論現(xiàn)代教育技術(shù)在健美操教學(xué)和訓(xùn)練中的應(yīng)用

翟娜娜

摘 要：在體育教育中我們對于現(xiàn)代教育學(xué)的研究已經(jīng)很深入而且全面，本文是對現(xiàn)代教育學(xué)里面的相關(guān)技術(shù)原理進(jìn)行分析，將其應(yīng)用到健美操教學(xué)以及健美操的訓(xùn)練中。首先介紹了我們對于現(xiàn)代教育技術(shù)與我們的教育實踐之間的關(guān)系的理解，其次就是我們健美操教學(xué)以及我們在訓(xùn)練中對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)很難適應(yīng)我們的社會發(fā)展。本文對健美操進(jìn)行了分析，發(fā)現(xiàn)健美操這項體育運動是非常受人們歡迎的，可以進(jìn)行比賽來達(dá)到競技運動的基本性質(zhì)要求。所以我們在健美操的教學(xué)和健美操的訓(xùn)練上，要認(rèn)真的進(jìn)行健美操的套路動作的大量編排。力求我們編輯出的健美操既可以有針對性質(zhì)更能有靈活性質(zhì)。而且，通過分析發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)理論和方法在我們的健美操教學(xué)中是有很多的缺陷的，這種缺陷導(dǎo)致我們的健美操很難突破和創(chuàng)新。只有將我們的現(xiàn)代教育學(xué)里面的技術(shù)和理論運用到里面來，才能讓我們的健美操這項體育更好的創(chuàng)新和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：健美操 體育教育 多媒體 現(xiàn)代教育學(xué)

中圖分類號：G831.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（b）-0055-02

如何將健美操非常完美的教給學(xué)生是非常有講究的，這對于我們理解和運用當(dāng)下最新的技術(shù)原理有很高的要求。沒有什么教學(xué)是能離開現(xiàn)代教育技術(shù)的，可以很負(fù)責(zé)說，我們的現(xiàn)代教育就是我們教育本身。我們的教育制度制約著我們的教育學(xué)里面的一些教學(xué)原理和發(fā)展，這并不是說我們的教育制度出現(xiàn)了問題，其實這正是教育發(fā)展本身的特點。我們不能將教育學(xué)中的所有原理都運用到我們現(xiàn)實中的教育中，我們也不可能將教育任由我們的現(xiàn)代教育學(xué)來指導(dǎo)發(fā)展。同樣，我們的現(xiàn)代教育技術(shù)原理在我們的健美操教學(xué)以及我們的健美操訓(xùn)練中的應(yīng)用也是如此，必須根據(jù)我們的教育本身的特點，做到個性化發(fā)展的基礎(chǔ)之上追求其普及化。最后，我們追求的發(fā)展就是讓我們的現(xiàn)代教育技術(shù)原理幫助我們的教學(xué)更適合我們的教育對象。

1 通過電腦編輯動作來輔助健美操教學(xué)

我們的健美操教學(xué)和訓(xùn)練對教師就提出了新的要求，健美操老師們不僅要有大量的健美操方面的套路動作相關(guān)的編排對象，還要創(chuàng)編出適應(yīng)性更好的套路。對于我們的傳統(tǒng)健美操相關(guān)的套路素材都已經(jīng)過時了，我們要進(jìn)行積累并對傳統(tǒng)的素材進(jìn)行創(chuàng)新。我們健美操的教師在對傳統(tǒng)的素材進(jìn)行修改的過程一般都是運用人工來進(jìn)行作圖，對素材抄寫和用錄像記錄兩種方法進(jìn)行素材的保存。從修改傳統(tǒng)的素材過程中我們不難看出教師進(jìn)行手工修圖以及素材抄寫的過程非常浪費體力和精力，且結(jié)果往往是不理想的，做出來圖形不符合規(guī)范，圖形和文字各成一體，這種情況是非常不利于我們對其進(jìn)行融合貫通，并且這種情況下我們的健美操老師的教學(xué)效果往往是不理想的。

我們健美操教學(xué)的基礎(chǔ)就是要有非常豐富的教學(xué)素材，因此我們首先要做的就是對健美操的套路動作方面的教學(xué)素材資料進(jìn)行保存。一方面我們可以很好的進(jìn)行健美操的教育，另一方面我們可以有很多的素材來進(jìn)行創(chuàng)作新的教學(xué)素材。多媒體和計算機(jī)是非常適合我們進(jìn)行教學(xué)素材的保存的，所以我們可以使用現(xiàn)代的科技來幫助我們的教學(xué)老師進(jìn)行健美操的創(chuàng)編。具體的做法就是我們對健美操的傳統(tǒng)素材利用我們的計算機(jī)進(jìn)行錄入保存，就是把我們之前老師手工編輯的資料中的文字以及手繪圖用我們的專用計算機(jī)編輯保存錄入。

