淺談聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的技術(shù)要素

劉楠

【摘 要】好的歌唱需要一副好嗓子，但僅僅有一副好嗓子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，嗓子必須要經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)格且科學(xué)發(fā)聲方法，還要在聲樂(lè)文化要素中進(jìn)行更深層次了解與學(xué)習(xí)。本文分別從呼吸、發(fā)聲、共鳴以及吐字咬字這四個(gè)方面簡(jiǎn)要闡述聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的技術(shù)要素。

【關(guān)鍵詞】呼吸；發(fā)聲；共鳴

中圖分類號(hào)：J616 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）12-0073-01

一、呼吸

（一）歌唱中的呼吸方法

在歌唱當(dāng)中，呼吸是人體發(fā)聲的動(dòng)力，在學(xué)習(xí)聲樂(lè)當(dāng)中，老師經(jīng)常和我們談?wù)摰饺N呼吸方法：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式呼吸，而在正確的歌唱當(dāng)中，胸腹式呼吸才是最適合歌唱也是最科學(xué)的。

（二）歌唱中呼吸的學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在談?wù)勗诟璩腥绾蝸?lái)訓(xùn)練氣息。首先要打開(kāi)口腔、牙關(guān)，使空氣通過(guò)鼻腔和口腔充分的進(jìn)入身體的每個(gè)器官，就像歌唱當(dāng)中經(jīng)常有人提起的聞花式的狀態(tài)，這樣身體里有了足夠的氣息讓我們更好運(yùn)用，就像上述提到，此時(shí)腹肌擴(kuò)張導(dǎo)致橫膈膜下降，拉動(dòng)了橫膈膜的兩端，使橫膈膜的兩端走開(kāi)，就像一個(gè)曲面，從兩邊扯開(kāi)，肋骨擴(kuò)張，當(dāng)橫膈膜向下運(yùn)動(dòng)，肺部就會(huì)膨脹，氣就會(huì)吸入，然后腰部要支撐住，就像樹(shù)的根那么扎得穩(wěn)一樣，氣息要在腰部扎根，然后氣息再慢慢放出，要均勻，橫膈膜跟著上升，每塊肌肉都要充分運(yùn)用到，就像鐘擺原理，充分駕馭自己的每一塊肌肉，這就是歌唱中氣息的運(yùn)用。

二、發(fā)聲

（一）歌唱中的發(fā)聲方法

在初學(xué)聲樂(lè)當(dāng)中，往往會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)誤區(qū)：想要自己的聲音聽(tīng)起來(lái)特別大，就用大白嗓子把聲音喊出來(lái)，使聲音越唱越僵，這是錯(cuò)誤的，這不僅會(huì)導(dǎo)致發(fā)出來(lái)的聲音不動(dòng)聽(tīng)，還會(huì)影響聲帶，使聲帶受損，阻礙更深層次的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)聲樂(lè)中，老師經(jīng)常提到，打個(gè)哈欠，然后打開(kāi)喉嚨，于是你會(huì)感到軟腭上抬，舌頭后部下沉，最后老師會(huì)叫你發(fā)出一個(gè)“啊”的音，這種“打哈欠”的方法就是使喉嚨放松。在《我的第一本聲音教練》一書(shū)中寫(xiě)到：“喉嚨放松只是發(fā)出聲音的一部分而已，完成一首好的作品，不僅要做到喉嚨放松，還要做到下巴放松，身體放松以及作品當(dāng)時(shí)的情感。當(dāng)你放松了身體，你的聲音才能去做它想做的事情，才能對(duì)外界作出回應(yīng)?！北槐破劝l(fā)出的聲音和自在發(fā)出的聲音它們之間的差別是非常巨大，一個(gè)聽(tīng)起來(lái)刺耳死板，另一個(gè)能將你的信息完全表達(dá)出來(lái)。

（二）歌唱中發(fā)聲的學(xué)習(xí)方法

在聲樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)聲練習(xí)都是從自然聲區(qū)開(kāi)始的，采用上下行、比較簡(jiǎn)單的音階進(jìn)行訓(xùn)練，用“O”來(lái)進(jìn)行發(fā)聲，對(duì)訓(xùn)練腰腹部運(yùn)動(dòng)配合訓(xùn)練是有利的。接下來(lái)，在“O”的前面加上輔音“L”，讓嘴唇稍微有點(diǎn)力量把聲音隨著氣往外送，減少聲音堵在喉嚨口的毛病。

