“互聯(lián)網(wǎng)+”下大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的行為淺析

摘 要：近幾年隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的快速發(fā)展和國(guó)家大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的進(jìn)程，微信電商以火熱的形式在全國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)。為充分了解在校大學(xué)生的微商行為，本文對(duì)合肥市高等院校4000名在校大學(xué)生微商進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析研究，較為詳細(xì)的了解了大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，并對(duì)此行為進(jìn)行分析，提出相對(duì)應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 微商創(chuàng)業(yè) 互聯(lián)網(wǎng)+

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2018）04-0-01

為擴(kuò)大就業(yè)，同時(shí)滿足民眾的物質(zhì)需求與精神需求，2015年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中發(fā)出“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的提議。隨后國(guó)務(wù)院下發(fā)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新若干政策措施的意見(jiàn)》，大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的蓬勃發(fā)展。高校大學(xué)生由于人數(shù)多、就業(yè)難、受教育水平高、接受新事物快等特點(diǎn)，成為國(guó)家就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。據(jù)統(tǒng)計(jì)2016年765萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)率為2.93%，比2015年提高0.07個(gè)百分點(diǎn)，呈逐年上升趨勢(shì)?，F(xiàn)如今大學(xué)生幾乎全是90后，他們是網(wǎng)絡(luò)原住民，使用互聯(lián)網(wǎng)就如同呼吸空氣、飲水一樣自然，擁有更開(kāi)闊的眼界，對(duì)未來(lái)也有更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者而言，在成千上萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的項(xiàng)目無(wú)疑擁有最大的吸引力。

隨著各種新興技術(shù)尤其是移動(dòng)終端的高速發(fā)展帶動(dòng)了自媒體時(shí)代的到來(lái)，而自媒體平臺(tái)與電商營(yíng)銷平臺(tái)的整合催生出新型電商模式既移動(dòng)社交電商。微信電商就是它的重要組成部分，它是基于微信生態(tài)集移動(dòng)與社交為一體的新型電商模式，以投資低、風(fēng)險(xiǎn)小、用戶多、傳播快等優(yōu)勢(shì)成為大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的最佳選擇之一。當(dāng)創(chuàng)業(yè)者們蜂擁而至，試圖賺取他們?nèi)松谝煌敖饡r(shí)，越來(lái)越多的問(wèn)題浮現(xiàn)出來(lái)。為深入了解大學(xué)生的微商創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，筆者以安徽省合肥市高校在校大學(xué)生為研究對(duì)象，進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查和分析。

一、調(diào)查對(duì)象

合肥市是安徽省省會(huì)，是長(zhǎng)三角城市群副中心城市，全市共有高等院校59所，大學(xué)生近65萬(wàn)人。作為全國(guó)唯一的科技創(chuàng)新型試點(diǎn)市，國(guó)家首批創(chuàng)新型試點(diǎn)市，合肥這所城市為大學(xué)生們提供了良好的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)。

本次調(diào)查利用網(wǎng)站發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行，采取分層隨機(jī)抽樣的方法，邀請(qǐng)5所不同類型的高校共4000名大學(xué)生微商參與調(diào)查，其中收到有效問(wèn)卷3674份，問(wèn)卷有效率為91.85%，覆蓋了各個(gè)年級(jí)和專業(yè)。 參與調(diào)查的學(xué)生中，男性大學(xué)生占44.6%，其余都是女生；大一、大二、大三、大四各年級(jí)的學(xué)生比率分別為16.28%、50.05%、22.92%、10.75%；經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生所占比重最高為38.67%，理工類專業(yè)和文史類專業(yè)學(xué)生所占比重分別是16.77%和26.02%，政法類和藝術(shù)類學(xué)生分別占5.89%和8.01%，其他專業(yè)學(xué)生占4.64%。

二、調(diào)查具體內(nèi)容與結(jié)果及分析

1.從事微商的基本情況。根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷，筆者發(fā)現(xiàn)：63.33%的大學(xué)生經(jīng)營(yíng)時(shí)間在半年以下，半年至一年的占20%；自己有貨源當(dāng)老板的大學(xué)生占26.5%，作為微商代理人的占68.8%；2/3的大學(xué)生采取個(gè)人形式進(jìn)行營(yíng)銷；從事微商投入成本在兩千到一萬(wàn)元的占51.7%。對(duì)大學(xué)生微商的月收入狀況筆者進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，每月盈利在500以下的學(xué)生占35.7%，盈利在500～1000元的占38.44%。40.11%的學(xué)生從事微商是為了獲得經(jīng)濟(jì)收入，21.76%的學(xué)生是為了提高自身能力，13.04%和7.78%的學(xué)生分別為了實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想和增加就業(yè)籌碼。

2.從事微商對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響。根據(jù)調(diào)查顯示，45.7%的大學(xué)生平均每天在微商上花費(fèi)3-6個(gè)小時(shí)，通常是在晚上18點(diǎn)-24點(diǎn)的時(shí)間段，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到緊急訂單64.8%的學(xué)生會(huì)采取及時(shí)處理的方式，而且絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)習(xí)慣性地關(guān)注與微商相關(guān)的消息。在從事微商的過(guò)程中，79%的學(xué)生存在急躁焦慮，心情郁悶的心理問(wèn)題，67%的學(xué)生有過(guò)喪失信心的感受。75.6%的學(xué)生有過(guò)為了宣傳產(chǎn)品在朋友圈里連續(xù)刷屏的情況，絕大多數(shù)的學(xué)生在做微商后與朋友或同學(xué)的關(guān)系受到了影響。84.3%的大學(xué)生微商有著學(xué)習(xí)壓力，71.2%的學(xué)生存在資金壓力，62.7%的學(xué)生感受到人際關(guān)系壓力。