2 將現(xiàn)代教育技術(shù)作為健美操教學(xué)和訓(xùn)練的質(zhì)量保障和推動力

首先，最為優(yōu)秀的健美操教學(xué)的體育教師，應(yīng)該能夠非常嫻熟的使用各式各樣的教學(xué)方法和引導(dǎo)，并且能夠讓學(xué)生在教育中培養(yǎng)其對各類的體育運動的愛好和興趣。因為我們的興趣和愛好作為我們學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的根本推力，要是我們在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生非常喜歡某項體育運動，我們最為教師就應(yīng)該大力培養(yǎng)訓(xùn)練該學(xué)生在該體育運動中學(xué)習(xí)，把對該學(xué)生的注意力和精力要運用到該運動項目中來。這樣一來我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的動力就非常大，可以很好的提高我們的教學(xué)效果，因此老師應(yīng)對學(xué)生的興趣和愛好不斷激發(fā)，越早發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好就越容易讓我們的學(xué)生發(fā)生本質(zhì)的提高。在體育教育中我們對于現(xiàn)代教育學(xué)的研究已經(jīng)很深入而且全面，現(xiàn)代教育學(xué)里面的相關(guān)技術(shù)原理進(jìn)行分析，將其應(yīng)用到健美操教學(xué)以及健美操的訓(xùn)練中。首先介紹了我們對于現(xiàn)代教育技術(shù)與我們的教育實踐之間的關(guān)系的理解，其次就是我們健美操教學(xué)以及我們在訓(xùn)練中對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，本文通過分析我們的電腦多媒體等這種現(xiàn)代教育技術(shù)在健美操中的應(yīng)用，總結(jié)出健美操教學(xué)以及健美操訓(xùn)練中我們對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。

所以，我們最為教師就要利用各種方法來達(dá)到激發(fā)學(xué)生對體育興趣的作用，激發(fā)學(xué)生的興趣的方法和途徑有很多。最好的方法就是我們運用電教媒體作為方法和工具來進(jìn)行興趣的激發(fā)和啟蒙。最為其中的強(qiáng)有力的方法和手段，應(yīng)該運用到我們的體育教學(xué)中，用各種多媒體來更加形象的教學(xué)和訓(xùn)練。充分發(fā)揮這些工具的長處和優(yōu)點，運用其形象直觀和生動以及圖文并茂的特點將我們的健美操更加色彩艷麗的展現(xiàn)出來，非常容易就能把學(xué)生的感官調(diào)動起來，并且將學(xué)生的注意力全部吸引住。這樣就能很好的激發(fā)起學(xué)生的愛好和興趣，只要我們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣，就可以使我們的學(xué)生順其自然的進(jìn)行鍛煉，并且態(tài)度也是非常認(rèn)真的，這樣就能極大地提高學(xué)生的健美操動作水平。

在體育教育中我們對于現(xiàn)代教育學(xué)的研究已經(jīng)很深入而且全面，本文是對現(xiàn)代教育學(xué)里面的相關(guān)技術(shù)原理進(jìn)行分析，將其應(yīng)用到健美操教學(xué)以及健美操的訓(xùn)練中。首先介紹了我們對于現(xiàn)代教育技術(shù)與我們的教育實踐之間的關(guān)系的理解，其次就是我們健美操教學(xué)以及我們在訓(xùn)練中對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，本文通過分析我們的電腦多媒體等這種現(xiàn)代教育技術(shù)在健美操中的應(yīng)用，總結(jié)出健美操教學(xué)以及健美操訓(xùn)練中我們對于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。如果沒有現(xiàn)代教育學(xué)里面的技術(shù)也就沒有我們?nèi)缃竦默F(xiàn)代化教育，也就是說我們的教育發(fā)展進(jìn)步是由于我們的教學(xué)原理技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步；反過來說我們的現(xiàn)代教育學(xué)里面的技術(shù)同樣受我們的教育發(fā)展的限制。我們的教育制度制約著我們的教育學(xué)里面的一些教學(xué)原理和發(fā)展，這并不是說我們的教育制度出現(xiàn)了問題，其實這正是教育發(fā)展本身的特點。我們不能將教育學(xué)中的所有原理都運用到我們現(xiàn)實中的教育中，我們也不可能將教育任由我們的現(xiàn)代教育學(xué)來指導(dǎo)發(fā)展。

3 結(jié)語

在新時期的教育形勢下，現(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)的結(jié)合是一種必然趨勢，能夠有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)中的不足，提升教育質(zhì)量。在健美操教學(xué)和訓(xùn)練中，現(xiàn)代教育技術(shù)可以為學(xué)生展示更為直觀、生動的教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的提升。當(dāng)然，在運用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)時，教師不能完全退居二線，過分依賴科技的優(yōu)勢，而是要充分發(fā)揮教育者在教學(xué)中的引導(dǎo)作用，不斷調(diào)整教學(xué)方式，靈活運用各種教學(xué)模式，踐行素質(zhì)教育理念，推動學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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