三、共鳴

（一）什么是共鳴

“共鳴是飽滿的胸腔音，溫暖的心臟音，深沉的腸音?！惫缠Q好似氣流跟身體的某個(gè)部位產(chǎn)生共振從而發(fā)出的音響效果，共鳴發(fā)出來(lái)的聲音要比聲帶自身發(fā)出來(lái)的聲音要大很多，并且人的各個(gè)身體部位都能產(chǎn)生共鳴，所以，在歌唱當(dāng)中應(yīng)該積極運(yùn)用到各個(gè)共鳴腔體，才能在歌唱當(dāng)中產(chǎn)生更加強(qiáng)烈的音響效果。歌唱中的共鳴腔體又分為胸腔共鳴、咽腔共鳴、頭腔共鳴。

歌唱中的共鳴是三種共鳴腔體相互配合。理查德·艾爾說(shuō)過(guò)：“要發(fā)出最動(dòng)聽(tīng)的聲音，需要全身心投入?！比硇牡耐度霑?huì)讓我們使用身體里的每一個(gè)能產(chǎn)生共鳴的部位，我們就可以更加自如表達(dá)自己，在唱高音時(shí)，頭腔給予我向上力量，然而咽腔胸腔給予我根基。在唱低音時(shí)，胸腔給予我共鳴產(chǎn)生美妙的聲音，頭腔、咽腔共鳴給予我疏通聲音作用。其中，咽腔在身體共鳴當(dāng)中起著非常重要的作用，就相當(dāng)于橋梁又相當(dāng)于產(chǎn)生共鳴的樞紐。

（二）歌唱中的“共鳴”方法

歌唱需要共鳴，共鳴的作用能使歌唱的音量擴(kuò)大，人在正常的發(fā)音情況下，發(fā)出來(lái)的聲音是非常小的，然而由于身體的各部分肌肉參與共振使聲音音量擴(kuò)大、增強(qiáng)。歌唱當(dāng)中重要的一個(gè)因素就是音質(zhì)，在歌唱當(dāng)中的共鳴不止是一個(gè)兩個(gè)，而是整個(gè)能發(fā)聲共鳴的部位都在發(fā)生共鳴，這樣使歌唱的音質(zhì)變得更加的優(yōu)美、清晰、動(dòng)聽(tīng)。音色形成不僅僅取決于發(fā)聲體，更是各個(gè)“共鳴空間”是否充分協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。因此，共鳴就在于把音強(qiáng)化并賦予它音質(zhì)、音色。

四、吐字咬字

（一）歌唱中的吐字咬字

在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到老師講，吐字不清楚，然后帶著我們開(kāi)始練習(xí)發(fā)元音以及輔音，或者是繞口令。在大部分曲目當(dāng)中，更多強(qiáng)調(diào)如何唱好元音，所以，練好一首歌的吐字關(guān)鍵是訓(xùn)練好曲子當(dāng)中出現(xiàn)的元音。

（二）歌唱中的吐字、咬字學(xué)習(xí)方法

在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的過(guò)程中，上課之前老師都會(huì)帶領(lǐng)我們大膽張口練習(xí)元音的發(fā)音。要求必須注意張開(kāi)放松自己的大牙，舌根不能抬起，要平躺在口腔里，并且笑肌要往上抬，最后先后發(fā)出a、o、e、i、u的音。在練習(xí)這些元音之后，我們把這五個(gè)元音前都加上輔音，比如：la、lai、ma、mai、na、ba。在發(fā)這些音之前，我們要讓自己的唇舌處于靈活狀態(tài)，然后嘴形做好“a”的嘴形，開(kāi)始用唇舌輕快地帶過(guò)輔音“l(fā)”到“a”上，不要拖泥帶水。

總而言之，聲樂(lè)學(xué)習(xí)的道路是曲折且艱難的，我們不應(yīng)把歌唱視為輕而易舉的事，而應(yīng)使自己具有較扎實(shí)較廣泛的基礎(chǔ)，這才有利于將來(lái)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]【英】朱迪·艾普斯.我的第一本聲音教練書(shū)[M].南方出版社，2015年6月.

[2] 周映辰.歌唱與聆聽(tīng)[M].人民音樂(lè)出版社，2016年 3月.