新形勢下高職院校學生干部培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

李大偉

[摘要]近年來，隨著高職院校不斷擴招和快速發(fā)展，學校面臨的問題也日益增多，如何培養(yǎng)一支作風正派、素質(zhì)高、能力強的學生干部隊伍已經(jīng)是迫在眉睫的問題。闡述高職院校培養(yǎng)學生干部的積極意義，同時分析目前高職院校學生干部培養(yǎng)的現(xiàn)狀，提出在教育改革新形勢的背景下，應(yīng)堅持以學生為本、注重對學生的人文關(guān)懷，并通過理論的指導(dǎo)、價值引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)等方式，促進學生干部早日成長成才。

[關(guān)??? 鍵?? 詞]? 高職院校;學生干部;新形勢

[中圖分類號]? G715??????????? ?? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ????????????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0244-02

目前，我國正處于社會的轉(zhuǎn)型時期。伴隨著國際和國內(nèi)形勢的巨大變化以及全球經(jīng)濟化的不斷深入，高職院校的擴招及快速發(fā)展，也間接導(dǎo)致了高職院校思想政治教育的對象、形式、內(nèi)容和觀念任務(wù)等逐漸發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式已經(jīng)不再適用于“90后”學生干部的特點。在新形勢下，學生干部是高職院校學生群體的代表，是連接教師和學生之間的橋梁，同時也作為活躍校園氛圍的組織者、大學生群體中的骨干力量，是高職院校教育和培養(yǎng)的重要對象。當前，學生干部的現(xiàn)狀以及各類學生的工作問題已經(jīng)表明，高職院校的學生干部培養(yǎng)面臨著許多新問題，學生干部的思想也呈現(xiàn)出了一些新的思維特點。因此，學校、教師方面要準確把握教育改革新形勢下學生干部的工作、學習現(xiàn)狀，培養(yǎng)學生干部的工作能力也是當前高職院校思想政治教育工作的主要目標和內(nèi)容。

一、培養(yǎng)高職院校學生干部的重要意義

加強學生干部的培養(yǎng)工作，是黨中央對共青團和高校提出的明確要求。要重視、加強對學生干部的培訓(xùn)工作，促進學生干部的實踐鍛煉，同時也要注意總結(jié)各地行之有效的實際經(jīng)驗，科學、正確地引導(dǎo)學生干部健康成長。高職院校應(yīng)提供鍛練學生干部素質(zhì)發(fā)展的平臺，努力打造一支政治素質(zhì)良好、學習能力強、充滿責任感和正義感的學生干部隊伍。

（一）加強高校學生的培養(yǎng)，有利于構(gòu)建和諧社會

作為21世紀的大學生，尤其是高校的學生干部，承擔了祖國未來發(fā)展的責任與希望，是最具代表性、活躍性的群體，同時作為社會主義的接班人，肩負著振興中華的重任。每個學生畢業(yè)后都會步入社會環(huán)境，奔赴各自的工作崗位，用自己平凡的一生去創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，用自己的實際行動帶動感染周圍的人加入社會主義和諧社會的建設(shè)中。由此可見，高校要努力培養(yǎng)具有堅定信念的學生干部，這不僅是自身發(fā)展的需求，同時也是時代賦予的歷史使命。

（二）加強高校學生干部的培養(yǎng)，有利于促進學校的健康發(fā)展

高職院校的學生干部作為聯(lián)系師生之間的紐帶，也作為開展校園文化的策劃者和組織者，勢必要在建設(shè)和諧校園的過程中發(fā)揮模范帶頭作用。作為政工干部，應(yīng)當充分信任學生干部，將他們培養(yǎng)成身邊的得力助手。同時，高職院校也要加強對學生干部在教學實踐環(huán)節(jié)中的引導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生干部的組織協(xié)調(diào)能力，帶動廣大學生積極參與到校園文化的建設(shè)中來，在豐富校園文化的同時，營造和諧、良好的校園學習氛圍。

二、當前高職院校學生干部面臨的困境

在我國教育改革發(fā)展的新形勢下，教育從精英化到大眾化不斷轉(zhuǎn)型，高職院校面臨的思想政治教育的形勢也越發(fā)嚴峻了。同時，教學要結(jié)合“90后”學生的自身成長特點，這給高職院校的學生管理工作帶來了巨大挑戰(zhàn)。