3.對(duì)個(gè)人綜合素質(zhì)的影響。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，83%的大學(xué)生認(rèn)為自己的人際交往能力和表達(dá)能力有很大提升，54.1%的學(xué)生認(rèn)為自己的協(xié)調(diào)能力有所提升，47.4%的學(xué)生認(rèn)為自身的思辨能力有所加強(qiáng)。打算長(zhǎng)期做微商并把它作為將來(lái)就業(yè)方向的大學(xué)生占35.8%，在保證產(chǎn)品質(zhì)量方面，65.5%的大學(xué)生選擇經(jīng)常會(huì)檢查并保證質(zhì)量，絕大多數(shù)的學(xué)生不會(huì)為得到利益而采取欺騙消費(fèi)者的手段，同時(shí)會(huì)及時(shí)兌現(xiàn)對(duì)顧客的承諾。

綜合上述現(xiàn)象，筆者發(fā)現(xiàn)大學(xué)生從事微商創(chuàng)業(yè)這一行為，利弊參半。從好的方面來(lái)看，微商平臺(tái)門檻低、可支配時(shí)間靈活、操作便捷，適合大學(xué)生積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、提升綜合素質(zhì)能力、進(jìn)一步提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。從壞的方面來(lái)看，首先是大部分學(xué)生目前從事的是微商代購(gòu)模式，既缺少技術(shù)含量、利潤(rùn)低，也容易承擔(dān)層層代理后的高風(fēng)險(xiǎn)。其次是不能正確協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與學(xué)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，本末倒置。再次是過(guò)度“消費(fèi)”友情，易引發(fā)好友與同學(xué)反感，人際關(guān)系惡化。最后是創(chuàng)業(yè)失敗，打擊自信心。微商作為一種新的銷售模式，目前還處于摸索時(shí)期，大學(xué)生又沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，缺乏技術(shù)指導(dǎo)，極容易出現(xiàn)跟風(fēng)創(chuàng)業(yè)而栽跟頭。

三、新形勢(shì)下對(duì)大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)行為的建議

1.認(rèn)清形勢(shì)，把握重點(diǎn)

在全國(guó)轟轟烈烈開(kāi)展的大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)中，高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到了國(guó)家和政府部門以及高校的多方面支持。大學(xué)生開(kāi)展微商創(chuàng)業(yè)固然好，但不應(yīng)忘記自己的初衷，認(rèn)真做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，合理協(xié)調(diào)學(xué)業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的關(guān)系。學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)業(yè)為輔，二者相輔相成，要通過(guò)提高學(xué)習(xí)能力去促進(jìn)實(shí)踐的發(fā)展，而創(chuàng)業(yè)的成功將推進(jìn)綜合素食能力的再次提升，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力是開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的良好基石。

2.提高重視，對(duì)癥下藥

高校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)上有著集中、高效的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)對(duì)其在移動(dòng)社交平臺(tái)使用中可能會(huì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行提醒和引導(dǎo)。一是引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。通過(guò)專業(yè)教學(xué)和校園主題活動(dòng)推動(dòng)大學(xué)生做好個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，將個(gè)人的求職意愿與社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合，根據(jù)自身的綜合能力和真實(shí)需求決定求職方向，大膽實(shí)踐、小心求證，而非一味的盲目跟風(fēng)。二是要及時(shí)向?qū)W生宣傳和解讀國(guó)家對(duì)于大學(xué)生電商創(chuàng)業(yè)的政策和鼓勵(lì)措施，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境和創(chuàng)業(yè)鼓勵(lì)保障機(jī)制，培育大學(xué)生敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的美好品格。三是開(kāi)展大學(xué)生微商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。多數(shù)大學(xué)生對(duì)微商知之甚微，想創(chuàng)業(yè)卻無(wú)從下手，部分大學(xué)生在微商創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，也會(huì)遇到很多自己難以解決的困惑。高校可以建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)部門，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的通識(shí)課，并結(jié)合電子商務(wù)、物流、金融、法律、管理等知識(shí)，讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)校外的創(chuàng)業(yè)專家，尤其是互聯(lián)網(wǎng)方面的成功人士，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)過(guò)程進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們了解移動(dòng)社交電商成功的關(guān)鍵點(diǎn)和具體運(yùn)營(yíng)流程，指導(dǎo)學(xué)生度過(guò)創(chuàng)業(yè)難關(guān)。

3.定位準(zhǔn)確，做合格微商

一是準(zhǔn)確把握自身定位。大學(xué)生在從事微商行為中要以誠(chéng)信立身，保證一切銷售流程皆在法律的監(jiān)督下完成。要學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，因勢(shì)利導(dǎo)，順勢(shì)而為，把握好時(shí)機(jī)，掌握好事物發(fā)展規(guī)律，利用好的銷售工具，采用切實(shí)可行的實(shí)戰(zhàn)方法去經(jīng)營(yíng)微店。二是做好產(chǎn)品定位。在開(kāi)展創(chuàng)業(yè)之初，要充分調(diào)查市場(chǎng)環(huán)境，明確銷量火爆和滯銷的各種產(chǎn)品，尋找物美價(jià)廉的高質(zhì)量產(chǎn)品，避開(kāi)千篇一律，打造有特色的微店。

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作者簡(jiǎn)介：付婕，（1985.11—），女，漢族，安徽淮南人，碩士，淮南師范學(xué)院，文學(xué)與傳播學(xué)院，助教. 研究方向：思想政治教育。