關(guān)于全國職業(yè)技能大賽促進教育教學(xué)質(zhì)量提升的研究

周全

[摘要]隨著當(dāng)今社會對技能型人才在數(shù)量及質(zhì)量上的需求日益旺盛，在職業(yè)教育中，技能教育是非常重要的一種活動，也是體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)成果的一種重要方式。當(dāng)前已經(jīng)成為教學(xué)部門對職業(yè)教育進行評估的一種重要模式，技能大賽在職業(yè)教育方面具有非常好的導(dǎo)向作用，如何真正做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，值得我們?nèi)プ錾顚拥难芯?。重點對全國職業(yè)技能大賽促進教育質(zhì)量提升方面進行研究，以供參考。

[關(guān)鍵詞]全國職業(yè)技能大賽;教育;教學(xué)質(zhì)量

[中圖分類號]? G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0002-01

全國職業(yè)院校技能大賽已開辦多屆，在此過程中，筆者作為指導(dǎo)教師，指導(dǎo)學(xué)生多次參加省賽及國賽的多個比賽項目，主要包含了“制冷設(shè)備組裝與調(diào)試”“中央空調(diào)安裝與調(diào)試”“液壓與氣動設(shè)備裝調(diào)與維護”“通用機電設(shè)備裝調(diào)與維護”“建筑設(shè)備安裝與調(diào)試（給排水）”等賽項的比賽?；诖?，筆者對全國職業(yè)院校技能大賽如何促進教學(xué)質(zhì)量提升方面進行研究。

一、當(dāng)前職業(yè)院校教育教學(xué)改革的要求

國務(wù)院的相關(guān)規(guī)定明確指出，現(xiàn)代職業(yè)教育必須以社會崗位需求為導(dǎo)向，一定要進一步加強校企合作，產(chǎn)教融合，服務(wù)社會，實現(xiàn)人的全面發(fā)展，所以一定要做好相關(guān)對接工作。首先需要注意產(chǎn)業(yè)和專業(yè)設(shè)置的對接，另外，課程內(nèi)容需要和職業(yè)標準進行對接，還要注重生產(chǎn)和教學(xué)之間的對接，需要讓學(xué)生既有畢業(yè)證，又有職業(yè)資格證，加強終身教學(xué)?？梢园l(fā)現(xiàn)，在教學(xué)的過程中，一定要融入校企合作、產(chǎn)教融合的精神，大力發(fā)展職業(yè)教育，提倡一種以實踐創(chuàng)新為本質(zhì)的教育模式，以培養(yǎng)先進技術(shù)、操作能力的人才為核心，為了讓改革創(chuàng)新得以實現(xiàn)，一定要將原有的教育思維打破。在教學(xué)計劃和教學(xué)大綱設(shè)置的過程中進行探索，對教學(xué)模式進行創(chuàng)新，保證與企業(yè)接軌、與市場接軌、與時代接軌，構(gòu)建出一套與學(xué)生職業(yè)教育發(fā)展相融合的教育機制。

二、全國職業(yè)技能大賽的內(nèi)涵和特征

舉辦職業(yè)技能大賽就是對職業(yè)教育中技能教學(xué)重視的一種體現(xiàn)，通過參與技能大賽，做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，把職業(yè)院校畢業(yè)生培養(yǎng)成與時俱進、適應(yīng)企業(yè)崗位需求的工匠型人才及技能型人才，將職業(yè)教育的魅力展現(xiàn)出來。由于大賽理念不斷更新，舉辦經(jīng)驗越來越豐富，大賽的促教、促學(xué)、促改作用明顯顯現(xiàn)，參與（承辦）大賽逐步變成職業(yè)院校在辦學(xué)過程中的一個熱點。大賽具有與時俱進的特點，大賽在專業(yè)賽項設(shè)置及設(shè)備選擇方面，往往以社會崗位需求為導(dǎo)向，尤其是在專業(yè)方面往往與生產(chǎn)實際相銜接，大賽會接觸到一些專業(yè)、先進的設(shè)施設(shè)備、先進的技術(shù)水平，在獎項安排和任務(wù)設(shè)置方面依照企業(yè)生產(chǎn)的實際需求來進行判定，做到與企業(yè)接軌，并且注意學(xué)做合一、教學(xué)合一。在大賽舉辦的過程中，為職業(yè)院校辦學(xué)提供了豐富的經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念，通過參與大賽讓學(xué)生更好地對理論和實踐進行結(jié)合，并且以賽代練、以賽促建。

三、關(guān)于全國職業(yè)技能大賽促進教育教學(xué)質(zhì)量提升的研究

（一）形成亦師亦友、教學(xué)相長的教學(xué)氛圍

大賽需要加強場景的建設(shè)以便更好的突破原有的教學(xué)模式，更好地優(yōu)化選拔機制，加強全省集訓(xùn)，讓一對一、一對多的師徒關(guān)系得以實現(xiàn)，讓教學(xué)模式更加靈活。在進行師徒結(jié)對的過程中，一定要讓學(xué)生更好地在學(xué)中用、在用中學(xué)，在培訓(xùn)中要做到師生融合，在訓(xùn)練時多交流互動，打破原有的傳統(tǒng)的師生教授關(guān)系，使師生成為伙伴，增強團隊的競爭力和凝聚力，提升教學(xué)效果。另外，還要打造出一支能挑大梁的教師隊伍，加強職業(yè)院校教師的發(fā)展。

（二）加強對接企業(yè)、基于社會進行教學(xué)

大賽不單單需要注意競賽的本身，還需要注意更好地服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于人才的培養(yǎng)，職業(yè)院校的教學(xué)需要注重實踐，需要進一步與企業(yè)對接，融入社會，所以大賽也需要注意將這一理念貫穿其中，未來大賽發(fā)展的過程中，要成為院校和企業(yè)共同完成的任務(wù)做到相互融合，達到雙贏的目的。

（三）改革和完善課程內(nèi)容、教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)施

職業(yè)院校在教育教學(xué)中，要本著服務(wù)企業(yè)、與企業(yè)對接的理念，另外，還需要注意研究一些先進的設(shè)備和技術(shù)、學(xué)習(xí)前沿理論，豐富課程體系。首先，進一步對系統(tǒng)化教學(xué)進行完善，加快大賽的成果轉(zhuǎn)化速度，豐富課程資源庫，依照課程實踐教學(xué)的要求培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力。此外，添置相應(yīng)的實訓(xùn)設(shè)備，營造出一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍，注意開拓資源教學(xué)設(shè)備進行完善，以達到以賽促改，以賽促教的目的，更好地讓企業(yè)和社會重視職業(yè)教育的發(fā)展。

總而言之，全國職業(yè)院校技能大賽需要進一步與教育改革相融合，加強工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合，進一步提高人才培養(yǎng)的效率。大賽不單單是職業(yè)教育成果的展示，更需要注意拓展職業(yè)教育的深度和廣度，讓教育回歸本身，使大賽成為一種教學(xué)的實踐展示平臺。

參考文獻：

[1]徐桂庭.精彩十年：全國職業(yè)院校技能大賽[J].中國職業(yè)技術(shù)教育，2017（16）：114-119.

[2]程宇.“國賽”十年：將職業(yè)教育改革進行到底[J].職業(yè)技術(shù)教育，2017（18）：21-27.