高職院校的學生干部主流是積極優(yōu)秀的，他們心系國家命運，憑借著強烈的愛國意識和明顯的價值取向在一定程度上發(fā)揮著自身的作用。但是，學生干部仍在思想、行動和自身性格的認識上存在誤區(qū)，不能揚長避短。由于自身處世經(jīng)驗不夠，解決問題的能力欠缺，直接導(dǎo)致了在同學中不能樹立起威信，不能發(fā)揮服務(wù)同學的作用。除此之外，政工干部以及輔導(dǎo)員在培養(yǎng)學生干部過程中也存在指導(dǎo)不到位、自身經(jīng)驗不足等問題，就使得高職院校對學生干部的培養(yǎng)陷入了危險的處境。

三、加強高職院校學生干部培養(yǎng)的對策

（一）以組織文化為核心，凝聚學生干部的團隊精神

學校要注重培養(yǎng)學生干部的隊伍文化，充分凝聚團隊的優(yōu)秀精神。學生干部作為教師的得力助手，在日常的教學、生活中都起到了很大的作用。一個團隊是否和諧、具有凝聚力，良好的組織文化起到了不可替代的作用。教師在日常的教學過程中，應(yīng)搭建學習、交流的平臺，充分發(fā)揮學校的教學環(huán)境條件，發(fā)揮新老學生干部的“傳、幫、帶”作用，不僅可以增強學生團隊的凝聚力，還可以保證學生干部工作高效、有序地進行，加快培養(yǎng)學生干部自身的成長、成才速度。

教師在培養(yǎng)學生干部時，要善于總結(jié)教學經(jīng)驗，及時分析培養(yǎng)過程中的不足之處，逐步創(chuàng)新、完善學生干部隊伍建設(shè)的途徑，發(fā)揮學生干部應(yīng)有的橋梁作用，在營造良好的學生干部學習氛圍的同時，構(gòu)建培養(yǎng)學生干部的良性循環(huán)模式。

（二）以志愿服務(wù)為載體，提升學生干部的綜合素質(zhì)

學校及教師應(yīng)積極組織學生干部利用課余時間參加一些志愿活動，在志愿服務(wù)的同時提升自身的社會責任感，在幫助奉獻他人中實現(xiàn)自我升華，樹立自信。學生干部在參與大型活動、賽事的志愿服務(wù)中，不僅可以培養(yǎng)學生干部發(fā)現(xiàn)、處理和解決問題的實際能力，還可以充分弘揚“奉獻、互助和友愛”的志愿服務(wù)精神，帶動周圍學生融入服務(wù)活動中，營造和諧共進的學校氛圍。

（三）以信息傳媒為平臺，拓寬學生干部交流渠道

在現(xiàn)代信息化技術(shù)飛速發(fā)展、科學技術(shù)取得巨大進步的背景下，學校也應(yīng)與時俱進，利用QQ、微信和微博等工具，搭建屬于“政工干部—學生干部—學生”三者之間的交流互動平臺。在打破時間、空間的束縛之下，使教學信息反饋、工作交流和教學經(jīng)驗等能夠及時得到分享與交流，使工作流程更加高效、快捷。拓寬交流渠道，實現(xiàn)實時互動，不僅可以增加學生與教師互動交流的機會，還可以促進工作效率的提升。

（四）促進高職院校學生干部職業(yè)化培養(yǎng)

高職院校人才培養(yǎng)目標決定高職院校培養(yǎng)學生干部要借助一定的企業(yè)人才管理體制。培養(yǎng)學生干部要實行項目負責制，而輔導(dǎo)員就作為項目的負責人。在培訓(xùn)學生干部的教學過程中，要組建項目、制定相應(yīng)的培訓(xùn)課程，并按照職業(yè)計劃實施培訓(xùn)項目，圍繞培養(yǎng)學生干部的職業(yè)素養(yǎng)為核心內(nèi)容，促進學生干部的職業(yè)化特征培養(yǎng)。同時，輔導(dǎo)員要合理設(shè)計適用于學生干部的培訓(xùn)體系，以期提高學生干部的工作水平。

1.增強職業(yè)體驗，提升職業(yè)素質(zhì)

隨著我國經(jīng)濟、教育的轉(zhuǎn)型和不斷升級，地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展對應(yīng)用型、復(fù)合型人才的需求也隨之擴大，因此，高職院校需要考慮社會對人才類型的需求，同時在專業(yè)設(shè)置上側(cè)重科學知識、思想品德及人文素質(zhì)的融合，在教學方法上也要強調(diào)發(fā)揮學生的主體地位。在社會實踐中，積極與合作單位展開溝通，培養(yǎng)具有快速適應(yīng)崗位能力的高素質(zhì)人才。促進學生干部職業(yè)素質(zhì)的提升，增強學生在日后工作中的工作經(jīng)驗和處事技巧，使學生干部的表現(xiàn)高于普通學生的職業(yè)素質(zhì)，在工作中受到領(lǐng)導(dǎo)青睞，能快速融入工作崗位之中。

