòu)建思想政治教育平臺(tái)，用于和大學(xué)生交流。借助微信平臺(tái)這個(gè)新載體，輔導(dǎo)員可以發(fā)布時(shí)事政治熱點(diǎn)、國(guó)家政策方針以及學(xué)習(xí)生活資訊等，拉近與大學(xué)生的距離，更好地傾聽(tīng)他們的想法。這樣就能及時(shí)了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而對(duì)癥下藥，保證大學(xué)生身心健康發(fā)展。

（三）擴(kuò)大和改善大學(xué)生思想政治教育工作者隊(duì)伍。部分思想政治教育教師年齡超過(guò)40歲，不經(jīng)常登錄微信，有些甚至還停留在手機(jī)只能打電話、發(fā)短信的階段。這就導(dǎo)致思想教育平臺(tái)漏掉了部分學(xué)生的真實(shí)想法。針對(duì)這種現(xiàn)狀，可以通過(guò)招募一些有經(jīng)驗(yàn)的青年工作者加入進(jìn)來(lái)，通過(guò)與微信平臺(tái)動(dòng)態(tài)結(jié)合，發(fā)展出一種新式思想政治教育工作方式。通過(guò)制訂相關(guān)政策法規(guī)，提高工作者的管理水平和技能水平，發(fā)揮微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。

（四）建立微信平臺(tái)與校園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制。目前，各個(gè)學(xué)校都投入大筆資金建設(shè)校園網(wǎng)，可以采用微信平臺(tái)結(jié)合校園網(wǎng)的形式，發(fā)展平臺(tái)規(guī)模，拓展受教育大學(xué)生的傾訴渠道，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)教育、定點(diǎn)教育。另外，要做好校園網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)的安全監(jiān)管工作。借助聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制，及時(shí)了解大學(xué)生使用微信的情況和思想狀況，合理引導(dǎo)校園熱點(diǎn)和政治熱點(diǎn)。讓大學(xué)生在正確的引導(dǎo)下發(fā)表積極向上的時(shí)事評(píng)論，從而帶動(dòng)大學(xué)生整體對(duì)思想政治教育的激情。

總而言之，微信為大學(xué)生思想政治教育提供便利的同時(shí)也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，消除負(fù)面影響，利用微信平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)才是做好高校思想政治教育工作的基石。更好的思想教育應(yīng)該是微信平臺(tái)結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制。改變傳統(tǒng)方式，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，利用微信平臺(tái)的實(shí)時(shí)交流功能優(yōu)勢(shì)，不斷加強(qiáng)思想政治教育工作，從而使思想政治教育工作遍地開(kāi)花、節(jié)節(jié)高升。

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★基金項(xiàng)目：本文系運(yùn)城學(xué)院2016年度思想政治教育項(xiàng)目“微信對(duì)高校學(xué)生思想、行為影響的調(diào)查與分析——以運(yùn)城學(xué)院為例”課題（項(xiàng)目編號(hào)：SZ-2016004）。

（作者簡(jiǎn)介：薛旭紅，女，碩士研究生，山西省運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系，講師，研究方向：思想政治教育工作）（責(zé)任編輯 葛星星）