康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施教學改革的發(fā)展研究

劉艷文

[摘要]時代和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展使人民群眾的健康意識不斷加強，人們對衛(wèi)生和醫(yī)療服務行業(yè)的要求不斷提高，加之中國人口老齡化現(xiàn)狀日益嚴重，這就給康復技術人才培養(yǎng)行業(yè)帶來巨大的壓力。康復技術專業(yè)人才的教育教學如何培養(yǎng)更多高素質的專業(yè)人才業(yè)已成為康復教育機構必須高度重視的研究課題。對康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性進行科學分析，并結合教學改革的現(xiàn)狀和問題進行剖析，從而提出行之有效的應對策略，探究改革發(fā)展的新途徑，為康復技術的人才培養(yǎng)開辟光輝前景。

[關鍵詞]康復治療技術;專業(yè)人才網(wǎng);培養(yǎng)模式;發(fā)展研究

[中圖分類號]G712??????????? ?? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ????????????? [文章編號]? 2096-0603（2018）36-0064-02

隨著時代和經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾的健康意識不斷加強，對健康衛(wèi)生和醫(yī)療服務行業(yè)的要求不斷提高，特別是中國人口老齡化現(xiàn)狀日益嚴重，這就給康復技術人才培養(yǎng)行業(yè)帶來更多的壓力和更大的挑戰(zhàn)?？祻图夹g專業(yè)人才的教育教學如何順應時代發(fā)展要求培養(yǎng)更多高素質的專業(yè)人才已成為康復教育機構必須高度重視和認真研究的課題。筆者針對康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的必要性進行科學分析，并結合教學改革的現(xiàn)狀和問題進行剖析，從而提出行之有效的應對策略，以不斷探究改革發(fā)展的新途徑、新策略，為康復技術的人才培養(yǎng)開辟光輝前景。

一、康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)實施教育改革的必要性研究

（一）實施康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革是順應時代發(fā)展的必然要求

由于網(wǎng)絡信息時代的到來，加之科技水平的迅猛提升和市場經(jīng)濟格局的高速發(fā)展，我國城鎮(zhèn)化建設和工業(yè)化進程愈發(fā)加快，各種安全事故、交通違法、生產(chǎn)風險、新增疾病等災害日益頻發(fā)，中國人口老齡化、環(huán)境污染、社會風氣等現(xiàn)象導致殘疾病患風險不斷增加。人民群眾衛(wèi)生保健意識大大增強，康復治療技術專業(yè)人才的市場需求大大增加。

（二）實施康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革是市場發(fā)展的迫切需求

受教育機制的影響，康復治療技術專業(yè)人才的培養(yǎng)并沒有跟上時代發(fā)展的步伐，教育觀念依然在傳統(tǒng)教育思想上停擺，教師采取傳統(tǒng)教學模式，教育人才培養(yǎng)的方向不能緊跟市場發(fā)展需要，教學中重視課程傳授和課堂學習，學生缺乏實踐經(jīng)驗，與社會嚴重脫節(jié)，教學過程中重視書本知識學習，而忽視操作實踐和社會活動的現(xiàn)象非常普遍。用人單位需要的是全面發(fā)展的高素質技術人才，學校培養(yǎng)的理論型人才不符合企業(yè)要求，造成了從業(yè)艱難的困窘局面。

二、康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式實施改革的問題分析

（一）培養(yǎng)目標不明確

雖然高效辦學機制做了重大調整，但是現(xiàn)階段很多高?；蛘呗殬I(yè)院校都開設了康復治療技術教育，面對新的市場需要，各類醫(yī)學院校都在創(chuàng)造條件努力改善辦學現(xiàn)狀。但是在教學過程中，由于我國康復治療技術教育起步較晚，而且相關配套的管理制度沒有及時跟進，因此，許多學校對中醫(yī)類課程研發(fā)較多，而且缺乏統(tǒng)一管理，而人體解陪學、臨床醫(yī)學、實驗教學等課程的設置又不能科學安排，導致康復治療技術教育的教學良莠不齊，教學內容千差萬別，各校重視書本理論輕視實踐操作現(xiàn)象非常嚴重，學生從業(yè)技能嚴重缺失，教學質量也比較差，甚至背離了人才培養(yǎng)的目標要求。

（二）師資力量相對薄弱

康復治療專業(yè)教師在我國相對缺乏，師資隊伍的短缺影響著我國康復治療專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革進程。當下實施教學模式的改革需要大批骨干教師和專兼職技能人才，然而我國高職院校在這方面的專業(yè)教師相對較少，力量薄弱，盡管各校強化了專業(yè)教師的隊伍建設，但是在職業(yè)技能和課程研發(fā)方面的隊伍投入相對短缺。