2.用榜樣效應(yīng)提升學生干部的職業(yè)素質(zhì)

培養(yǎng)高職院校的學生干部職業(yè)化，可以完美地體現(xiàn)學?！肮W交替、知行合一”的人才培養(yǎng)理念。對培養(yǎng)高校學生干部職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容，即為加強學生干部的實訓(xùn)環(huán)節(jié)。所以，將企業(yè)管理模式融入培養(yǎng)學生干部的工作中，是高職院校人才培養(yǎng)的成功典范。學?？梢阅M一個企業(yè)環(huán)境，按照企業(yè)人員的管理制度規(guī)范學生干部，這是就相當于以學生干部培養(yǎng)為試點，在完善學院人才培養(yǎng)模式的同時，也提升了學生干部的職業(yè)素質(zhì)。

培養(yǎng)學生干部職業(yè)化能夠充分發(fā)揮高職教育人才培養(yǎng)模式的優(yōu)點，在利用校企合作的實踐經(jīng)驗的同時，在聘用程序職業(yè)化、績效考核職業(yè)化和制度建設(shè)職業(yè)化等方面都促進了學生干部培養(yǎng)實現(xiàn)最佳職業(yè)化的狀態(tài)，充分實現(xiàn)教學培養(yǎng)機制和企業(yè)管理的無縫銜接。

（五）高職院校研究型學生干部培養(yǎng)

優(yōu)秀的學生干部會帶領(lǐng)、引導(dǎo)周圍的學生主動學習，積極成才。團中央在很早以前就設(shè)立了“青年馬克思注意培養(yǎng)工程”項目，教育部也聯(lián)合相關(guān)部門成立了應(yīng)用技術(shù)大學聯(lián)盟，這就為高職院校培養(yǎng)學生干部的實施提供了必要性和可行性的保障。

1.創(chuàng)新思想政治教育模式

學生的思想政治教育對提升學生干部服務(wù)意識、抵制不良學習風氣具有重要的意義，社會現(xiàn)狀和群體特征對思想教育的開展也具有一定的影響作用?！?0后”學生干部的思想應(yīng)從單純的灌輸理論的說教式向?qū)嵺`式上過渡。在“兩微一端”的新媒體平臺的支持下，通過趣味式教育動畫、啟發(fā)式主題感悟等模式，加強對學生干部的理想信念教育。為了戰(zhàn)略目標盡早地實現(xiàn)，就需要生干部與學生管理者共同參與建設(shè)，發(fā)揮每個人的主觀能動性，理性剖析自身特點，完善培養(yǎng)學生干部需要具備的思想道德品質(zhì)。

2.用制度保障學生干部的培養(yǎng)

規(guī)范的培養(yǎng)管理機制是培養(yǎng)學生干部有力的保障。一方面，在教學過程中，要克服廣泛存在的“重使用輕培養(yǎng)”的教學方式，要加強階段式的培養(yǎng)教育模式。另一方面，教師在培養(yǎng)學生干部的過程中，也要注重培養(yǎng)學生干部的質(zhì)疑精神，在學生干部提出自身想法時不能直接批評和打擊，而要鼓勵學生干部充分嘗試自身的想法，加強培養(yǎng)創(chuàng)造型學生干部隊伍的建設(shè)工作。除此之外，學校還可以實施常規(guī)培訓(xùn)與層次培訓(xùn)相結(jié)合的教學模式，根據(jù)需要針對學生提高思想素質(zhì)、責任意識和團隊協(xié)作精神等，將理論與實踐相結(jié)合，在培養(yǎng)過程中融合長效培養(yǎng)機制，不斷提高自身各方面的素養(yǎng)，實現(xiàn)學生干部工作的價值。

總之，學生干部作為高校教學管理、建設(shè)的一支主力軍，發(fā)揮著不可替代的作用。因此，高職院校在培養(yǎng)學生干部時，要注意運用科學、合理的方式方法，爭取對學生干部做到政治上信任、工作中支持、生活中關(guān)愛的原則，在情感中給予切實的肯定。讓學生干部在全心全意為團隊服務(wù)的同時，感受到組織給予的溫暖。教師要積極在實踐教學中培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，使學生完善自身素養(yǎng)，實現(xiàn)自身成長成才。

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