“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)創(chuàng)新方式分析

胥秀文　姜慶　屈晶

[摘要]電子商務(wù)的發(fā)展速度不斷加快，對(duì)很多地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展會(huì)產(chǎn)生特別大的影響，為了在今后的工作體系上更好的改進(jìn)，必須從多個(gè)角度來(lái)出發(fā)，最大限度地提高“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)水平，這樣才能在人才培育水平上有更大的進(jìn)步。與既往工作有所不同，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)的要求不斷提升，應(yīng)按照創(chuàng)新方法來(lái)完成，由此能夠在不同問(wèn)題的規(guī)避、改善過(guò)程中，努力取得更好的成績(jī)。針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)創(chuàng)新展開討論，并提出合理化建議。

[關(guān)鍵詞“互聯(lián)網(wǎng)+”;電子商務(wù);教學(xué);創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)]G712??????????? ??????? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A???????? ?????? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2018）34-0033-01

從客觀的角度來(lái)分析，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)緊密跟隨時(shí)代的發(fā)展來(lái)完成，對(duì)于教學(xué)的可靠性、可行性要獲得大幅度的提升，各項(xiàng)工作的開展不能存在任何的漏洞和不足。與此同時(shí)，課程內(nèi)容必須階段性的革新，這樣操作可以促使電子商務(wù)人才為社會(huì)以及相關(guān)行業(yè)提供更加積極的服務(wù)，在教學(xué)的綜合成就上取得更好的鞏固效果。值得注意的是，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)創(chuàng)新，不能貿(mào)然開展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)問(wèn)題

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的電子商務(wù)課程教學(xué)必須做出系列的革新，如果繼續(xù)按照老舊的思想來(lái)完成，不僅無(wú)法得到理想的成績(jī)，還會(huì)在教育的內(nèi)容上存在較大疏漏。結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)下的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)問(wèn)題，重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）教學(xué)工作的開展過(guò)程中，并沒(méi)有對(duì)社會(huì)需求和教育體系的轉(zhuǎn)變高度關(guān)注，很大程度上繼續(xù)沿用老舊的方法和模式，在經(jīng)驗(yàn)主導(dǎo)的理念下，無(wú)法對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)積極培育，對(duì)于教學(xué)的綜合進(jìn)步，難以有良好的推動(dòng)作用。（2）“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)一些時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注度不高，因此難以利用可靠的、典型的案例作出分析，在未來(lái)的教育發(fā)展上，難以取得較高的成績(jī)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)的創(chuàng)新方式

（一）加強(qiáng)實(shí)踐操作

電子商務(wù)課程的內(nèi)容非常豐富，同時(shí)涉及的行業(yè)非常多，為了在日后的教學(xué)成績(jī)上有更好的提升，實(shí)踐操作方面必須不斷加強(qiáng)。例如，可以讓學(xué)生按照小組學(xué)習(xí)的方法，提出一些電子商務(wù)的典型案例做出分析，并且進(jìn)行復(fù)制和創(chuàng)新，從根本上體會(huì)電子商務(wù)的未來(lái)發(fā)展和當(dāng)下的一些難點(diǎn)。開展實(shí)踐操作的好處在于，能夠促使學(xué)生在電子商務(wù)課程的理解能力上更加透徹，無(wú)論是在理念層面上，還是在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，抑或者是在個(gè)人素質(zhì)的鞏固上，都可以獲得更好的成績(jī)，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，能夠做出更好的提升，為未來(lái)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)日常探討

以目前所掌握的情況來(lái)看，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)過(guò)程中，為了更好地鞏固成績(jī)，避免出現(xiàn)忽高忽低的現(xiàn)象，需要在探討的力度上做出更好的提升。本文認(rèn)為，日常探討的強(qiáng)化，可從以下幾個(gè)方面來(lái)出發(fā)：（1）要組織學(xué)生適當(dāng)開展市場(chǎng)調(diào)研。電子商務(wù)涉及的行業(yè)和具體操作模式非常的多樣化，僅僅是停留在理論層面上，肯定無(wú)法在日后的實(shí)踐工作上有更好的進(jìn)步，利用市場(chǎng)調(diào)研的方法，可以在知識(shí)學(xué)習(xí)與鞏固的過(guò)程中，擁有正確的理解，對(duì)于學(xué)生的操作能力提升，也可以取得更好的效果。（2）日常探討的進(jìn)行過(guò)程中，要做出正確的總結(jié)分析，讓學(xué)生在知識(shí)了解的過(guò)程中，可以取得更好的效果，減少不必要問(wèn)題的出現(xiàn)，確保在將來(lái)的工作成績(jī)上，能夠獲得更大的突破。

（三）落實(shí)校企合作

就“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)本身而言，現(xiàn)如今的教學(xué)工作不可能完全停留在課堂上，也不可能單純從校園內(nèi)部來(lái)出發(fā)。在今后的教育工作中，可加強(qiáng)校企合作的開展。現(xiàn)如今的專業(yè)人才培養(yǎng)，必須在校園時(shí)代來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累和實(shí)際項(xiàng)目的接觸，這樣才能促使學(xué)生的眼界更加開闊，對(duì)于自身的能力提升，也可以提供更多的保障。校企合作過(guò)程中，需要結(jié)合學(xué)生自己的想法和觀點(diǎn)來(lái)完成，這樣充分尊重學(xué)生的意愿和理念，可以取得更好的鞏固效果，減少了不必要問(wèn)題的出現(xiàn)。值得注意的是，校企合作的開展，必須與“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)的內(nèi)容相互結(jié)合，要堅(jiān)持按照國(guó)家的相關(guān)規(guī)范來(lái)完成，徹底杜絕表面化的合作。

在現(xiàn)階段的教育工作中，我國(guó)針對(duì)創(chuàng)新教育的關(guān)注度較高，并且在很多方面都在積極落實(shí)。未來(lái)應(yīng)繼續(xù)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)積極創(chuàng)新，結(jié)合多方面的內(nèi)容和時(shí)事熱點(diǎn)來(lái)完成，還要對(duì)國(guó)家的政策和行業(yè)進(jìn)步態(tài)勢(shì)做出更好的分析，從實(shí)踐的角度來(lái)出發(fā)，促使每一項(xiàng)教學(xué)工作都能夠取得更好的成績(jī)。相信在今后的教育工作中，“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下電子商務(wù)課程教學(xué)的體系會(huì)更加健全。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳豐琳.互聯(lián)網(wǎng)+背景下電子商務(wù)課程教學(xué)創(chuàng)新方式探討[J].現(xiàn)代營(yíng)銷（下旬刊），2016（9）：98.

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◎編輯 張 慧