（三）實踐教學條件較差

康復治療專業(yè)人才需要較高的動手操作能力，這對學校實踐教學的要求較高，而實踐動手操作是模式改革的重要環(huán)節(jié)，開展實踐教學的模式改革是開展技能培訓和提升學生操作能力的重要渠道。因此，院校需要為學生實踐提供相關的培訓設備和專用場館，聯(lián)系企業(yè)、醫(yī)院等單位安排實習培訓，以促進學生崗位培訓和技術指導，但是我國高職院校中的不少學校教學設備相對陳舊，辦學標準不達標，實踐基地稀缺，一定程度上影響著實踐教學效果。

三、實施康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的對策研究

（一）瞄準改革方向，確立人才培養(yǎng)目標

1.教學模式改革必須瞄準市場需求

高職院校的專任教師需要與時俱進，轉變人才培養(yǎng)思想觀念，緊盯市場變幻和人才需求，詳細調查康復治療技術專業(yè)人才的崗位需要，認真研究康復治療產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)和行業(yè)需求，明確專業(yè)培養(yǎng)目標，主動對接和適應市場需求。通過調查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段我國康復治療技術的就業(yè)崗位空間較大，主要集中在物理治療、語言治療、中醫(yī)理療、作業(yè)治療等技術崗位，康復治療技術人才的就業(yè)面相對廣闊，這對人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，高職院校需要為社會和市場培養(yǎng)具有專業(yè)的理論知識、精湛的技術操作能力、良好的人文情懷的專業(yè)人才。

2.教學模式改革必須適合專業(yè)發(fā)展需要

康復治療技術專業(yè)發(fā)展的教學模式改革應該結合高校辦學實際，依據(jù)自身發(fā)展特點，勇敢面對時代發(fā)展帶來的機遇和挑戰(zhàn)，不斷研發(fā)實用型課程，創(chuàng)新教學內容和模式，編寫統(tǒng)一規(guī)范的教材，根據(jù)人才培養(yǎng)目標落實教學改革精神。本著目標明確、內容實用、方式多元的教學改革原則，強化院校培養(yǎng)和市場需求相統(tǒng)一的精神，不斷提高人才培養(yǎng)的效益，提升專業(yè)人才從業(yè)的美譽度。

（二）強化師資隊伍建設，完善教學管理體系

1.提升師資隊伍建設水平

人才培養(yǎng)的關鍵在于師資隊伍?？祻椭委煂I(yè)人才培養(yǎng)教學模式改革必須高度重視師資隊伍建設。因此，高職院校應該努力建設一支專業(yè)化、多元化的高素質教師隊伍。我們需要培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，用榜樣引路，用他們深厚的教學功底、豐富的工作經(jīng)驗和高效的教學管理去引領一批教師走向成熟，并教育引導高職教師深入開展專業(yè)研究，提升院校在行業(yè)的美譽度、知名度和含金量，讓學校成為康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的領軍人。

2.完善教學管理體系

康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)必須以完善的教學管理體系為立足點。高職院校需要重視理論和實踐的有機統(tǒng)一，要對理論課和實踐課、專業(yè)課和基礎課、必修課和選修課進行科學取舍，合理安排好教學計劃和學時比例，將知識傳授、能力強化和素養(yǎng)提升有機融合，整合教學資源，制定切實可行的管理制度，完善考核評價細則，科學規(guī)范地促進教學模式改革的整體推進，培養(yǎng)更多高素質人才以滿足社會和市場對康復治療技術人才的需要。

（三）重視實踐能力培養(yǎng)，提高學生專業(yè)素養(yǎng)

康復治療技術是實用性很強的技術，事關人民群眾的生命安全和健康水平。因此，高職院校在實施教學模式改革時，應該立足學生的專業(yè)素養(yǎng)提升，重視康復治療技術專業(yè)人才理論基礎和動手操作能力的培養(yǎng)。各高職院校需要強化實踐教學，將從業(yè)素養(yǎng)和操作實踐能力作為重中之重的工作來抓，并使之貫穿于教學的整個過程。同時需要強化實訓基地和實習基地的建設和規(guī)劃，將校內培訓與校外實訓有機結合，開拓校企辦學新模式，努力為學生提供優(yōu)質的實踐鍛煉服務，以不斷提高學生的專業(yè)實踐技能與職業(yè)素養(yǎng)。

總之，面對瞬息萬變的社會發(fā)展新形勢，實施康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革迎來了新挑戰(zhàn)和新機遇，高職院校必須緊跟市場發(fā)展導向，及時調查研究，明確康復治療技術專業(yè)人才培養(yǎng)目標，實施積極的改革策略，努力提升師資隊伍建設水平，不斷完善教學管理體系，加強實踐基地和培訓基地建設，努力提升辦學質量，以真正培養(yǎng)出更多符合社會發(fā)展需要的專業(yè)性技術人才。

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